资源简介

(共27张PPT)
第1课
我和键盘交朋友
1.认识键盘
眼睛和耳朵，
功能键区
.
.
编辑区
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
1.认识键盘
功能键区
.
.
编辑区
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
1.认识键盘
功能键区
.
.
编辑区
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
1.认识键盘
功能键区
.
.
编辑区
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
1.认识键盘
功能键区
.
.
编辑区
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
1.认识键盘
1.认识键盘
功能键区
.
.
.
.
主键盘区
.
.
小键盘区
4
104
1.认识键盘
编辑区
2.找按键
2.找按键
大小写切换
Ctrl快捷键
2.找按键
2.找按键
3.健康用键盘
3.健康用键盘
4.跟打字软件学用键盘
4.跟打字软件学用键盘
4.跟打字软件学用键盘
4.跟打字软件学用键盘
4.跟打字软件学用键盘
4.跟打字软件学用键盘
总结
分享
1
键盘的作用。
【
认识键盘】
2
能说出26个英文字母。
【熟识键盘中的英文字母】
3
爱护键盘。
【
健康用键盘】
4
利用“金山打字通”认识键盘。
【
跟软件学用键盘】
5
思考鼠标和键盘各有用处。
【
实践园地
】
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《我和键盘交朋友》教学设计
一、教材分析
本课是第一课，通过学习，让学生了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift键,退出键，删除键和各字母键的位置。能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
教学目标
知识目标：了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift键,退出键，删除键和各字母键的位置。
能力目标：使用信息技术学习工具时，在这课里是打字软件,能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
情感目标：健康使用键盘，树立良好的卫生习惯和爱护学习工具的学习习惯。
三、教学重、难点
重点：了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift键,退出键，删除键和各字母键的位置。
难点：适时调整和优化学习步骤
四、教学方法
自主探究法、小组合作法
教学准备　
多媒体教室，多媒体课件、学习材料等
　
教学过程（参考）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、谜语导入，激发兴趣
同学们喜欢猜谜语吗？很多同学都说喜欢。今天老师给大家带来了一则谜语，同学们准备好了吗？现在请你认真听我说。谜面：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们还真麻烦。（打一电脑组件）师：谜底就是键盘。下面就让我们一起来认识这位新朋友吧！出示课题。
学生认真听讲，回答老师问题。
通过对话导入，激发学生的兴趣。
自主探索，认识键盘
键盘是的计算机必不可少的输入设备，它就像人的眼睛和耳朵，计算机通过它接收我们的指示进行工作。同学们现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，数数看你的键盘上一共有多少个键？（学生数：104个）同学们数得可真快，你是用什么方法数的？有同学说是按照一定顺序数的。小朋友观察一下，原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。教师课件出示键盘图片并圈出主键盘区、编辑区、小键盘区、功能键区所处的位置。普通的计算机键盘，可以分为4个区，有104个键。
学生数键盘上面的键数认真观察，思考，回答老师的问题
培养学生的观察能力
仔细观察，找到按键
活动1：在键盘上找出以下按键，并在相应位置涂上颜色。提示：请同学们仔细观察主键盘区有哪些符号？它们的排列有什么规律？
课件出示这几个按键以及它们的功能。活动2：学习字母键：按字母表顺序，找出英文字母A到Z的按键位置，找到了再把缺漏的字母逐一填入下图正确的位置。同学们现在拿出你的小手，我们按字母表的顺序，来找出英文字母A到Z的按键位置，看看谁找得又快又准。大家观察到键盘上的字母与我们平时的26个字母顺序是不同的。
相认真观察，在课本相应位置涂颜色。
通过观察，培养学生的观察能力。
操作练习，学用键盘
同学们，我们现在对键盘这位好朋友有了外观的认识，要想操作好键盘，还得有良好的用键盘的习惯。大家来看看这两位小朋友的做法对不对？1.出示两位同学的做法，学生做出判断：不能大力拍打键盘，可以用布轻擦键盘。
2.下面同学们启动“金山打字通”这个打字软件，还记得怎么打开软件吗？开始-所有程序-金山打字通-单击打开；或者双击桌面的图标打开软件。
3.进入“打字教程”中来“认识键盘”。
展示
给学生展示交流的平台。
5、交流思考，课堂总结
鼠标能代替键盘吗？1.了解键盘的作用和分区；2.会在主键盘上找到相关功能按键；3.能正确使用键盘；4.能在“金山打字通”软件中学习入门知识。
学生回顾和总结知识；思考并分享本节课
得到的思
想收获。
总结本节课所学。
　
板书设计：　　
我和键盘交朋友
键盘的作用和分区
相关功能按键
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第1课
我和键盘交朋友
【学习目标】
1、了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift键,退出键，删除键和各字母键的位置。
2、使用信息技术学习工具时，在这课里是打字软件,能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
3、健康使用键盘，树立良好的卫生习惯和爱护学习工具的学习习惯。
【学习方法】
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》三年级下册第1课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用打字学习软件进行自主学习。
【预学知识】
通过上网（http://www./page228.html）了解键盘的历史。
§学习笔记：
我的收获是：
。
【新课导学】
一、认识键盘
§学习笔记：
1、键盘是
（输入、输出）设备。
2、在图中填写：主键盘区
小键盘区
功能键区
编辑区。并认真观察各按键。
3、普通的计算机键盘，可以分为______个区，有______个按键。
二、找按键
§学习笔记：
（1）试在键盘上找出以下按键，并填写其名称。
______，______，______，______，
______，______。
（2）试在键盘上按字母表顺序，找出英文字母A至Z的按键位置，并把缺漏的字母逐一拖入下图正确的位置。
三、健康用键盘
§学习笔记：
1、他们的做法对吗？请你来判断对错。
×
√
大力拍打键盘（
）
用布轻擦键盘（
）
2、我觉得还可以这样
用好键盘。
四、跟打字软件学用键盘
§学习笔记：
1、我会用
软件工具学习键盘。
2、我在用这个工具的时候，我有
收获。
【
实践园地
】
【延学部分】
1、请你来说说，鼠标能代替键盘吗？
2
、思考鼠标和键盘各有用处。
【学习评价】
?我学到了什么？（知识、方法）
，
。
?我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
?我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
.
.
.
.
.
.
H
c
E
G
K
L
M
N
A
O
D
V
Q
Y
T
W
X
I
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