资源简介 《迢迢牵牛星》古诗鉴赏汇编阅读《迢迢牵牛星》,完成下面问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。1.全诗多处运用了叠词,这样写有怎样的表达效果?请以“盈盈一水间,脉脉不得语”两句为例做简要分析。(3分)2.《天上的街市》中写到“那浅浅的天河,定然是不甚宽广”,本诗中也写到“河汉清且浅,相去复几许”,两首诗中均强调天河的“浅”,其用意是否相同?说说你的理解。(4分)?阅读下面的诗歌,完成下列小题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。3.这首诗借用了什么典故?4.这首诗抒发了怎样的情感??阅读下面古诗,完成小题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(?????)A.这首诗一共十句,其中六句都用了叠词,即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然。B.一个“弄”字,形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景,同时也写出了织女织布动作娴熟。C.“河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,表现出了织女内心的高兴与激动。D.“盈盈”不是形容水,和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。6.诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情??阅读《迢迢牵牛星》,完成下面小题。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。7.这首诗取材于我国古代的__________神话传说。人们常用这一神话比喻__________(??)A.白蛇传?????夫妻生活幸福B.牛郎织女???夫妻分离C.牛郎织女????夫妻恩爱D.梁山伯与祝英台??生离死别8.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是(???)A.迢迢牵牛星。B.札札弄机杼。C.泣涕零如雨。D.盈盈一水间。9.下列对这首诗理解有误的一项是(???)A.“终日不成章,泣涕零如雨”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。B.“纤纤擢素手,札札弄机杼”描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳形象。C.“河汉清且浅,相去复几许”是写景句,“河汉”既“清”且“浅”,而且相距并不遥远,暗示织女过着幸福的生活。D.这首诗多用叠词,使得这首诗质朴、清丽,情趣盎然。尤其后两句,一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上,意蕴深沉,风格浑成,是极难得的佳句。?迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。10.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(????????)A.这首诗一共十句,其中六句都用了叠词,即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然。B.一个“弄”字,形象地写出了机梭在织布机上飞动的情景,同时也写出了织女织布动作的娴练和纯熟。C.“河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,表现出了织女内心的高兴与激动。D.“盈盈”不是形容水,和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牛郎却只能含情脉脉地对视而不能对话。11.诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实??阅读《迢迢牵牛星》,完成下面小题。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。12.下列对词语的解释有误的一项是(???)A.皎皎:形容很白很亮。B.纤纤:纤细柔长的样子。C.札札:织布机发出的响声。D.盈盈:浅浅的样子。13.对这首诗的意译有误的一项是(???)A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。意译:那遥远而亮洁的牵牛星,那皎洁而遥远的织女星。B.纤纤擢素手,札札弄机杼。意译:织女正摆动柔长洁白的双手,织布机札札地响个不停。C.终日不成章,泣涕零如雨。意译:因为相思而整天也织不出什么花样,他也写不出好文章,她哭泣得泪水零落如雨。D.河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。意译:只隔了道清清浅浅的银河,他俩相离也没有多远。相隔在清清浅浅的银河两边,含情脉脉相视无言地痴痴凝望。14.下列对本诗的理解有误的一项是(???)A.此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。B.全诗字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识,善于通过人物对话来塑造人物形象。C.诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象,借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态,来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。D.本诗是秋夜即景之作,借天上的牵牛织女双星的故事,写人间别离之感,充满浓厚的浪漫气息。15.下列对本诗的赏析有误的一项是(???)A.全诗想象丰富,感情缠绵,用语婉丽,境界奇特,运用对比手法表现织女的相思之情,是相思怀远诗中的新格高调。B.本诗主要写织女,写牵牛只一句,且从织女角度写,十分巧妙。从织女织布“不成章”,到“零如雨”,再到“不得语”,充分表现了分离的悲苦。C.诗歌对织女的描写很细腻,抓住了细节,如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。D.这首诗一共十句,其中六句都用了叠音词,即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠音词使这首诗音节和谐,质朴清丽,情趣盎然,自然而贴切地表达了思想感情。参考答案?1.“盈盈”写出了天河水波晶莹的样子,“脉脉”写出了牛郎织女含情注视的神态,采用叠词增强了诗句的缠绵之情。2.