资源简介

原地侧向投掷轻物教学设计
课题：原地侧向投掷轻物教学设计与反思
一、教学内容分析
原地侧向投掷轻物，是二年级第二学期的教材内容，是原地正面投掷轻物向侧向投掷过渡的第一次课。通过投掷活动可以发展学生的肩带力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在本课原地侧向投掷轻物的教学中，采用情景教学法，最后采用炸碉堡的方式来激发学生的掷远热情。在附加教学内容游戏练习中，锻炼了学生的灵敏能力和快速跑动能力，同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
二、教学目标
1、认知目标：通过原地侧向投掷轻物的练习，使学生逐渐了解原地侧向投掷时蹬、转、挥动作的协调配合，初步建立侧向投掷的动作表象。 2、技能目标：通过本课多种形式的练习，使65%左右的学生初步掌握原地侧向投掷动作，体验肩部带动手臂的鞭打动作，增加上肢力量，发展投掷能力；“趣味接力炸碉堡”，既能迅速有效提高学生的跑动能力，灵活性又能使学生的投掷动作练习进一步加强。
3、情感目标：培养学生积极思考、主动参与的学习态度和互相支持、互助合作的团队精神，并在练习中大胆展示自己，体验运动和成功的乐趣，增强自信心。
三、学习者特征分析
本节课选用的是二年级的学生，二年级的学生活泼、好动、善于模仿，容易调动，参与积极性高他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。所以在教学中，采用情境教学为主要手段，配合采用游戏竞赛类的形式，为学生创设公平竞争的气氛，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学重点及难点
重点：肩上屈肘，出手的速度和出手的角度。 难点：最后用力时蹬地转体与挥臂投掷的协调配合。

水平 一 教学内容 1、投掷：原地侧向投掷轻物
2、游戏：接力炸碉堡
年级 二年级

课次 1

教学目标 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，培养学生对投掷及游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。?
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法。?
3、情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心。
教学重难点 重点：持球后引，肩上屈肘，快速挥臂动作的连贯性
难点：肩上屈肘，上下肢协调用力
课序与时间 教学内容 教师活动 学生活动 主要组织形式和要求 负荷




时间 次数
开
始
部
分
2
准
备
部
分
6 一、课堂常规
1、整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2、宣布本课内容
二、1语言创设情景教学：孩子们你们的梦想是什么？
师：今天我们体验解放军的一天生活。
在老师的带领下慢跑模仿教师做动作。
自编搏击操
①直拳
②挥臂
③勾拳
④摆拳
⑤手臂上举、侧平举
⑥小跳加左

1、整队，师生问好
2、明确课堂要求，讲解清晰简要。
3、讲解要求
4、教师安排见习的学生
慢跑模仿解放军过障碍，过草地。
2、学生注意力集中，积极参与到练习中。
1、学生仔细观察，学生明确目标，并尝试模仿练习
2、在老师组织下集体练习

1、排队要求静、齐、快。
2、学生认真聆听，并积极回答教师的提问。
。
1、学生认真听讲游戏方法。
2、学生跟着教师的指挥进行游戏。
3、学生跟随教师动作一同练习。
学生尝试跟着做。
要求：思想集中，心情愉悦。 组织：四列横队
△
要求：快、静、齐
组织：一路纵队
组织：
△

2
3
3

4圈
2个8拍

基
本
部
分
29 一、原地侧向投轻物：
1、自主练习投掷牛奶盒
2、从上面内容引出本次课的内容（原地侧向投掷轻物）徒手练习动作
口诀：
持球向后引，
肩上要屈肘，
蹬地加转体，
全力向前投
口令为：1—2达3
3、持牛奶盒练习
二、游戏：“接力炸碉堡
方法：分为2个队，起点出发，跑过障碍，在碉堡前投掷，投完后回来与下一位同学击掌后出发。看哪一组在“碉堡里”投的“手榴弹”多，而且速度快。

1、教师导入情境。
投手雷打靶
提问：哪一个姿势投得最准
1、教师讲解示范，引导学生进行模仿练习，强调动作要领（集体练习）
1、分四个小组进行让学生体会动作方法，教师巡回指导。
2、请学生展示，教师纠错指导
3、再次练习，教师巡回指导。
1、组织好队形，讲解游戏规则，并作示范。
2、一次练习，一次比赛，教师评选出一队“英雄小分队”

1、学生认真听讲
2、学生尝试用自己的方法练习。
3、学生认真思考
1、认真看，仔细听
2、学生在教师的引导下进行集体练习，认真体会动作要领。
1.学生认真有序的进行小组练习
2、认真观看
要求：敢于尝试和表现自我。
1、学生认真听讲游戏方法及规则
2、学生相互讨论策略后开始尝试练习
3、学生比赛练习
要求：团结协作，积极思考，遵守规则
组织：两列纵队




△

◎ ◎


组织：四列横队
△
组织：四个小组
要求：注意力集中，注意安全
组织：十路纵队
○ ○ ○ ○









5
5
13
6

2次
4
2
结 束
部
分
3
分
钟 1、创设情境讲解游戏规则与要求
听音乐打靶归来
放松操
2、教师小结
3、宣布下课，收回器材
1、教师带领同学做
2、教师小结本课学习的内容，做积极评价，请学生谈学习感受。；
3、教师宣布下课，指导学生器材回收。
1、学生轻松跟做放松操
2、与教师互动交流，谈感受。
3、学生与教师道别。 组织：
四列横队
△

3

场地器材 牛奶盒39个
标志杆4个
投准物2个 预计练习密度：
平均心率： 30—35%
115次/分 课
后
小
结
九．教学反思 本节课教学内容是原地侧向投掷轻物，是小学水平一（二年级）体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中练习，玩中学，玩中创。下面就这点在本节课中的体现谈谈本人上完课后的反思：
一、玩中练
玩是小学生的天性，体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“让学生乐于参加体育学习和实践”的教学目标。因此，我在课的一开始就设计了一个“运动模仿操”的练习，使学生一下就进入了上课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下面的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无如是学习投掷技能，还是知识延伸，或是放松身心，我让设计了各种各样的游戏，让学生始终在玩，在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的老汉情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，他们整节课，几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
二、玩中学
光玩不学是不对的，作为学生学习是他的天职。因此无论教师设计了怎样的玩，其目的都有要让学生能在玩中有所获，即玩中学。
本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了小游戏：炸碉堡。通过组织让学生玩这个游戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。
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