资源简介

(共43张PPT)
1、知道压力的概念及压力与重力的大小关系
2、知道压力的作用效果与哪些因素有关（难点）
3、理解压强的概念（重点）
学习目标（1分钟）
9.1
压强
自学指导1（1分钟）
自学内容：
　　课本29页第一自然段、“想想议议”。
自学方法：
　　阅读课文、标注重点。
自学要求：
　　
1、找出压力的三要素；
　　
2、知道压力和重力的关系。
学生自学，教师巡视（3分钟）
F
·
F
·
F
·
木块垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面上的力叫压力（用F表示）
2、作用点：在被压物体的表面上
3、方向：垂直于接触面并指向
被压物体
自学材料（2分钟）
一、压力
自学检测1（2分钟）
2、压力的方向总是
于被压物体的表面。
3、当物体自由放在水平面上时，物体对水平面的
压力等于物体的
。
4、关于压力的说法中正确的是（
）
A.压力的大小总是等于物体的重力
B.压力的方向总是竖直向下的
C.压力都是由重力产生的
D.压力的作用点在被压物体的表面上
垂直
重力
D
1、
作用在物体表面上的力叫压力。
垂直
F
F
G
G
指导运用，引导更正1（4分钟）
图1
图2
图3
1、图1中水平地面所受压力等于物体的重力
2、图2中斜面所受压力小于物体的重力
3、图3中墙面所受压力和物体的重力没关系
F=G
FF与G无关
考点一：压力与重力的大小关系
∟
F
∟
∟
●
●
●
G
自学指导2（1分钟）
自学内容：
　
课本30页第一自然段以及“实验”。
自学方法：
　　阅读课文、标注重点。观看视频
1、找出压力的作用效果通过什么来比较的
2、知道压力的作用效果跟什么因素有关
学生自学，教师巡视（2分钟）
自学要求：
自学检测2（2分钟
）
1、小明同学利用AB两物体、砝码、海绵等器材探究
“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
①实验中小明是通过观察　　　　　　　　　　来比较
压力作用效果的；
②比较甲乙两图实验，能够得到的结论
是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
压力的作用效果跟压力的大小有关
海绵凹陷的程度
G
G
G
G
甲
乙
丙
实验次数
压力大小
受力面积
压力作用效果
1
2
3
桌子重力
桌脚
不明显
桌子+砝码重力
桌脚
明显
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，
压力的作用效果越明显
结论：
指导运用，引导更正2（2分钟）
考点二：探究压力作用效果的影响因素
自学指导3（1分钟）
自学内容：
　　课本P30页到P31页。
自学方法：
　　阅读课文、标注重点。
自学要求：
　
1、找出压强的定义
　
2、掌握压强的公式、单位
学生自学，教师巡视（2分钟）
自学检测3（3分钟）
1.物理意义：
压强是用来表示
的物理量
2.压强的定义：
物体
上受到的
叫做压强
3.计算公式：
p
=
F
S
4.压强单位：
,
简称
.符号
.
帕斯卡
帕
F表示
；单位:
.
S表示
；单位:
.
p
表示
；单位:
.
压力
N
受力面积
m2
压强
N/m2
Pa
压力作用效果
单位面积
压力
1Pa
=
N
/
m2
1
压力的作用效果跟
和
有关
压力的大小
受力面积
指导运用，引导更正3（2分钟）
例1、
对压强公式的理解，下列说法中正确的是（
）
A.压力越大，压强一定越大.
B.受力面积越小，压强一定越大.
C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小.
D
考点三：压强的大小及其影响因素
点拨：
1.物体单位面积上受到的压力叫压强，压强大小与压力大小和受力面积有关，压力越大、受力面积越小，压强越大；
2.只有在水平面上时，物体的压力和自身的重力相等
例2、下列关于压力和压强的说法正确的是（
）
A.单位面积上受到的压力越大，压强越大
B.重力越大，压力越大
C.压力越小，压强越小
D.面积越大，压强越小
A
点拨：压力是指垂直作用在物体表面上
的力，压强是指单位面积上受到的压力
1、　
　　　　　　　　　的力叫压力
2、物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强
（物体　
　　　　上受到的　
　　叫压强）
3、压强的计算公式：
即　p=
垂直作用在物体表面上
单位面积
压力
小结与归纳（2分钟）
压力的作用效果跟
和
有关
压力的大小
受力面积
4.压强单位：
,
简称
.符号
.
