资源简介

恩施市逸夫小学——李斌
小学二年级写字
作品欣赏
我的学习目标
1、认识并学会书写斜撇、竖撇和平撇。
2、初步了解汉字结构的三个原则。并能正确书写“假、秧、升、有”这四个字。
3、继续培养自己良好的书写习惯。
认识新朋友——撇
斜撇
竖撇
平撇
1
2
3
斜撇： 起笔稍顿，边行笔边抬笔，收笔出尖。
起笔
行笔
收笔
怎么写呢？
空中落笔
收笔出尖
撇如篦发
b?
撇常见的毛病
鼠尾
圆尾
竖撇：起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短。
“撇似象牙。”——弯曲而有力
平撇：起笔较重，行笔方向较平。
要求：
1、火眼金睛：在四个字中找出学过的撇画同位互相说一说撇的名称。
2、美丽的结构：说一说每个字的结构，并想一想，为什么要这样写？
我来闯关
宁上勿下
宁左勿右
宁紧勿松
结构原则：
中间写窄，右边捺舒展。左中右要写紧点。
紧密与舒展的关系
jiǎ jià
横画左长右短，捺变点，这叫左让右。央字中间是竖撇，向左下伸展，横穿到捺点下，叫穿插。
谦让与穿插的关系
yāng
横长，左低右高。短斜撇下是竖撇，悬针竖长而直。形成左短右长。
参差与平齐的关系
上下平齐
参 差不齐
cēn
cī
横长弧撇短，月字的“撇”变“垂露竖”，中间两短横不封口并靠上一点。“月”字向右上移才会上下紧凑。
分析方法一：
分析方法二：
画图法
1、注意正确的执笔、坐姿。
2、每个字写三遍，然后小组内互相交流讨论并推荐（jiàn）优秀的练习展示。
要求:
故事会——临池学书
“临池学书”讲的是汉代书法家张芝，传说他在水池旁
边练习写字，经常用池水洗砚台，使一池子的水都变黑了，
后来就称练习书法为“临池”，而“临池学书”也用来表
示刻苦学习。

我的学习目标
1、认识并学会书写斜撇、竖撇和平撇。
2、初步了解汉字结构的三个原则。并能正确书写“假、秧、升、有”这四个字。
3、继续培养自己良好的书写习惯。
认识新朋友——撇
斜撇
竖撇
平撇
1
2
3
斜撇： 起笔稍顿，边行笔边抬笔，收笔出尖。
起笔
行笔
收笔
怎么写呢？
空中落笔
收笔出尖
撇如篦发
b?
撇常见的毛病
鼠尾
圆尾
竖撇：起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短。
“撇似象牙。”——弯曲而有力
平撇：起笔较重，行笔方向较平。
要求：
1、火眼金睛：在四个字中找出学过的撇画同位互相说一说撇的名称。
2、美丽的结构：说一说每个字的结构，并想一想，为什么要这样写？
我来闯关
宁上勿下
宁左勿右
宁紧勿松
结构原则：
中间写窄，右边捺舒展。左中右要写紧点。
紧密与舒展的关系
jiǎ jià
横画左长右短，捺变点，这叫左让右。央字中间是竖撇，向左下伸展，横穿到捺点下，叫穿插。
谦让与穿插的关系
yāng
横长，左低右高。短斜撇下是竖撇，悬针竖长而直。形成左短右长。
参差与平齐的关系
上下平齐
参 差不齐
cēn
cī
横长弧撇短，月字的“撇”变“垂露竖”，中间两短横不封口并靠上一点。“月”字向右上移才会上下紧凑。
分析方法一：
分析方法二：
画图法
1、注意正确的执笔、坐姿。
2、每个字写三遍，然后小组内互相交流讨论并推荐（jiàn）优秀的练习展示。
要求:
故事会——临池学书
“临池学书”讲的是汉代书法家张芝，传说他在水池旁
边练习写字，经常用池水洗砚台，使一池子的水都变黑了，
后来就称练习书法为“临池”，而“临池学书”也用来表
示刻苦学习。

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