资源简介

教师
日期
学生
课程编号
课型 专题
课题 读书与书评
教学目标
通过“读书与书评”这一主题的文章阅读，提高学生的阅读能力，拓展课外知识，学习书评的写法。
教学重难点
提高学生对于文章整体把握的能力，学习写简单的书评。
教学安排
版块 建议时长
1 趣味导读 10分钟
2 经典阅读 40分钟
3 拓展阅读 35分钟
4 考题与写作链接 35分钟
5 作业 30分钟
书评与读后感的区别：
虽说读后感也是广义的书评，但书评和读后感还是有很明确的区别。
读后感的主要任务不是对书籍进行价值判断，而是记录个人阅读某种书籍后的所感、所想、所悟;是以读者的心理活动为中心，而不是以阅读的对象为中心;在写作上它通常只是围绕阅读对象的某一个点而抒发开去，几乎可以不考虑书籍的整体情况，甚至可以仅仅把阅读对象作为引子，然后就大谈其感想、大发其议论、大抒其情怀。
书评是对书籍进行价值判断后的成果。任何不涉及对某本书进行评价的文字，都不能叫做书评。类似大谈“写书评就是在寻找共鸣，就是在标记某种立场的势力范围，它没有什么绝对的价值判断。评得妙评得劣，在于你把能否把你的感触表述的细腻，把你界定标示的清楚，或者更准确的说你能否诱发出最大范围内的共震。”这都是把个人的读书笔记和书评混淆了，不谈好坏，不谈价值，还谈何“评”呢?
常见的书评模式基本分为5种：
介绍性书评：这种书评篇幅比较短小，内容主要是简单介绍某种图书的基本内容，常常带有广告色彩。
评介性书评：这种书评是在介绍某种图书的主要内容的同时，还对其特点、风格、主要成就以及缺陷等给予简明扼要的评论，具有一定的导读性质。
专业性书评：这种书评是从所评对象的专业角度来写的，其篇幅要相对长一些，对该书内容的评论、分析和挖掘也要深刻，它尤其注重该书在理论方面的得失，具有一定的学术性。例如评《宝石学》，就只能从专业角度去写。
阐发性书评：此种书评比专业性书评更具学术价值，有时它对所评对象中的某一问题继续作深入的探讨，有时它也对所评对象中的某个论点进行反驳，还有时它以所评对象为引子升发开去，大谈某些个人见解。
书话：这是一种散文化的书评，它评论书的内容，也评论书的编辑或装帧，更喜欢谈其作者或相关的掌故，篇幅不长，但言之有物、生动活泼、较少拘束，除具备书评的一般功能之外，还具有较高的文学价值。
读张爱玲
先读的散文，一本《流言》，一本《张看》。天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有个张爱玲。女人的散文现在是极其地多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿地叫好，且不论那些油头粉面，单是正经的角儿，秦香莲、白素贞、七仙女……哪一个又能比得上崔莺莺?张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片般在水里一连串地漂过去，溅起一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着，那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》，《沉香屑》那一系列，中她的毒已经日深。——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，洒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离我很远；明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展得最好者之一。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何穿径过桥走到这里?又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍忽忽。她明显地有曹雪芹的才情，又有现今人的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。
天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍弄些文字的人，已经有了毛病，读作品不是浸淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了长读的。
与许多人谈张的作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙的内容，而是那种才气如云，以为她是很古的人，当知道张现在还活着，还和我们同在一个世上时候，这多少让我们感到形秽和丧气。
《西厢记》上说：“不会相思，学会相思，就害相思!”《西厢记》上又说：“好思量，不思量，怎不思量?”嗨，与张爱玲同活在—个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。
知识卡片：
1．《西厢记》是著名的__________代戏曲家_____________的一部传奇剧。（2分）（★）
2．作者认为张爱玲作品的具体特点是：
（1）张爱玲散文的特点是：（每项不超过4字）（2分）（★★）
①文体：口口口口 ②语言；口口口口
（2）“天才的长处特长，短处极短”，张爱玲小说的长处和短处是什么?（4分）（★★）
①长处是________________________________________________________________
②短处是________________________________________________________________
3．本文运用了不少比喻，揣摩这些比喻，回答下列问题。（★★）
第一段中说（1）“细细密密的碎步儿如戏台上的旦角”，（2）“哪一个又能比得上崔莺莺”，这两句中加点的词在文中分别指什么?