帕斯卡
帕
Pa
1Pa
=
N
/
m2
1
当堂训练（15分钟）
1、压力是
压在物体表面上的力。压力作
用效果与
和
有关.
垂直
压力大小
受力面积大小
2、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力__________，压强_________。
(填“相等”或“不等”）
3、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa，其物理意义
是:__________________________________________。
1平方米地面所受坦克的压力为2×105N
相等
不等
4、关于压力，下列说法正确的是（　
）
　A、压力的大小一定等于物体的重力
　B、压力的方向总是竖直向下
　C、压力的大小有可能等于重力
　D、压力的大小一定不等于重力的大小
5、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（　
）
C
A
6、如图所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同
情况下静止时的情形，其中物体对支持面压力大小等
于重力的图是　　，物体对支持面压力大小小于重力
的图是　　，物体对支持面压力大小与重力无关的图
是　　。由此可知，压力有时和重力是无关的。
7、如图所示是一只盛有水的圆柱形水杯，
请在图中画出水对水杯侧壁A点压力示意图。
F
B
C
A
∟
8、如图所示，下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（
　）
C
9、对压强公式的理解，下列说法中正确的是（　
）
　A、压力越大，压强一定越大
　B、受力面积越小，压强一定越大
　C、受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
　D、压力不变，受力面积越大，压强一定越小
10、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线
截去一半，则此时桌面受到的压强是原来的（　
）
　A、0.25倍　　B、0.5倍　　
　C、1倍　　
　D、2倍
D
C
11、如图所示,A、B、C三个物体的体积、密度都相同，
它们对桌面的压力分别FA、FB、FC，
它们对桌面的压强
分别为PA、PB、PC，则压力间的关系是
，
压强间的关是
.
A
B
C
FA=FB=FC
PC＞PA＞PB
选做题
12.
已知物体A的重力GA=5N
，物体B的重力GB=10N，
力F的大小F
=15N
A
B
B
B
A对B压力为_______
B对地面的压力为________
B
B对地面的压力________
B对墙面的压力_______
B对天花板的压力_____
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
板书设计
一、压力的定义：
垂直作用在物体表面上的力
二、影响压力作用效果的因素
1.
压力大小
2.
受力面积
三、压强
符号：p
公式：
单位：帕斯卡（帕）
Pa
p=
1、　
　　　　　　　　　的力叫压力
2、物体　
　　　　上受到的　
　　叫压强
3、压强的计算公式：
即　p=
垂直作用在物体表面上
单位面积
压力
课前提问（1分钟）
压力的作用效果跟
和
有关
压力的大小
受力面积
9.1
压强
（第二课时）
1、知道增大和减小压强的主要方法。（重点）
2、能用压强公式进行简单计算。（重难点）
3、会画压力示意图。（难点）
学习目标（1分钟）
自学指导1（1分钟）
自学内容：
　　课本31到32页：怎样减小或增大压强。
自学方法：
　　阅读课文、观看视频。
自学要求：
1、增大压强的方法有哪些？
2、减小压强的方法有哪些？
学生自学，教师巡视（4分钟）
自学检测1（3分钟）
1、减小压强的方法有三种：
　①当压力一定时，增大　　　　　。
　②当受力面积一定时，减小　　　。
　③在条件允许的情况下，可以同时减小　　　增大
　
。
2、增大压强的方法有三种：
　①当压力一定时，减小　　　　　。
　②当受力面积一定时，增大　　　。
　③在条件允许的情况下，可以同时减小　　　　增大　　。
受力面积
压力
压力
受力面积
受力面积
压力
压力
受力面积
压强的应用：
图钉的尖
做得很尖
菜刀的刀刃很薄
点拨：压力一定时，减小受力面积来增大压强
指导运用，引导更正1（9分钟）
考点二：探究压力作用效果的影响因素
压强的应用：
坦克的两条宽履带
点拨：压力一定时，增大受力面积来减小压强
压强的应用：
铁轨铺在枕木上
书包背带做得很宽
点拨：压力一定时，受力面积增大，压强减小。
例1.下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（
）
B
例2.细心的郑明发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要
把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增
大____________的目的。书包背带做得宽，这是为了
增大
，从而达到减小
的目的.
