资源简介

现代平面设计
授课形式新授课
使用教具多媒体教室等
教学目标
?目的在于通过对理论的学习，掌握平面构成的概念，以及在
设计中的意义及应用，培养学生的创造性思维和更高层次的
造型能力、审美判断力。
?教学重点
?
理解平面构成的概念，以及在设计中的意义及应用。结合实
例进行讲解，举例说明。
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教学难点
?
了解平面构成在今后学习中的重要性，讲解结合图片说明。
点、线、面的灵活应用及灵活理解。
?
教学过程设计思路理论指导与实践。多媒体演示、举例分析授课内容、活动及板书设计
内容设计
教师活动设计学生活动设计
导入 新课
通过PPT展示作品效果，让学生有一个 直观的认识，激发学生的兴趣，导入课题。
引入新课
学生认真听讲，积极回忆思考，回答老师提出的有关问题
讲授新课
?设计的概念"设计"一词源于英语Design，意思是通过符号把计划表示出来。设计是一种构思（设想）与计划，以及把这构思与计划通过一定的手段使之视觉化的形 象创作过程。设计的目的是消除不符合 人类使用目的因素而满足人类生存直 接需求的实用性功能。与造型艺术相 比，设计首先满足的是人类生理方面的需求，其次才是心理方面的需求。
设计的基础理论作为设计的最基本的领域是关于形 设计的概念，平面设计的内容。让学 生了解平面设计， 了解平面设计需要学习的知识和掌握 方法
?学生认真听讲，积极回忆思考，小组讨论回答老师提出的有关问题告效果
……。总之，我们处在注重设计 和注重效率的时代，广告客户精益求 精，设计师更要注重现代构图原理的灵活运用，提高设计的水准，这对于静态的平面广告设计而言，尤为重要。
? 平面构成的概念
? 一、什么是平面构成
? 平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则 在平面上组合成图案。
二、平面构成设计的元素
? 概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。
? 视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。
? 关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。?
?实用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。
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第二节平面构成的造型要素
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平面构成的形象一、形象(形态)的分类
1、概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形）有机形、几何形、偶然形
2、现实（形象）形态自然形、人为形
二、形象的组成元素形状、大小、色彩、肌理
课堂小结
本课介绍了平面设计的基础知识和平 面构成的基本概念
课外作业
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作业一：点、线、面及点线面组合的构成各四个，

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