资源简介

请你帮我一下吧
教学目标：
明白生活中大家都会有困难，遇到困难不要慌，要积极地面对。
明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。
学会分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。
教学重、难点：
明白生活中大家都会有困难，遇到困难不要慌，要积极地面对。
学会分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。
如何正确进行求助。
教学过程：
游戏导入，揭示课题：
师：小朋友们，这节课给大家带来一位新朋友小咕噜，并且把它也请到我们的教室，打个招呼吧！可是最近他遇到了麻烦，你们想知道吗？—你们看——小咕噜的鼻子不见了，你们能帮它贴上鼻子吗？你们愿意帮助吗？但贴鼻子要按老师说的规则哦，不然鼻子会继续消失的。
规则1：参与者蒙上眼睛原地转2圈后，帮娃娃贴上鼻子。
规则2：其他同学保持安静，默默为他们加油。你们能行吗？请一名学生蒙上眼睛试一试。教师采访：
采访没有准确贴鼻子的孩子：你刚才怎么没把娃娃的鼻子贴上去呢？遇到什么困难啦？心情怎样？再请一位同学作为助手，转圈后，小助手可以拉着他的手，扶他走，贴的时候提醒上下左右）。
采访准确贴鼻子的孩子：你刚才怎么那么快就把娃娃的鼻子贴上去了？在某某的帮助下，你成功地完成了这个游戏，你有什么想说的？揭题：小朋友，在我们的学习和生活中，有时也像给小咕噜贴鼻子一样，会遇到很多困难，你帮我，我帮你，困难就解决了。这节课，我们就来聊聊——出示课题：请帮我一下吧。
创设情境，体验遇到的困难
谈话：孩子们，我们在学习和生活中，往往会遇到很多的困难，下面我们就来看看。
课件出示：（1）正在画画的时候彩笔没水了。（2）鞋带总是开，总也系不好。（3）读书的时候有的字不认识。（4）皮球掉到水里了，自己拿不出来。
师：你遇到过这样的困难吗？是怎么解决的呢？学生讨论。生：我的彩笔没水了，我向同学借的。
师：你怎么借的呢？生：我说：“我的彩笔没水了，可是我的画还没有画完，我可以借你的彩笔用吗？”
师：那位同学怎么说呢？生：他说：“好的，你用吧！”我说：“谢谢！”
师：很好，你们谁还遇到过这样的困难呢？生：我的鞋带总是系不好。师：那么，你怎么做的呢？生：我也求助过别人，但是我感觉我要学习自己系。
师：对，这样的小困难我们应该想办法自己解决。平时多练习就能系好了，对不对？生：有的生字我不认识，我就问其他同学，他们很乐意帮助我。
师：那你又是如何求助的呢？生：我说：“小兰，这个字我不认识，你能告诉我吗？”小兰告诉我以后，我就把它记下来。
师：如果遇到不认识的字，我们还能怎么解决呢？生：查字典。
师：所以大家遇到困难都不要慌，先想一想自己能不能解决，然后寻找解决的方法就可以了。不能解决的，我们就要去求助。你们在生活中还碰到了哪些困难？当时心情怎样呢？请你说．．．．．．
预设学生碰到的困难有：（1）走到学校门口，发现没戴红领巾或胸卡；（2）来到教室交作业，发现作业本没有带；（3）手被桌子碰破了皮等等。4．总结：从交流中老师发现，班里所有的人都遇到过困难，看来，遇到困难是一件再正常不过的事情了，因为——大家都会有困难。
区分辨别，寻求帮助
课件出示儿歌：有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，打得毽球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处......是不是都要求帮助？
生讨论，汇报结果。生1：我认为衣服丢了，要自己找，跳绳多练习，这些不用求助他人。生2：我认为迷路可以去求助他人指路。生3：我觉得屋子有浓烟、听到巨响、还有毽球上树这些都要求助他人。......
师：为什么你们认为有的不需要求助呢？生1：因为这只是一些小小的困难，我们能自己解决，所以不用去求助他人。生2：一些我们自己解决不了的困难可以求助他人。生3：还有一些对于我们来说有危险的事情也应该求助他人。.....
师：在以后的学习和生活中，我们大家难免会遇到很多的困难，但是我们要加以区分，能自己解决的困难就自己解决，不能解决的也不要着急，可以寻求帮助。四、礼貌成意，解决困难师：课件出示教材第55页图片。生观察。
师出示问题：1、小朋友遇到了什么困难？2、图中有几个人？3、他们都在干什么？4、小朋友最适合向谁求助？
生讨论，汇报。生1：风筝挂到树枝上了。可以向大人求助。生2：我觉得应该向长凳上坐着的人求助，因为他们看起来比较有空。......
师：我们找到了要求助的对象，那么我们又该如何求助呢？生讨论。生1：我们应该注意使用礼貌用语。生2：我们应该表达清楚我们遇到的困难。生3：如果他们能帮助我们的话，要表示感谢。
师：那么我们来试一试如何说呢？学生自由发言。场景1：（借笔）：场景2：（问路）场景3：（取球）学生汇报展示，并对几组的表演作出评价，教师适当引导，着重评价求助对象是否合适求助方法是否合恰当，求助时的礼貌是否做到了。小朋友们说得这么好，演得也很也很投入。老师奖励给大家带来一首儿歌。到困难不要慌，可以请人帮个忙。不管请谁来帮忙，先把困难说清楚。求助记得要礼貌，说话真诚看对方。得到帮助不要忘，谢谢一定挂嘴上。就算困难没解决，也要说声“谢谢您。”“谢谢您!”
课堂总结：
平凡的事情见真情，只有你帮我，我帮你，才能传递温暖，得到快乐。

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