资源简介

古代亚非文明
部编版九年级历史上册第一单元
1
单元概括
2
课标解读
3
考点梳理
目 录
01
单元概括
世界文明古国
古埃及
古巴
比伦
古印度
中国
02
课标解读
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知道金字塔，初步了解古埃及文明
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
古代亚非文明
目标要求
识记
理解
运用
√
√
√
内容要点
【内容要点及目标要求】
03
考点梳理
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名称
统一
位置
文明成果
古埃及
古巴比伦
古印度
尼罗河流域
前3100年左右
金字塔、象形文字太阳历、木乃伊
古代亚非文明
象形文字是指用线条把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。利用图形来作文字使用，而这些文字又与代表的东西在形状上很相像。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
象形文字
金字塔
重点突破
用途：
内涵：
评价：
是古埃及国王法老权力的象征； 随着国王权力的逐渐衰落，金字塔越修越小
是古埃及统治者法老的陵墓
古埃及的国王称“法老”，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身
①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶
②金字塔的修建也反映了古埃及国王的无限权力
③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证
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名称
统一
位置
文明成果
古埃及
古巴比伦
古印度
尼罗河流域
前3100年左右
金字塔、象形文字太阳历、木乃伊
两河流域
约前24世纪
《汉谟拉比法典》楔形文字
古代亚非文明
古代西亚的幼发拉底河和底格里斯河冲积而成的地方，即两河流域。这里是人类最早的文明发祥地之一。古巴比伦王国在汉谟拉比国王时期建立起统一的奴隶制国家是古代两河流域文明发展的一个高峰。
古代两河流域
《汉谟拉比法典》
内容
①把古巴比伦分为三个严格的社会等级；
②战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶的现象；
③家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征；
④法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长
重点突破
有效规范王国的社会秩序，巩固王国统治
维护奴隶主的利益，强化奴隶主阶级的专政
实质：
影响：
目的：
地位：
楔形文字泥板
两河流域的苏美尔人发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或者木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条很像木楔，所以由这种笔画构成的文字就被称为“楔形文字”。
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名称
统一
位置
文明成果
古埃及
古巴比伦
古印度
尼罗河流域
前3100年左右
金字塔、象形文字太阳历、木乃伊
两河流域
印度河流域
和恒河流域
约前2400年
孔雀王朝时期
《汉谟拉比法典》楔形文字
种姓制度 佛教
古代亚非文明
古代印度
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。早期的印度文明是哈拉帕文明、摩亨佐·达罗文明，曾一度繁荣，后因不明原因衰亡，长期不为人所知。
在公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，逐渐出现了许多小国家。在孔雀王朝统治时期，是古代印度文明的鼎盛时期。

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种姓制度
产生
内容
等级
名称
职责和义务
第一等级
第二等级
第三等级
第四等级
特点
影响
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，
他们在社会上遭到歧视和凌辱。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
掌管祭祀
掌管军事和行政权力
从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，为前三个等级服务
从事农业、畜牧业和商业
各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明；
低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚
种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响
重点突破
种姓制度引起社会矛盾非常尖锐
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
公元前6世纪
众生平等，反对特权，忍耐顺从
佛教
背景：
创立者：
时 间：
教义：
外传：
公元前3世纪后期，途经中亚传到中国新疆，又传到朝鲜、日本、越南。往南经锡兰传到缅甸、泰国和柬埔寨
重点突破
古埃及
古巴
比伦
古印度
中国
古代亚非文明的产生共同原因
都兴起于大河流域；
都以农业为主
都建立起奴隶制度
【试题解析】
1.西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔”。创造金字塔的国度是 （ ）
A.中国 B.古巴比伦
C.古印度 D.古埃及
2.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明，下列选项代表古代埃及文明的是 （　　 ）
A．秦始皇陵 B．金字塔
C．种姓制度 D.《汉谟拉比法典》
3.古埃及文字（见右图）同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意，记录活动。由此可知，能够帮助我们了解古埃及的文字是 （ ）
A．楔形文字 B．梵文
C．象形文字 D．字母文字
D
B
c
4.人类早期文明的发展离不开大自然的馈赠。下列文明成果产生于两河流域的是 （ ）
A.金字塔 B.佛教
C.长城 D.《汉谟拉比法典》
D
5.西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是 （ ）
①种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③基督教 ④楔形文字
A.①② B.②③
C.②④ D.①④
c
6.古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是 （ ）
A．分封制度 B．种姓制度
C．领主制度 D．专制制度
B
7.下图中的“？”处应填 （ ）
A．古埃及
B．古印度
C．古希腊
D．古罗马
B
8.宗教在世界上各个国家和民族中几乎都存在。在古代(右图)所示的区域主要传播 ( )
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教
A
9.2018年4月27日，国家主席习近平在武汉与到访的印度总理莫迪举行非正式会晤。莫迪表示，印中都是文明古国，两国交流源远流长。下列文明成就属于古印度的是 （ ）
A.金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C.《诗经》 D．阿拉伯数字的发明
10.亚非大陆是人类文明的摇篮以下表述能正确反映亚非文明的 （ ）
A.金字塔是两河流域文明的重要标志
B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给人类文明的重要遗产
C.古代印度等级制中，首陀罗享有崇高的地位
D.古代埃及人民创造了楔形文字
B
D
11.阅读下列材料：
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河、幼发拉底河、印度河、恒河、黄河、长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸造器皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术......是人类文明的宝贵财富。
——摘编自国家爱主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二 文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路，“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。
材料三 2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，“互相尊重”“美人之美”“开放包容”“与时俱进”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
根据材料，回答下列问题。
（1）亚非文明源远流长，根据材料一请把文明成果归类到对应的地区。（3分）
（2）根据材料二请写出古丝绸之路开辟的意义。（2分）列举一例唐朝中外友好交往的史实。（1分）
（3）请根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？（ 6分）
黄河、长江流域，两河流域，印度河、恒河流域
是古今文明交流互鉴的途径和纽带。
鉴真东渡或玄奘西游。
①我们要尊重各国各民族的文明；
②维护人类文明的多样性；
③互相借鉴不同文明的优秀成果，以开放包容的心态学习世界文明。

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