资源简介

唱响自信之歌学案
班级： 学号： 姓名：
知识目标：掌握树立和增强自信的方法。
能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。
情感、态度与价值观目标：帮助学生树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。
【重点难点】
1. 树立和增强自信的方法。
2. 理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。
学习内容：
自主学习
主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）
（1）成绩与自信的关系：有 有成绩，有成绩就会 。
成绩并不仅仅指 ，还包括我们每天的 。
（2）如何寻找自己的优点和长处：发现自己的 ，是自信的 。
我们在评价自己的时候可以采用 的方法，寻找“ ”
这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。
（3）如何增强自己的信心与实力？
（4）做自信的中国人：①只有把 与 结合在一起，
我们的自信才有坚如磐石的 。一个人如果没有 ，他
的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉
地展示我们中国人的气度和风采， ， ，绝不会做
有损 的事。
活动一
发现自己的进步，看到自己的长处。
1阅读课本第27页第一小框题的故事，思考问题
这个盲人为什么变得这样自信？
2我的点滴进步
3小调查“我眼中的你”
我对你的印象是什么？
你的优点是什么？
活动二
增强信心与实力
1.分析教材第29页案例。 “跨栏冠军是怎样成长为一名出色的推销员的？”
2. “自信度的测量”调查
　　在符合你的情况题目的括号内划“√”，在不符合你的情况题目的括号内划“×”。如果你还具备其他能力请填在第9题中，不具备的能力填在第10题中。
　　1. 我对自己的自理能力充满信心（　　）
　　2. 我对自己的体育能力（速度、力量、弹跳力等）充满信心
　　3. 我对自己的组织能力充满信心（　　）
　　4. 我对自己的社交能力充满信心（　　）
　　5. 我对自己的学习能力充满信心（　　）
　　6. 我对自己的表演能力充满信心（　　）
　　7. 我对自己的绘画能力充满信心（　　）
　　8. 我对自己的自我保护能力充满信心（　　）
　　9. 我还对自己的以下能力充满信心：

　　　_____________________________________
　　　
　　10. 我还对自己的以下能力不自信：

　　　_____________________________________
在以后的生活中，怎样进一步增强信心与实力？
活动三：做自信的中国人
生在上海张家宅小学的故事
　　一群大洋彼岸的旅游者，到上海张家宅小学参观，学生们很有礼貌地欢迎，以礼相待。但是，这批游客走后，不少学生在学校的花盆里、黑板槽里发现了好多外国硬币。于是，该校三名小学生郑重地向校长递交了一封信，要求转交给这批游客。信中写道：“我们抱着十分遗憾的心情给你们写信。可曾记得，当你们来到的时候，我们以礼相待，鼓掌欢迎，可是你们却有意把硬币放在我们教室的黑板槽里和花盆里。我们认为这是不友好的行为。我们坦率地告诉你们：我们不是葛朗台的子孙，我们是共产党培养出来的少先队员……我们爱自己的祖国胜过爱自己的生命。因为穷可以靠我们的双手来改变。希望你们不要做这种欺侮我们少先队员的傻事。”
上海张家宅小学的学生做法是否正确？为什么？
在国际交往中我们应怎么做？
通过本节学习你有什么收获？
课后练习：
（学习与评价）P15知识结论1-3，P19-20练习1-9

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