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________（2分）
4．文中结尾部分引用了《西厢记》的“不会相思，学会相思，就害相思”，结合文章分析，作者引用这句话要表达的是什么意思?（3分）（★★）
5．下列对文章的分析和理解，正确的两项是 （ ）（ ）（4分）（★★）
A．第一段中“油头粉面”指的是低劣的散文作品，第三段中“耍弄些文字的人”指的是带有偏见的狭隘的文艺批评家。
B．张爱玲的散文，性急的人看不得，读她的散文，感觉如同在晴朗的日子，窗明几净，边茗茶，边看风景。
C．张爱玲尽管是天才作家，才情可敌曹雪芹，但浑淳不及沈从文，因而引别人的非议与抨击。
D．一些大作家的作品读多了也能模仿，因为可以探出其规律；张爱玲的作品则不能模仿，因为她所反映的生活离我们很远。
E．“读张爱玲”这个题目含有两重意思，既指读张爱玲的作品，又指读出了张爱玲的个性与才华。
F．愈是天才的大作家，读者愈是能探出其思维规律、能循法可学。
6．你喜欢那种风格的散文，试举一位作家的作品为例简述之。（不可出现本试卷中涉及的作家、作品）。（3分）（★★★）
【答案】
1．元 王实甫
2．（1）①类如杂说 ②唠叨不止（应该是：风趣刻薄）
（2）①作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，旁人无以类比。
②没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文
3．（1）一般的女性散文（或形容比较精细而形式比较好看的作品） 注：如写“女性散文”也算对。
（2）张爱玲的散文
4．被张的作品吸引，感染进而到嗜好、上瘾。
（或：起初觉得离我很远，后觉得有才气，进而与张同活在一个世上感到有幸）（或起初不懂，后来了解，继而迷恋）
5．A E
6．有明确的作家作品（1分）点出作品风格（1分）喜爱原因（1分）语言（1分）
（一）
《神曲》与但丁精神
①人类历史上每个重要的时代，往往都是以一个或若干个重要人物作为标志。在欧洲文明发展史上，十三世纪下半叶到十四世纪初出现的意大利最伟大的诗人但丁就是这样一位具有重要文化意义的人物。他处在欧洲历史重大转折时代的前夜，不仅对自己已的国度和时代所面临的一系列重要问题作了深刻思考，对以往人类的文明中（当时由于地理和交通的限制，但丁的文化眼光主要限于欧洲）作了清算，而且对个人的崇高价值及其在未来社会中的理想模式作出高度的肯定、提出完美的构想。
②个人灵魂的商贵性以及人类道德的尊严性，这是但丁通过他的主要作晶《神曲》而揭示出来的一个基本主题。他把自已对于人的崇高价值所持的严肃、深刻的观念揉于雄丽、奇崛的文学想像力之中，构筑了地狱、炼狱和天堂这三种境界，由理性和神性为导引（维吉尔和贝雅特丽齐分别象征这两者），以“上天人地求之遍”的苦苦追索精神，游历了这三种境界，遍览了古往今来人们在自己复杂的人生道路上走的弯路、陷人的迷途、犯下的过错和铸成的罪恶，指出人是怎样伤害了他人、贬损了自已，揭示出人的心灵和意志上的种种弱点，从而寻求着人的价值和尊严，探索着通往人的崇高美德和自我完善的艰难道路。但丁之所以历尽艰难险阻，从阴森可怖、怪兽出没的地狱，愁惨凄冷、忧郁沉重的炼狱，到风光明丽、充满喜悦的天堂，追求的正是自己作为人所应当具有的那种个性人格和灵魂的高贵以及道德的尊严。在这一人生的追求中体现出一位有着高度人格意识和强烈社会责任感的思想家所具有的深刻的忏悔意识、批判精神和进取意志这种精神特质在欧洲文学中通过但丁的笔第一次以如此宏伟的史诗般的文学体裁表现出米，我们可以称之为但丁精神。 、
③但丁精神，其基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切在人类物质进步的发展历程中，离不开精神进步这一承要层面；而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中，离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出，清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因。事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史的进步。法国的卢梭，德国的歌德，俄国的陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰等人都是在继承但丁精神遗产的基础上出现的富于非凡创造力和深刻自省意识的思想家、作家。只要人不返回到兽的地步，只要人类的天良不泯灭，只要人类向前发展，那么但丁精神必定伴随人类的进步而青春长在。
