资源简介

9《我和我的家》
教学目标：
通过学习让学生知道自己与家人的关系。
使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
二．教学重难点
教学重点：让学生讲自己出生时的故事，从而增加自己与家人的深厚感情，使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
教学难点： 让学生讲自己出生时的故事，从而增加自己与家人的深厚感情，使学生爱自己的父母长辈。懂得感恩家人。
三．教学过程：
（一）激趣导课
1.教师播放《我爱我的家》，学生听。插入婴儿从初出生到上一年级的图片
2.一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进我们的家庭，家人欣喜等待他的到来，在家人的呵护下慢慢长大。长了第一颗牙，第一次叫妈妈，第一次迈开腿走的第一步,第一次上幼儿园，第一次参加旅游，第一次成为一个一年级的小学生。孩子的一次次变化都是在家长的关爱下，他们幸福地成长着。
师：看了这个视频你有什么感受？ 生汇报。
师：我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为话题，
说说《我和我的家》。
讲授新课
第一环节：我的家人昨天让同学们拿全家福照片，看同学们都带来了，谁想跟同学们介绍一下自己的家人呢？
生展示，师相机指导（这是小姨，妈妈的妹妹，这是哥哥，我和哥哥弟弟，都是妈妈的孩子，这是叔叔，爸爸的弟弟.........）
师总结：同学们介绍的真棒，让老师和同学们快速的了解你们的家庭成员，我注意到，刚才同学在交流的时候出现很多关于家人的称谓，这些称谓与你是怎样的血缘关系呢？仔细听这首儿歌，告诉老师答案哦！
播放一遍，第二遍提出要求男生唱第一句女生唱第二句，第三遍女生唱第一句男生唱第二句。请同学们打开课本35页把我们的家庭树填完整吧！（播放PPT出示家庭树）设置动画飞入答案，并讲解：一家人像枝繁叶茂的大树一样，爷爷奶奶、外公外婆是家庭的根基，是祖辈。爸爸妈妈这一辈是父辈。我们这一辈是孙辈。
第二环节：我身上有家人的“影子”（PPT七嘴八舌话家人）
师：那么孩子们，看一看我们的身上有哪些地方能看到家人的“影子”？如：我的眼睛像妈妈......生：.....
.师：我们身上为什么会有家人的“影子”呢？生：......
师：那么，是不是我们身上所有的地方都像家人呢？生：我的嘴巴比妈妈好看......
师总结：是啊，我们还有自己独有的特点，同学们说的很棒！
第三环节：家人的故事（PPT）师:同学们话的真有趣，我们昨天都在家里了解了很多自己家人的故事，现在让我们分成小组，把自己家人的故事讲给大家听听，好吗？.学生与小组同学交流自己的故事。 .指生与全班同学分享自己的故事（4位同学）。大家讲了这么多自己家人的故事，又听了很多同学讲的故事，现在你有什么想法？你有什么感受？
生：了解了这些故事后，我感觉我的家庭很温暖。
生：我感觉我的家有很多人很棒！
师：同学们，我们在家人的呵护下慢慢长大，让我们感受到来自家人的爱了吗？此时此刻你想对家人说些什么？生汇报
课堂小结：通过与你们交流，老师看出来了，你们长大了，懂事了，知道感恩家人了，看来这节课你们收获真不小！
四、拓展作业 通过网络或其它方式记住大人的节日，用自己的方式表达对家人的爱。

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