受力面积
压强
受力面积
压强
例3.下列措施中，能够减小压强的是（　
）
　A、把书包带做得宽些
　B、把饮料吸管的一端削尖
　C、刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
　D、将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
例4.一个人站在地面上，应该怎样做才能把人对地面的压强增大到原来的两倍（
　）
　A、趴在地上
　B、站在地上抬起一只脚
　C、在脚下垫一块木板
　D、换上底面有花纹的鞋
A
B
自学指导2（1分钟）
自学内容：
课文第31页例题
自学方法：
阅读课文，标注重点。
自学要求：
1、压强的计算公式是什么？
2、明确公式中的压力大小。
学生自学，教师巡视（5分钟）
1、一
辆坦克重4×105
N，每条履带与地面的接
触面积为2.5
m2
，坦克对地面的压强为多少？
自学检测2
（4分钟）
解：
坦克对地面的压强为
=
4×105
N
2.5m2×2
=8×104
Pa
例题：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
解：
人对地面的压力为
F＝G＝mg＝
60kg×9.8N／kg=588N
＝
人对地面的压强为
588N
196×10-4
m2×2
=1.5×104
Pa
引导更正，指导运用2（3分钟）
注意：人站立时是2只脚着地，人行走时是单脚着地
考点二：探究压力作用效果的影响因素
1、减小压强的方法有三种：
　①当压力一定时，增大　　　　　。
　②当受力面积一定时，减小　　　。
　③在条件允许的情况下，可以同时减小　　　增大
　
。
2、增大压强的方法有三种：
　①当压力一定时，减小　　　　　。
　②当受力面积一定时，增大　　　。
　③在条件允许的情况下，可以同时减小　　　　增大　　。
受力面积
压力
压力
受力面积
受力面积
压力
压力
受力面积
课堂小结（1分钟）
A
C
B
1.如图同一块砖放置在水平地面上，对地面的压强大小
说法正确的是（
）
平放
侧放
竖放
A.平放最大
B.侧放最大
C.竖放最大
D.一样大
C
当堂训练（13分钟）
必做题
2.画压力示意图
(1).画出杯子对桌面的压力示意图
(2).画出木块对斜面的压力示意图
F
F
3.下列现象中，为了增大压强的是（
）
A.骆驼长着宽大的脚掌
B.载重汽车装有许多轮子
C.坦克车装有宽宽的履带
D.压路机装有质量很大的碾子
D
4.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积
较大的垫圈，使用垫圈是为了（
）
A.增大螺帽对工件的压强
B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度，防滑
D.增大工件受力面积，减小压强
D
5、（2016?寿县）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F?的作用下，沿直线向右匀速离开桌边在此过程中，压力　
，M?对桌面的压强　
，摩擦力______
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
不变
变大
不变
解析①放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力相等，在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出，受力面积逐渐减小，由p＝F/S可知，压强逐渐增大．
②因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力不变．
6.
如图所示，在水平桌面上放着三个铝制实心的
圆柱体，它们的质量分别是100g,130g,170g，
它们对桌面的压强大小判断正确的是（
）
A.甲最大
B.丙最大
C.一样大
D.条件不足，无法判断
甲
乙
丙
C
7.
把一长10cm、宽10cm，厚
5cm的铁块，平放在
1m2的水平桌面上，求桌面受到的压强（g=10N/Kg）
铁的密度ρ=7.9×103kg／m3
选做题
解:
铁块的质量为：
m=ρV
=7.9×103kg/m3×0.1m×0.1m×0.05m
=3.95kg
铁块对桌面的压力：
F＝G＝mg＝3.95kg×10N／kg=39.5N
桌面受到的压强：
8.
边长为1米的正立方体放在水平桌面上,重力为
7.8×104
N，它对桌面的压力是___________，若沿
如图1所示的虚线去掉一半，其余部分不动,这时它
对桌面的压力是___________，压强是___________。
如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，
这时它对桌面的压力是__________，压强是________。
7.8×104N
3.9×104N
3.9×104Pa
图1
图2
3.9×104N
7.8×104Pa
板书设计
一、压强公式
二、增大和减小压强的方法：
1.改变压力
2.改变受力面积

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