资源简介

1.3 长度和时间测量的应用
方 才 满
一、教学目标
知识与技能
1、会用累积法测一张纸的厚度、会用化曲为直法、滚轮法测算曲线的长度。
2、会用量筒或量杯测量液体和固体的体积
3、知道量筒或量杯的测量单位及换算关系
4、了解自己身上及生活中的“尺”和“表”
过程与方法
5、通过思考交流等活动，经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。
情感态度与价值观
通过了解自己身上及生活中的“尺”和“表”，感受物理就在我们身边，关注生活中的物理现象。
二、教学重难点：
会用刻度尺测量一张纸的厚度和曲线的长度，领会累积法和以直代曲法等特殊测量法的技巧和转换的思想方法。
会用量筒或量杯测体积
体积单位的换算
三、教学过程
一、复习回顾，导入课题。
1.?怎样正确使用刻度尺测量长度??
2.?问题：是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？
二、新课导学：
（一）长度测量的特殊方法
?1．活动A：阅读课本，讨论、操作，交流测量的方法和测得的结果。拟定测量的方案和步骤，理清思路。
?描述中要介绍清楚实验过程，使用什么仪器，测量什么物理量，测得的物理量的数值和单位，以及怎样计算求得最后结果。如：
用刻度尺测量课本（不包括封面）的厚度为 mm；
查出课本中纸的张数为 张；
? ⑶用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚度为 mm。
（二）、测量曲线的长度
1．活动B：介绍“以直代曲法”和“滚轮法”，让学生交流其它方案；尽量让学生阐释他们的认识和观点。
① 化曲为直法
⑴ 取一段无弹性的细绳，让它与曲线完全重合，并在细线上标出曲线的起点和终点
⑵ 再把细线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度。
② 滚轮法
⑴ 用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数
⑵ 再测出硬币的直径，算出硬币的周长
⑶ 然后用“圈数×周长”，求出曲线的长度。
（三）、测量金属丝的直径
⑴ 找一支圆形物体，把金属丝在圆形物体上紧密绕n圈，测出这个线圈的总长度L ⑵ 则该金属丝的直径D=
1、请用上述方法来测算物理课本内页每张纸的厚度。
2、某同学用下右图的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕20
圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_____cm，细钢丝的直径是_____mm。
上左图中运用“组合法”可以把球的直径测量出来，则该球的直径是_______cm
展示课件
二、测不规则形状物体的体积
请认真阅读P15－P16，完成下列问题：
1、 左图中量筒的测量范围是_________ ,
分度值是_______。
右图中量杯的测量范围是_________ ,
分度值是_______。

2、怎样使用量筒和量杯测量液体的体积？
答：把液体慢慢的倒入量筒中，当液面_________后，读出液面的最高点（或最低点）对应的刻度线，即为液体的体积。
3、怎样用量筒（或量杯）和水测出金属块的体积？
⑴ 往量筒中倒入适量的水，记下水的体积为V1
⑵ 用细线拴住金属块，慢慢滑入量筒中，直至金属块完全浸没，记下此时水和金属块的总体积为V2
⑶ 那么，金属块的体积为V =_______
4、展示课件
三、常见数据
请认真阅读P16，完成下列问题：
身高：1.65m 一拃：18cm 一拳宽：10cm
一步：50cm-80cm 一臂长：0.7-1m 一层楼：3.5m
心跳一次：0.8s 呼吸一次：4s
眨眼一次：0.4s 100m赛跑：15s
生活中常用"21吋、29吋"等来说明电视机的大小。这里"吋"是英美制中的_______单位，"21吋、29吋"指的是电视机上_________ ____________的长度。
展示课件：小结与练习
1.3 长度和时间测量的应用 第 3 页 共 3 页

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