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集字练习
学以致用：最早出自《汉书·河间献王刘德传》。
【大意】从客观事实中去研究,得出规律。

学习探究（一）
怎样写好“学以致用”中难写的字？
自学要求：
1、看：观察教材第34页“学以致用”四个字的书写要点。
2、写：按照条幅的书写形式从上往下书写学以致用。
3、思：边写边想哪个字最难写？遇到什么困难
?
互学提示：
1.从字的外形特征，笔画的长短、粗细、疏密、欹正等展开讨论。
2.依次发言，说清发现，结合上图提示，提出解决方法，互相补充。
3.达成共识，组长汇总，做好汇报准备。
展学要求：
1、根据组长分工有序汇报；
2、有序汇报内容，其他小组进行补充、质疑和评价。
汇报提示：
经过讨论，我们小组认为最难写的字是（ ），写好这个字要注意（ ）。
选择内容
集字
布局
落款
钤印
条幅作品欣赏
条幅作品欣赏
条幅作品欣赏
条幅作品欣赏
学习探究二：

条幅作品有哪些布局特征？楷书条幅作品适合用哪种布局？
自学要求：
1.观察字的行距、间距，找出四幅作品的布局特征（有行有列、有行无列、无行无列、大密大疏）。
2.楷书条幅作品适合哪种布局？
清-郑板桥
明末清初-傅山
清-钱沣
明末清初-王铎
互学要求：
1、组长组织有序交流，4号先讲，2、3号补充，1号总结；
2、组长主持，汇总意见，达成共识；
3、小组找代表汇报，其他同学做补充。。
学习探究二：
条幅作品有哪些布局特征？楷书条幅作品适合用哪种布局？
展学要求：
1、请小组派一名代表上台汇报；
2、其他小组进行补充、质疑和评价。
汇报提示：
1、经过我们组讨论，发现以上四幅书法作品的布局特征分别是
①（ ） ② （ ）
③（ ） ④ （ ）
2、楷书作品适合的布局是（ ），因为（ ）。
学习探究二：
条幅作品有哪些布局特征？楷书条幅作品适合用哪种布局？
有行有列
有行无列
无行无列
大密大疏
评价标准：
点画精准
结构平正
布局合理
落款规范
整体美观
希望大家真正能学以致用，“以一字该于万字”?，触类旁通，勤学苦练，把祖国的传统文化发扬光大！

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