资源简介

追求智慧的学问（躺平&内卷） 导学案
【有的放矢】
学习目标：
了解哲学的本义、产生、起源
感悟哲学与我们的关系
理解哲学是系统化理论化的世界观
掌握哲学与具体科学的区别和联系
核心素养：
政治认同：理解我国高考制度的正确性，认同国家教育改革措施
科学精神：用马克思主义哲学分析“躺平”与“内卷”等社会现象
公共参与：找到适合自己实际情况的学习方法，提升学习效率；明确人生目标，不懈奋斗
【预习检测】
基本概念
哲学
世界观
方法论
具体科学
常见错误
哲学起源于思考。
哲学很神秘，是悬浮在空中的思想楼阁。
世界观和哲学人人都有。
方法论决定世界观，世界观体现方法论。
哲学是“科学之科学”，学好哲学就能学好其他学科，可以取代具体科学。
哲学为具体科学研究提供正确的世界观和方法论的指导。
【课堂导学】
导入新课：
小时候我总是在想长大了上北大好，还是上清华好？长大后才发现我想多了！再仔细一想，我没考上或许就是因为想的太少。
什么是哲学？学习马克思主义哲学有什么意义？
哲学是人们通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在探索世界、追求真理的过程中形成科学精神，掌握认识世界和改造世界的思想武器，做出正确的人生选择，创造更亮丽的青春。
议学活动1：“躺平”与“内卷”
议学材料：只要我躺得够平，谁也卷不动我！
躺平才是宇宙间客观的唯一真理，休息、睡觉或是死亡，充满欲望和亢奋的生命体静止和消逝的瞬间才是真正正义的体现，我选择躺平，我不再恐惧。
近日，一位“躺平学大师”横空出世，一则题为《躺平即是正义》的帖子中，这位被称为“忠哥”的网友在家中进行着长久的躺平生活。由于不劳动，他可以一天只吃两顿饭，每月的花销控制在两百以内；一年工作一到两个月，工作时竟也是去横店躺着当尸体。而这种躺平并不是无所事事，他坚持锻炼、时而出门旅行，并始终坚持一种低消费与慢节奏的生活方式，从而诞生了一种躺平的生活哲学。
议学材料：清华大学出神图 教育内卷引争论
2020年，一张“神图”在网络疯传，引发社会争论。一名清华学生在跑程序，害怕关闭机盖后导致程序中断，然后就端着个电脑一路骑车赶回宿舍。事后，这名学生出面解释，说自己并没有在行车过程中脱把打程序，而只是在跑程序。因为将电脑合上程序运行便会停止，自己又不知道有其他什么方法可以防止这点发生，就只能出此下策，同时也对自己不安全的行车行为表示道歉。清华校园中随处可见的“内卷化”现象，这是属于学霸间的“占座之争”
议学材料：清华大学教育研究院长聘副教授李锋亮表示，内卷是教育的筛选功能，“躺平”是极不负责任的态度，不但对不起自己的父母，还对不起亿万个努力工作的纳税人。现在人们纷纷谈“内卷”，正说明了社会是可以通过竞争获得上升机会的，否则社会阶层固化，怎么努力都是白费力气，而这种情况下社会就可能面临大动荡与大退步。因为如果没有竞争，抑或如果竞争没有区分度，优势家庭的子女将凭借已有的优势，轻松碾压弱势家庭的子女，那将是“上品无寒门，下品无世族”。并表示，“躺平”是极不负责任的态度，不但对不起自己的父母，还对不起亿万个努力工作的纳税人，毕竟高校的运行经费中，学费只是其中一部分，还有很大比例来自财政拨款，而财政拨款的来源就是税收。
不要去和别人比，我们要和自己比，今天有没有比昨天更努力，今天有没有比昨天更优秀。不物化自己，也不物化别人，都要开心幸福，而有尊严的活着。——中国政法大学刑事司法学院教授 罗翔
议学问题：
1.你如何认识这两种现象？
2.说说你应对学习生活中遇到困难时的想法及做法。
3.结合课本知识，阐述这些“想法”是如何产生的，“想法”与“做法”之间有何关系？
议学提示：
1.哲学的本义：爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
2.哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。
3.哲学的起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