④但丁很重视个人的意志和选择，换句话说，个人必须为自已的行为（即使是由于被外界力量所胁迫而违反自己的意志去做事）负责。贝雅特丽齐指出，暴力的实施不能摧毁绝对意志的内在自由．这种自由不应当因高压而受到影响：“假使一个人虽不承认那强力．但既忍受那强力，便不能以那强力为辩护而获得原谅；因为，假使他能坚持到底，他的意志便不可毁灭，……假使他屈服一些或多些，便是向那强力让步……”这个思想对于那些将自己的过错轻松地推给外界因素和他人身上的不负责任的做法，该是怎样一种针砭!但丁的这种思想，实际上是对个人尊严的珍惜和维护，是个人对于社会生活采取的一种积极参与的态度，对个人、对社会的负责精神浸透了《神曲》的字里行问，对自己不负责任、对社会不问是非的人生态度在这里被视为一种“罪”而受到谴责和审判。
⑤《神曲》是欧洲中世纪晚期出现的一部体大思精的人类历史——道德批判方面的巨著，它记录了人类自身深刻反思的痛苦心灵历程。贯穿地狱——炼狱——天堂这三境界之旅程的，是人类的一种痛切、深邃的忏悔意识和反省精神，是人类对自我完善的崇高境界的热烈向往和追求。但丁在游历地狱和炼狱时，看到人类犯下的那么多罪孽、那么多过失，流了那么多的血，付出了那么惨重的代价（特别是人格的、道德的代价），他愤慨，他惊恐。他惶惑，他默默沉思……他从九层地狱的那种道德构架看到人类历史车轮下面留下的斑斑血迹，看到人类心灵深处的黑暗角落。他不是向那些抽象的历史力量宣战，而是向有血有肉的活生生的人挑战，把批判的锋芒指向人类自己，指向自己的灵魂。但丁通过《神曲》给我们留下的最强烈的心灵震动，不仅仅是人类犯下的那些惊心动魄、令人发指的罪行．而是人对于这些罪行所做的自我批判。是那种感人至深的忏悔意识和反省精神。我们正是从这种痛彻骨髓的忏悔意识中看到了人类的希望和未来。培根曾说，“历史使人明智”。但是，只有对于那些具有极强的理性和深刻反省精神的人来说，历史才会真正起到使人明智的作用。我们从历史的种种悲剧和滩滩血迹中最应当领悟的教训是什么呢?不使历史的悲剧重演，最可靠的东西又是什么呢?这是我们当代人一直在思索的问题。
⑥但丁通过他的《神曲》做出了自己对于历史的思考和批判，提出了自已的答案。我们从对《神曲》的细读和对但丁精神的揭示中，也许会发现新的思想起点和哲学基石。
知识卡片：
1．（3分）但丁在《神曲》中构筑的三种境界“地狱”、“炼狱”和“天堂”分别象征了____________________、___________________________________、_____________________________________。（★★）
2．（4分）划线句中的“这个思想”指的是__________________________________________。“针砭’’的意思是_______________________________________________________。（★★）
3．（6分）下列说法不正确的两项是 （ ）（ ）（★★）
A．文中作者对《神曲》的基本主题和“但丁精神”作了简洁的概括，其中第③自然段强调了但丁精神对人类精神发展的重大意义。
B．《神曲》体现了但丁的人生追求，被誉为是人类灵魂上下求索的伟大史诗。
C．但丁通过《神曲》对那种对自己不负责任、对社会不问是非的人生态度进行了谴责和审判。
D．第⑤自然段中引用培根的话是为了进一步肯定历史所起到的使人明智的作用。
E．文章最后提出的问题表现了作者面对但丁所感到的强烈的心灵震撼。
F．作者在对但丁精神的揭示中，做出了自己对于历史的思考和批判，提出了自己的答案。
4．（3分）什么是“但丁精神”?“但丁精神”对于人类精神发展的意义是什么？（★★★）
5．（4分）文章开头说“ 类历史上每个重要的时代，往往都是以一个或若干个重要人物作为标志”，请以现代文明发展史上中国的一位重要作家为例，说说他所具有的重要文化意义。（★★★）
