资源简介

《电流和电流表的使用》
【教学目标】
　　（一）知识和技能
　　1．知道电流表使用方法；
　　2．能正确读出在电流表的示数。
　　（二）过程与方法
　　1．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能；
　　2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。
（三）情感、态度与价值观
1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神；
　　2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。
　　【教学重点】
　　读出电流表的示数，掌握电流表的使用方法。
　　【教学难点】
　　将电流表正确连入电路中。
　　【教具准备】
　　小灯泡1只、开关、电源、导线、电流表、多媒体。
　　【教学方法】
　　自学法、实验法、讨论法。
【教学过程】
新课引入
欣赏歌曲《电流表之歌》
　　二、讲授新课
　　（一）电流?
1．每秒通过导体任一横截面的电荷量，表示电流的强弱，简称电流。用字母Ι表示
2．国际单位: 安培，简称安，符号是A。其他单位，毫安（mA)、微安（μA）。1A=1000mA(103mA)，1mA=1000μA(103μA）
3、介绍安培
4、常见的电流及单位换算练习
（二）电流表
活动一：观察电流表
同学们以学习小组为单位，观察电流表，认识电流表。看一看它上面的字母、数字、接线柱和它们的颜色下面的数字符号以及中间的一个小螺丝，它们各是什么意思？?
1、电流表在电路图中的符号是 。
2、电流表有个 接线柱，分别标有 、 、 。
3、这几个接线柱表示的含义？
4、电流表有 个量程：是 ~ 和 ~ ；
5、对应的分度值分别是 和 。
6、调零旋钮的作用是 。
活动二：电流表读数练习
活动三：怎样正确地使用电流表
1、教师利用教具贴在黑板上进行展示，利用错误导入法探究怎样正确地使用电流表
（1）使用前先检查指针是否指零
（2）需选择合适的量程，待测电流不能超过电流表的量程
(3）要测量某一部分电路中的电流，电流表必须与被测用电器串联
(4) 必须使电流从“十”接线柱流入电流表，从“一”接线柱流出电流表
注意：不允许把电流表直接接到电源的两极上否则，电流表将很快烧坏
2、电流表使用方法判断：
（1）下图中电流表接法是否正确？说明理由
（2）如图1，现在要用电流表来测量电灯A中的电流，那么接法正确的是______图
活动四：用电流表测通过小灯泡的电流
活动五：唱电流表之歌
我有一个电流表，三个直直接线柱，看起来神奇又新鲜，
先来看看分度盘，中间有个字母A，选择3 A 或0.6 A ，
使用此表串联，接入电路记心间，电流正进负出，试触量程在最先，
想要读出电流大小，接入需串联。此歌会让你对物理更加喜欢。
你是我的电呀电流表，每天唱一遍都不嫌多。弯弯的刻度线常住在心窝，点亮我奋斗的火火------
你是我的电呀电流表，还有一点特别重要：注意安全的同时要节约环保，读完示数快将电路断掉
【教学反思】
教研组评价，引入很新颖，本堂课讲练结合，目标落实扎实，课堂思路清晰、流畅，重难点突出，仪器新颖。通过上本堂课，听取听课老师的意见，感觉自己设计的这堂课总体上是很成功的，但也有不少不足的地方需要改进，比如“爆表”一次用得不太准确，应用满偏，实验时用纸做的箭头贴出电流方向效果更好，注意实验用试触法选择量程时应先试触大量程等等。这些让我体会到要上好一堂很好的课，要经过不断的磨课和听取他人指出的不足方面不断的进行修改，在以后的教学路上学习的东西和要去努力的地方还有很多，一切贵在坚持。

展开更多......

收起↑