资源简介

(共15张PPT)
《纽扣的缝制》说课
一、设计理念
当前问题
它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。
优化学生的学习方式，促进教学方式的转变，更好地培养学生的创新精神和实践能力。
二、学情分析
1.为进一步学习手缝针法和作品设计奠定基础。
2.缺乏生活经验，初次接触。
知识和技能：
巩固穿针打结的方法，会选择合适的材料进行缝钉制，掌握缝纽扣的技术，并做到牢固美观。
三、教学目标
喜爱手缝技术，体验成功的快乐，学会生活自理。
情感态度与价值观：
过程与方法：
能看懂步骤图，通过小组合作，鼓励学生运用多种方法缝制纽扣。
教学重点：掌握缝制纽扣的技术。
教学难点：
运用多种方法缝制，做到牢固美观，并且技能会适当迁移。
四、教学准备
针与线
布料
双眼扣四眼扣
五、教学思路
设计四大板块
（四）展示——评价：体验成功
（一）激趣——尝试：发现问题
（二）点拨——探究：解决问题
（三）启思——创新：求异求变
（一）激趣——尝试：发现问题(15分钟)
六、教学思路
1.情境激趣
2.自主尝试
研究教材再尝试
成品参照再尝试
（二）点拨——探究：解决问题（10分钟）
1.汇报方法与问题
2.合作探究
五、教学思路
3.全班交流
4.教师点拨
五、教学思路
问题一：松动不牢固
对策：布料平放拉紧线
问题二：线头过长影响美观
对策：线头长度要适中
（三）启思——创新：求异求变（10分钟）
1.缝制诀窍揭秘
2.我是小小挑战家
五、教学思路
★
★
★任务：多种花样缝制四眼扣
★
★
★
★任务：缝制风紧扣
★★
★
★
★任务：缝制风紧扣
五、教学思路
1.
集中展示，他组聆听
2.小组评价，完成评价表
3.交流反馈，师生共议
（四）展示——评价：体验成功（5分钟）
①选材穿针
②打起针结
③反面缝起
④反复几次
⑤反面打止针结
大功告成
五、教学思路
诀窍一
诀窍二

展开更多......

收起↑