【答案】
1．（3分）人类所犯下的那些惊心动魄、令人发指的罪行（1分，或：人类犯下的过错和铸成的罪恶）
人对这些罪行所做的自我批判、忏悔意识、反省精神（1分，或：人的心灵和意志上的种种弱点）
人类自我完善的崇高境界（1分，或：人类的希望与未来；人的崇高美德和自我完善）（作者在第五自然段中揭示了但丁通过《神曲》所留给人们的认识和思考。）
2．（4分）个人意志的内在自由以及必须为自己的行为负责（2分，作者引用诗歌中贝亚特丽齐的话强调但丁绝不屈服的个人意志和对个人对社会的负责精神。）
对那些错误做法的批判、规劝和告诫（2分，古代以砭石为针的治疗方法，引申为对时弊、过失的批判规戒。）
3．（6分）D F
（D．以培根的话作铺垫，更强调历史只对“具有极强的理性和深刻反省精神的人”起作用； F作者指出当代人应该对历史进行深刻的思考和反省，提出什么是“最应当领悟的教训”、“最可靠的东西”等疑问，并未作出解答。）
4．（3分）深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我仟悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切（或：有高度的人格意识、强烈的社会责任感、深刻的忏悔意识、批判精神和进取意志）
5．（4分）略（要求：举例恰当。阐述的重要文化意义正确，可联系文章对但丁的论述及认识，文意通顺。例如巴金：在国家经过了十年巨大灾难面临改革开放的时代，直面文革带来的灾难和自已人格曾经出现的扭曲，以一个历史浩劫的见证人身份，写下《随想录》，用高度严肃的态度展开对历史的深入反思。 鲁迅：在我国旧民主主义革命向新民主主义革命过渡时代，把自己同民族大众的命运结合起来，注重人的精神状态和社会现象的挖掘与剖析，总结历史教训，揭示历史发展的客观规律，追求真理．不断斗争，对人类和中国的将来充满了希望。）
（二）
辨《晏子春秋》
柳宗元
司马迁读《晏子春秋》，高之，而莫知其所以为书。或曰：晏子为之，而后人接焉。或曰：晏子之后为之。皆非也。
吾疑其墨子之徒有齐人者为之。墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒遵其事，以增高为己术者。且其旨多尚同、兼爱、非乐、节用、非厚葬久丧者，是皆出墨子。其言问枣及古冶子等尤怪诞。又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。自刘向、歆，班彪、固父子，皆录之儒家中。甚矣!数予之不详也。盖非齐人不能具其事，非墨子之徒则其言不若是。
后之录诸子书者，宜列之墨家。非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。
知识卡片：
1．柳宗元是杰出的文学家和思想家，与_______________（人名）一起推行散文革新运动。（1分）（★）
2．对《晏子春秋》中“春秋”一词理解最恰当的一项是 （ ）（2分）（★）
A．两个季节 B．常用的历史著作的名称
C．古代鲁国的史书 D．比喻时光短暂
3．本文从________________________________和晏子的学派两个角度，结合晏子的生活习性以及《晏子春秋》的内容和____________________________两方面对《晏子春秋》加以辨析。（3分）（★★）
4．作者辨《晏子春秋》后得出结论，概括起来就是_______________________________________________
____________________________________________________________（用自己的话回答）（3分）（★★）
5．“盖非齐人不能具其事”中的“盖”不能用另一个发语词“夫”来替换，请联系文章内容说明理由。（4分）（★★★）
【答案】
1．韩愈
2．B
3．《晏子春秋》的作者 《晏子春秋》的主旨
4．应该把《晏子春秋》—书编入墨家之列。这不是说晏子是儒家，而是写书的人所讲的都是墨家的观点。
5．发语词“盖”表揣测，是“大概”的意思1分，与前文“疑”字相应1分，同时也表现出作者的谨慎态度1分。“夫”表指代，是“哪些”的意思，与语境不合1分。
（一）