4.哲学与世界观、方法论的关系：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。
特别注意：
1.哲学有科学与非科学之分。
2.世界观（自发的、零散地、非理论性的）人人都有，但哲学（系统化理论化的世界观）并非人人都有。
3.哲学并不神秘，与我们的生活息息相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
议学活动2：“鸡娃”与“破壁人”
议学材料：一部小舍得 全社会反思
议学材料：面壁十年图破壁 还看今朝（视频：破壁少年）
议学问题：
1.你觉得这两种学习的态度那种更符合自己的实际情况？
2.是什么在激烈着我们努力学习，勇攀高峰？
3.根据课本知识，说说具体科学的内容并归纳哲学与具体科学的区别与联系。
议学提示：
“要我学”还是“我要学”：不同学习态度背后对学习的不同认识，不同的人有不同的学习态度、不同的学习方法，不同的学习动力，这就产生了不同的学习效果。
哲学与具体科学的关系：区别与联系
区别：具体科学揭示的是自然界、社会和思维某一具体领域的规律；哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
特别注意：
1.哲学不是具体科学之和。
2.哲学不是“科学之科学”，不能取代具体科学。
3.哲学有科学与非科学之分，所以哲学对具体科学的指导作用也有促进与阻碍之分。
议学活动3：“改革”与“发展”
议学材料：自由美利坚 上学靠祖先
美国精英阶层有一个重要共识，即:留给子女最好的遗产不是金钱，而是精英教育。美国的阶级固化非常严重，严重到影响了它的教育资源分配，最优质的教育资源总是服务于那些最富有的人群。随着美国时局的变化，美国名校的录取标准也总是变来变去，而且从不公开。例如20世纪20年代，像哈佛、耶鲁、普林斯顿这样的名校都还在以学生的学业情况为标准来录取新生。后来随着犹太人进入美国，越来越多犹太后裔凭借着优良学业进入美国高校，如果还按照以往标准，就会严重影响欧洲后裔盎格鲁撒克逊(WASP)阶层的利益。
于是，新的录取政策应运而生，学校有更高度自主的录取决定权，也间接促了“Legacy Preference”这一政策的形成。Legacy Preference，是机构或组织根据与该机构的校友的家族关系给予某些申请人录取偏好，其中大学招生是这一政策最有争议的领域，简单来说，即校友子女优先录取。
议学材料：相同的高考 不同的人生
改革开放40年来，普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是亿万名中国青年的共同经历与深刻记忆，是激发学子们刻苦攻读的制度支柱和原初动力。高考对于推动中国教育发展和经济起飞、维护教育公平与社会稳定具有重要作用。
考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系到每个家庭的切身利益，关系到亿万名青少年学生的前途命运。
40年来，以高考为核心的考试招生制度为学生成长、国家选材、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。尽管高考制度面临不少挑战，但它的权威性、公平性得到了社会的广泛认可。
改革开放40年，高考制度是适应中国国情的考试制度，必将在为高校选拔合适的人才、保障教育和社会公平、促进社会阶层流动、维护社会稳定等方面，继续发挥重要作用。
议学问题：
有人说，还是美国的教育制度好，只要花钱就可以上名校。中国的高考太难了。谈谈你对此观点的看法。
结合议学材料，说说你对我国高考制度改革的认识。
议学提示：坚定制度自信 支持教育改革 顺应时代潮流 勇攀知识高峰
【归纳总结】
全面把握哲学的含义
【课后反思】
这节课我学到了什么？
我是如何获得这些知识或技能的？
这节课我的表现如何？还可以在哪些方面进步？
本课时知识回顾打卡。

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