《天上的街市》中把银河写得“浅浅的”,“不甚宽广”,这样牛郎织女可以自由来往,过着幸福美满的生活,表现了诗人对理想生活的向往;《迢迢牵牛星》中的牛郎织女相距并不太远,但只能隔河相视,不能相守相语。全诗表达了在封建礼教束缚下,天下有情人的离恨相思之浓之深,是对封建礼教无声的控诉。【解析】1.试题分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。炼叠词是炼字的一个重要层面。诗中叠字运用得恰到好处,使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《迢迢牵牛星》多次用叠词。形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析:赏析古诗词,从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容;借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图;从语言入手,抓住诗词中关键词句和表现手法的赏析。此题价结合具体的写作背景来理解“浅”的用意。考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。?3.织女与牛郎。4.抒写人间夫妇的别离忧怨之情。【分析】3.试题分析:本题可以结合诗文内容来分析。“牵牛星”“河汉女”“弄机杼”“河汉”等词语可知:本诗借用了“织女与牛郎”的故事。4.试题分析:这首诗的意思是:牵牛星啊相隔得那样遥远,银河那边洁白的织女盼你。她摆动着细长柔软的手儿,梭儿札札不停地穿过布机。整日整夜她织不成一段布,相思眼泪如雨珠点点滴滴。银河流水清清亮亮可以见底,织女牛郎就相隔这点点距离。可正是那清亮的一水之隔,彼此相望不语聚不到一起。此诗写天上一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。?5.C6.女主人公既是织女,也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。【分析】5.这道题考查对诗歌内容的理解。C.错在“内心的高兴与激动”。“河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,但是可望而不可即,咫尺胜天涯,表现出织女内心充满离愁别绪的哀怨。故选C。6.这道题考查对诗歌情感的理解。第一问,此诗描写天上的一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。所以读者自然就可以联想到主人公不仅仅是织女,也是思妇(诗人)。第二问,诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象,借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态,来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。?7.B8.C9.C【分析】7.这道题考查对诗歌背景知识的了解。B.《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。故选B。8.这道题考查对过渡句的理解。C.“纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨”四句专从织女这一方面来写,说她虽然整天在织,却织不成匹,因为她心里悲伤不已。“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”则交代了织女悲伤不已,无心织布的原因:那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅,牵牛与织女相去也并不远,虽只一水之隔却相视而不得语也。因此过渡句是“泣涕零如雨”。故选C。9.这道题考查对诗歌的理解。C.“暗示织女过着幸福的生活”表述有误。根据“盈盈一水间,脉脉不得语”可知,牛郎和织女相隔在清清浅浅的银河两边,含情脉脉相视无言地痴痴凝望。暗示了牛郎织女夫妻分离的痛苦。故选C。?10.C11.既是织女,也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中,妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的社会现实。【解析】10.试题分析:C项对这首诗的理解和分析不正确。“内心的高兴与激动”不对,“河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,但是可望而不可即,咫尺胜天涯,表现出织女内心充满离愁别绪的哀怨。11.试题分析:考查对诗歌内容的理解。一问,此诗描写天上的一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。所以读者自然就可以联想到主人公不仅仅是织女,也是思妇(诗人)。二问,这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事,抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。三问,写天上的神话,表达人间的悲情,写进天下多少痴情男女的离恨与相思。抒发对天下有情人难成眷属的同情和有情人离别的相思之苦。一定要从天的离别上想到人间的疾苦。最好联系一下社会制度对妇女的束缚。点睛:怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感?紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此,紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄,但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志,总要把自己的感情态度借助文句表露出来,所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句,诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。?12.D13.C14.B15.A【分析】12.这道题考查对诗歌词语的理解。D.盈盈:水清澈、晶莹(水波闪动)的样子。故选D。13.这道题考查对诗句的翻译能力。C.终日不成章,泣涕零如雨。意译:因为相思而整天也织不出什么花样,她哭泣的泪水零落如雨。故选C。14.这道题考查对诗歌的理解。B.“善于通过人物对话来塑造人物形象”表述有误,应该是善于通过人物的神态、动作来塑造人物形象。故选B。15.这道题考查对诗歌的赏析。A.“运用对比手法表现织女的相思之情”表述有误,应该是运用细节描写表现织女的相思之情。故选A。 展开更多...... 收起↑ 资源预览