西西弗斯，我需要你的勇气【注】
①1940年的夏天对于法国来说是一场灾难，然而这场灾难来得太快，以至于像是在梦里。战争，警报，倒映着无数璀璨灯光的塞纳河，令人难以相信也不愿相信的法国军队溃败的消息……《法兰西组曲》的第一部《六月风暴》就是这样开场的。
②出生于如今的乌克兰的犹太法语女作家内米洛夫斯基在她生命的最后几年，为我们呈现了这一幅关于法国二战的历史画卷：弃城而逃、无谓而无聊的抵抗、占领。这幅画卷里几乎囊括了所有的法国民众：从事金融业的大资产阶级、从事艺术创作或是艺术收藏的中等资产阶级、身为普通雇员的小资产阶级、工人、农民。原先已经确立的秩序不复存在，在被突然到来的历史事件剥夺了差别的时候，他们仿佛被剥去了所有用来遮蔽或美或丑的人性的衣衫。他们逃跑、抵抗、捍卫、思考；他们怀有这样或那样形式的仇恨与爱情；他们掩藏、压抑这样或那样形式的仇恨与爱情，直至爆发。
③然而，几乎和所有伟大的小说一样，《法兰西组曲》的情节无法概述。世界大战、爆炸、血泪、逃亡始终只是作为小说的背景而存在。小说只是由一群人物，由一群人物的眼睛组成。因为作者坚信“最好的历史场景是通过人物的眼睛所看见的历史场景”。因此，我们在作者的笔下看到了一个又一个鲜明的人物：大资产阶级佩里冈，大作家科尔班，收藏家朗日莱，农民伯努瓦……这群人物支撑起了经由作者精心安排、彼此相连的场景和写实细节。在大逃亡的画卷上，在被占领之后的日常生活中，作者让每一个人物充分展示了他的存在，让我们重新体会到巴尔扎克时代的小说魅力和托尔斯泰的小说技巧。
④而与小说所显现的那个特殊时代相对应的是，小说本身的出版故事也像一个传奇。这是一部被埋藏了62年的手稿。作为犹太人的内米洛夫斯基在战争初期就已经意识到了自己的危险。已是成名作家的她没有能够得到法国的国籍，也没有能够受到已经沦陷的法国的有力保护。是在这样的环境中，她开始计划写一部一千多页的五部曲。不是为了描述自己所亲身经历的悲剧，而是——用她自己的话来说——要在这部小说里“尽一切可能描述使人们在十年乃至百年后都会关注的事件和论战”。就在被法国宪兵带走之前，在为两个女儿安排好她们未来的生活保障的同时，她已经完成了五部曲中的两部，这就是我们今天读到的《六月风暴》和《柔板》。手稿被装在一只箱子里，在她离去之后，一直跟着她的大女儿德尼丝四处逃亡，直至德国战败投降。此后的60年，女儿始终没有能够有勇气打开它、出版它：因为对于个人来说，它连接的是太痛苦的回忆。直至2004年，出于某种历史的机缘，小说才得以出版，并且获得了该年的雷诺多大奖。这也是这个知名的文学奖项首次颁发给已经辞世的作者，于是再度掀起轩然大波。
⑤但是在读了小说之后，我们完全有理由相信，小说本身所呈现出来的魅力并不在于其身后的这个传奇。传奇所做到的只是让读者等了60年。让读者感到惊喜并且有些难以相信的是，身处悲剧之中的这位年轻女作家能够跳出具体的悲剧之外，始终用冷静而不乏残酷的小说家的眼睛注视着她的人物，注视历史，注视人类，注视似乎在左右所有人的命运黑手。
⑥在历史事件猝不及防地到来之际，民众的反应、态度以及被裹入这历史事件的程度又反过来组成了历史事件本身，凸显出它“所具有的戏剧性的一面”。在成名之前，就因为“才气逼人、残忍、大胆，并且笔法老到”而震惊过著名出版人贝尔纳·格拉塞的内米洛夫斯基深谙其中的道理。她在自己的写作笔记上为自己明确规定了自己作为一个小说家所必需承担的责任：她所要完成的，是一幅让包括她在内的千千万万无知而不幸的人身陷其中的巨幅历史画卷。在命运未决的时刻，描绘这样的画卷是一件很残忍的事情。因此，借用《六月风暴》中的科尔特之口，她写道：
“为了举起如此沉重的负荷，
西西弗斯，我需要你的勇气。”
⑦是的，作为个体，我们无力抗争神话模式中早已规定的人类命运荒诞，但是，我们有勇气，也有责任——作为一个小说家——追问它的荒诞性所在。这才是这部小说能够在时隔六十多年闪耀出夺目光华的原因。
【注】西西弗斯，希腊神话中的一位英雄。
1．第②段划线句中“衣衫”一词的含义是：____________________________________________（2分）（★★）
2．第③段中提到巴尔扎克和托尔斯泰，下列分别属于巴尔扎克和托尔斯泰作品的一项是 （ ）（2分）（★）
A．《欧也妮·葛朗台》、《复活》 B．《死魂灵》、《战争与和平》
C．《红与黑》、《安娜·卡列尼娜》 D．《高老头》、《玩偶之家》
