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课题2
如何正确书写化学方程式
人教版
初中化学
第五单元
化学方程式
（一）
化学方程式
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
一、化学方程式
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式
化学方程式比文字表达式书写更简便，使用更方便，信息更丰富
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
C
+
O2
CO2
点燃
2H2O2
2H2O
+
O2↑
MnO2
2KClO3
2KCl
+
3O2↑
MnO2
△
（宏观）反应物为碳和氧气，生成物为二氧化碳，反应条件是点燃
涉及的元素有碳、氢和氧三种元素，且反应前后元素种类不变
二、从化学方程式可获得的信息
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
（微观）反应物为碳原子和氧分子，生成物为二氧化碳分子
反应前后，原子种类不变，各种原子个数也不变
（量）12份质量的碳与32份质量的氧气恰好反应，生成44份质量的二氧化碳
1个碳原子与1个氧气分子恰好反应，生成1个二氧化碳分子
12
32
44
C
+
O2
CO2
点燃
“+”连接不同的反应物或生成物，表示一起，读作“和”
2KClO3
2KCl
+
3O2↑
MnO2
△
Ca(OH)2
+
CO2
＝
CaCO3↓
+
H2O
“＝”连接反应物和生成物，表示反应前后，元素种类、原子种类、原子个数相同、参加反应的反应物质量总与生成物的质量总和相等，读作“生成”
三、化学方程式中一些符号的意义
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
“△”加热符号，表示反应条件加热，读作“加热”
“↑”气体符号，表示生成的这种物质为气体
“↓”沉淀符号，表示生成的这种物质不溶于水，在水中会下沉
“化学式前面的数字”叫化学计量数，用来平衡反应物与生成物中同种原子
的个数的，与对应物质的式量相乘的积，可用来表示各物质之间质量关系。
2KClO3
2KCl
+
3O2↑
MnO2
△
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
三、化学方程式中化学式前面数字的意义
2H2O2
2H2O
+
O2↑
MnO2
化学方程式可以从“质”
和“量”两个方面来读
（质）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
（量）1个碳原子和1个氧气分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子
每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下生成44份质量二氧化碳
12
32
44
C
+
O2
CO2
点燃
四、化学方程式的读法
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列化学方程式能提供哪些信息？
Fe
+
CuSO4
＝
FeSO4
+
Cu
CuO
+
H2
Cu
+
H2O
△
【讨论】
S
+
O2
SO2
点燃
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
S
+
O2
SO2
点燃
硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
每32份质量硫和32份质量氧气在点燃的条件下生成64份质量二氧化硫
32
32
64
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜
每56份质量铁和160份质量硫酸铜反应，生成152份质量硫酸亚铁和64份质量铜
56
160
152
64
Fe
+
CuSO4
＝
FeSO4
+
Cu
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
氧化铜与氢气在加热的条件下反应，生成铜和水
每80份质量氧化铜和2份质量氢气在加热条件下反应，生成64份质量铜和18份质量水
80
2
64
18
CuO
+
H2
Cu
+
H2O
△
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
课堂练习
1.
化学方程式C+O2
CO2表示的意义正确的是（
C
）
A.碳和氧气等于二氧化碳
B.碳与氧气混合后可生成二氧化碳
C.碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
D.在点燃条件下，12份质量的碳与16份质量的氧气生成28份质量的二氧化碳
2.
化学方程式不能表示出（
D
）
A.
参加反应的物质和生成的物质
B.
各物质之间的质量关系
C.
化学反应的条件
D.
反应物和生成物的状态
点燃
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
3.下图四位同学在讨论某一化学方程式表示的意义，所描述的化学方程式是（
B
）
A.
B.
C.
D.
点燃
C＋O2
CO2
点燃
2CO＋O2
2CO2
点燃
2H2＋O2
2H2O
点燃
2CH4＋O2
2CO2＋2H2O
课堂练习
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
4.
从
2H2＋O2
2H2O
中获取的信息错误的是(　
B
　)
A.
在反应前后，元素的种类没有变化
B.
在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
C.
4
g
氢气与
32
g
氧气完全反应，可以生成
36
g
水
D.
在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变
点燃
5.
化学方程式
3Fe+2O2
Fe3O4可读作（
C
）
A.
铁加氧气等于四氧化三铁　　
　　
B.
三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁
C.
铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁
D.
铁加氧气点燃等于四氧化三铁
点燃
课堂练习
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
6.
用四氯化钛（TiCl4）与某常见物质X反应可制得二氧化钛，反应的化学方程式
为：TiCl+□X=TiO2+4HCl
关于物质
X，下列说法正确的是（
C
）
A.
该物质由碳、氢、氧三种元素组成
B.
该物质的化学式为H2O2
C.
该物质中氢、氧元素的质量比为1∶8
D.
该物质中氢元素的质量分数是5％
课堂练习
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
7.
某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是(
C
)
A.
该反应在反应前后分子的数目没有变化
B.
反应的本质是原子的重新组合过程
C.
示意图中的各物质均属于化合物
D.
该图示表示的化学方程式为
CH4+2O2
2H2O+CO2
点燃
课堂练习
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
澄清石灰水通入二氧化碳变浑浊
天天识记
课题2
如何正确书写化学方程式（一）
Ca(OH)2
+
CO2
＝
CaCO3↓
+
H2O
碳酸钠与稀盐酸反应
2HCl
+
Na2CO3
=
2NaCl
+
H2O
+
CO2↑
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