3．第④段中引用内米诺夫斯基的原话：“尽一切可能描述使人们在十年乃至百年都会关注的事件和论战”, 是为了表明她___________________________________________________________________________
_______________________________________。（2分）（★★）
4．下列对文章理解正确的两项是 （ ）（ ）（6分）（★★）
A．这篇文章的第③段具体地介绍了小说《法兰西组曲》的背景、 人物及相关细节。
B．本文告诉我们，《法兰西组曲》创作于巴尔扎克时代并具有巴尔扎克小说的魅力。
C．内米洛夫斯基写《法兰西组曲》，是为了把自己所亲身经历的一场悲剧描述出来。
D．《法兰西组曲》身后的故事像一个传奇，虽有吸引力，但小说的主要魅力不在此。
E．60年来，女儿德尼丝一直没有打开这部小说，是为了等待一个出版机缘的出现。
F．雷诺多大奖首次颁发给已经辞世的作者， 从侧面表明这部小说有着巨大的价值。
5．文章以“西西弗斯，我需要你的勇气”为标题，其用意是_______________________________________
______________________________________________________________（3分）（★★）
6．根据文章提供的材料，写一段介绍内米洛夫斯基的文字（不超过100字） 。（4分）（★★★）































































































【答案】
1．原先已经确立的秩序（或：原有的阶级、阶层差别）（2分）
2．A（2分）
3．对命运未决的事件，用超前的眼光观察、思考并认识（“作者能够跳出具体的悲剧之外，始终用冷静而不乏残酷的小说家的眼睛注视历史，注视人类，注视似乎在左右所有人的命运黑手”也算对）（2分）
4． D F（6分）
5． 借用小说中的人物语言（2分），赞扬作家敢于追问人类命运荒诞性的勇气（2分）。
6．①内米洛夫斯基，犹太人,出生于乌克兰,法语女作家。②成名之前，就才气逼人、笔法老到。③二战爆发后,开始写《法兰西组曲》。④1942年,被法国宪兵逮捕。⑤2004年，这部小说得以出版，并获得雷诺多大奖。（本题5分，答对一点给1分，答对二点给3分，答对三点给5分）
（二）
知识卡片：
作文：（任选一题完成）
1．从课外阅读中摘抄一些精彩段落，并尝试写一段200字左右的评点文字。（★★）
2．请选一本你最喜欢的文学书籍，写一篇800字左右的书评。（★★★）
【例文】
当阳光照亮阴霾——哈利波特书评
从1997到2007，罗琳用文字为我们，也为世界编织了一个童话。
其实，说《哈利波特》是童话是不确切的。因为它的内涵远比童话深邃厚重得多，甚至，在某种程度上讲，有些灰暗。
记得我是在和哈利接到霍格沃茨的录取通知书的相同的年纪接触到它的，随后就将它束之高阁达一年之久。当时的理由现在想起来觉得很幼稚可笑，仅仅是因为，故事的开始是那个众所周知的阴云密布、猫头鹰四处乱飞的星期二，还有一家叫德思礼的怎么看也不讨人喜欢的人家。这个开头太阴暗了，我不感冒。
但我终于还是被这套开头不怎么阳光的书打动了。
我们不得不承认，罗琳是一个驾驭文字、编织故事的天才。天才塑造的形象、创造的情节总是鲜活得让人觉得如见其面，如闻其声，如临其境，并且经久不忘，甚至随着时间的推移而愈发丰满立体。而当我们回过头来重读文字时，却发现作者其实只用了几句话，甚至几个字，就成就了所有的一切。罗琳就是这样一个天才。还记得我曾经为赫敏的聪慧勤奋，卢娜的精灵古怪，卢平的温润平和而深深痴迷，不可自拔；也曾经对书中第一次正面写到的死亡——塞德里克之死而震惊伤痛，久久不能相信那是真的。
是的，不仅有快乐，也有痛苦、死亡与毁灭——《哈利波特》从来不是一部仅仅为儿童而写的“快乐书”，它从未少过阴霾。事实上，阴霾从书的一开篇，那个晦暗的星期二开始，就已经笼罩全书了。阴霾很大程度上可以概括为“偏见”。全书自始至终存在着许多种偏见，有麻瓜与巫师之间的偏见，纯种巫师与混血巫师之间的偏见，巫师与其它族类如巨人、家养小精灵、妖精、马人等之间的偏见，就是在学校内部，也存在着斯莱特林与其它几个学院尤其是格兰芬多之间的偏见。至于哈利与斯内普之间的偏见，则贯穿了全书，成为推动情节前进的重要线索。每一部的结尾，罗琳阿姨更是常常使出“乾坤大挪移”的招数，将开头大加褒扬或贬斥的人物的形象完全颠覆，让我们抱着已经形成的偏见大跌眼镜，又不得不心服口服。偏见是误解的根源，也是仇视、压迫、暴力乃至屠杀的源头。正是普遍存在的偏见，给了伏地魔之类魔头滋生的温室与土壤，也才有了整个故事的基础。
这样的偏见，我们的生活中又何尝少见呢？《哈利波特》妙，很大程度上就妙在罗琳的想象看似天马行空，却是深深根植于现实生活中的。当我们为书中大胆奇特的想象拍案称奇时，又总能隐约看到投射在魔法的奇妙世界中的现实世界的影子，既有正面的对爱、友谊、忠诚、勇气、智慧等等的肯定，也有对负面的偏见、阴谋、权力斗争、欲望的揭露。就连霍格沃茨学生们的小烦恼，跟普通学生的也没什么两样，大家都是孩子，都有写不完的作业，做不完的功课，只是他们似乎没有新课改罢了。这一切让罗琳的魔法世界没有成为虚无缥缈的空中楼阁，也赋有更多的现实意义。
十年历程，七部作品，我们与哈利，罗恩，赫敏，金妮，纳威，卢娜这些鲜活的艺术形象一起成长。成长的过程，其实也是消除偏见的过程。在全球亿万哈迷的瞩目之下，罗琳难免会受到商业操作的影响，但我依然感谢她留给我们的那个略显仓促的结局，感谢那个与第一部开头形成鲜明对比的“像苹果一般脆生生的、清新的早晨”，感谢哈利父子间那段关于偏见的伟大的对话，它告诉我们，阳光终将照亮偏见的阴霾，也许无法将它完全扫除，但阴霾终究无法统治整个天空。
1．请回顾本节课所讲的知识重点。
2．方法提炼。
3．请把存在疑惑的地方提出来。
请在此处写下你的学习心得：
①迈克尔·克莱顿的科幻小说，许多都拍成了电影。著名的如《侏罗纪公园》、《失落的世界》、《重返中世纪》等，皆有同名电影，而且这些电影也都闻名遐迩。事实上，他迄今出版了14部小说，其中13部被拍成了电影，还没拍电影的那一部，大约是最新的《猎物》——但从内容看，这部小说被拍成电影也只是时间问题。而且他本人还组建了电影软件公司，甚至自当导演。
②克莱顿最初在哈佛读文学系，后来转入考古人类学系，最后在哈佛医学院拿了学位。由于他所受的科学教育中，主要偏重生物医学方面，而物理学等较“硬”的科学成分相对少些，所以写《侏罗纪公园》、《猎物》等对他来说更为驾轻就熟。当然，他也不是不敢涉及时空旅行之类较“硬”的主题，比如《重返中世纪》。克莱顿1987年出版的科幻小说《球》，也有同名电影，中文片名《深海圆疑》，则涉及了一个更为玄妙的主题——今天，我们人类能否消受某些超自然的能力？
③中国有民谚曰：“没受不了的罪，有享不了的福。”如果将罪理解为饥寒、贫困、愚昧之类，人类当然早就“受”了几千年，确实都受得了；如果将“罪”理解为无力长生不老、无力时空旅行之类，当然更不难受。如果我们今天忽然可以时空旅行了，可以长生不老了，许多人则会视之为大大的“福”；但是，仔细想一想，这样的大“福”，我们真的能消受得了吗？
④逢到这种时候，科幻作品的思想有没有深度，就要见真章了,优秀的作品可以借助精彩的故事，来帮助我们思考这类平日通常不去思考的玄妙问题。《深海圆疑》讲述的就是这样一个故事：
⑤美国科学家在太平洋的深处，发现了一艘来历不明的巨大飞船。看样子这是一艘外星文明的宇宙飞船，而从船体上的珊瑚（珊瑚每年都有着相当固定的生长速度）看，飞船是在300年前坠落在地球上的。美国当然对此大感兴趣，“半个太平洋舰队”都集中到了这片海域，各种特殊人才被秘密接到考察船上。考察队进入飞船，没有发现生命的迹象。飞船上的种种设施，倒是都与预想中的吻合，这确实是一艘坠落的外星宇宙飞船。但是，当海面出现风暴，考察队不得不滞留在飞船时，越来越多的怪事出现了——有剧毒的海蛇的袭击、莫名其妙的火灾、考察队员一个个死去，最后只幸存下来三个人：心理学家诺曼、数学家哈里和年轻的女生化学家蓓丝。
⑥现在，三位幸存者相互之间也无法信任了。幸好心理学家诺曼的人格较为健全，在他的努力下，他们经过多次相互试探、检验和推理，终于将怀疑的目光集中到了飞船中一件神秘的物体上。在飞船中，有一只神秘的大球，没有缝儿，没有文字，只有表面上那闪烁不定的金色波纹，似乎暗示着它是有生命的。考察队不止一人在他面前久久驻足，沉默不语，若有所思。事实上，三位幸存者都曾经有意无意地进入过这只神秘的大球，只是无意进入的似乎会忘记，有意进入的似乎想隐瞒。而不管怎么样，只要进入过这只神秘大球的人，就获得了一种超自然的能力——可以梦想成真！诺曼、哈里和蓓丝都拥有了这种能力。他们这才知道，原来海蛇、火灾等等，都是他们心中的恐惧或梦境造成的。但是这种梦想成真是真实的——火灾真的能烧毁仪器设备，海蛇真的能咬死人！
⑦《深海圆疑》的故事很有启发性，我们想一想，其实今天被视为人类大“福”的许多能力，比如长生不老、预知未来、梦想成真等等，都可能是人类永远无法消受的，至少眼下是无法消受的。这使我想起丹·布朗（《达·芬奇密码》的作者），在他的又一部幻想小说《天使与魔鬼》中，借教会人士之口所说的话：“人类头脑进步的速度要远远快于灵魂完善的速度。”虽然听起来比较玄，也有类似的意思。所谓“超自然的能力”，也是随时间变化的概念。在飞机还未被发明出来之前，说人类飞行就是超自然的能力。科学技术可以创造、而且正在创造着人间奇迹。今天的科技奇迹，往往就是昨天幻想中的超自然能力；今天地球人类心目中的某种超自然能力，可能就是昨天外星智慧生物的科技成就。克莱顿在《深海圆疑》中借神秘金球的故事表明，某些未来的科技成就，今天的人类是无法消受的。或者说得更明白些，对于享有神秘金球所能提供的梦想成真的能力，我们还未准备好。
⑧对于“我们还未准备好”的思考，诺曼、哈里和蓓丝后来终于明白了。他们知道自己实际上无法驾驭这种超自然的能力，人类更是没有准备好面对这种能力——要是被邪恶的人掌握了这种能力怎么办？那人类将面临什么局面？影片的结尾是这样的：随着诺曼、哈里和蓓丝六手相握，一起数到三，大家心中想的是——“我要忘掉我曾经见过这个大球。”突然，一道金光自深海涌出，直上天际，神秘的金球消失了……
⑨人类告别了我们天天挂在嘴上的梦想成真的能力，因为我们还未准备好。
⑩那么，对于其他某些将要出现或者已经出现的科技奇迹，_____________________________________
____________________________________________________________________________________________
1．第②段画线句中，“硬”一词的意思是_____________________________________。（2分）（★★）
2．在作者看来，一部优秀的科幻小说或电影必须有_________________________________________。（3分）（★★）
3．根据文意，对电影《深海圆疑》“玄妙的主题”概括正确的一项是 （ ）（2分）（★★）
A．介绍了神秘的外星文明。 B．讲述了虚幻的故事情节。
C．阐释了神奇的心理效应。 D．寓示了正确的价值取向。
4．下列说法不符合文意的一项是 （ ）（3分）（★★）
A．克莱顿是一个有着良好科学素养的作家、电影导演。
B．人类无法梦想成真，是因为普遍缺乏足够的想象力。
C．世间没有绝对的“福”，有时“福”也会变成“罪”。
D．“超自然能力”是一个相对于现实科技水平的概念。
5．文中认为“我们还未准备好”，理由是______________________________________________________
_______________（整合文中信息回答）。（3分）（★★）
6．请根据文意，在文末的空缺处补写一段文字（80字左右）。要求：意义完整，观点明确，语言连贯。（5分）（★★★）
【答案】
1．（2分）艰深、复杂、玄妙、学科性强等
2．（3分）要点：有精彩的故事（1分）能帮助我们思考深刻的人生问题（2分）
3．（2分）D
4．（3分）B
5．（3分）要点：人类无法驾驭超自然的能力（1分）；人类的灵魂、精神没有随科技的进步而完善（2分）。
6．（5分）观点符合文意，语势得以顺承或递进（4 -5分）；观点基本明确，语意相对完整（3分）；观点模糊，语句凌乱（0-2分）。附原文：那么，对于其他某些将要出现或者已经出现的科技奇迹，我们是不是已经准备好了呢？如果对于是否准备好这一点，我们还没有把握，为什么还要整天急匆匆地忙着追求那些奇迹呢？为什么不先停下来，思考一下，或者唱一支歌儿呢?
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