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第9课 小水滴的诉说
教学目标：
了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。
初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。
让学生体验水的珍贵和来之不易。3、增强节水意识。
二．教学重难点
重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；培养学生在实际生活中节水的意识。
难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
三．教学过程
（一）导入新课：
师：今天老师给大家带来一个好朋友。看这是什么呢？看的真准，这是一滴小水滴，今天我们的小水滴朋友有一肚子话要跟大家说，你们愿意听吗？
讲授新课
我很珍贵
同学们，你们读了这首小诗，你知道小水滴对人们生活有什么帮助吗？
学生回答小结：我们的小水滴朋友可重要啦，生活中处处需要它，它可以用来洗米洗水洗菜洗脸泡茶。
小水滴呀，是如此的重要，那我们大胆的设想一下，如果有一天我们的世界没有了水，我们的世界、我们的生活将变成什么样子呢？同学们说一说吧，如果没有了水，到底会变成一个什么样子的呢？
师：我们一起看图片。孩子们，你们都看到了什么呢？没有了水以后，我们的世界会变成什么样？我们的生活又会有哪些不方便之处呢？把你的发现结合你和感受结合一下，你们同桌说一说，一会儿给大家说一说，小组开始讨论学生汇报。
师：由此可见，这没水的日子呀，简直是太可怕了。
同学们，幸好呀，我们生活的地区水是无穷无尽的，只要打开水龙头，水就随时哗哗的流下来，这水真的是无穷无尽的吗？小水滴要给我们讲一讲了，看了视频孩子们你们都知道了什么呢？学生回答那你能用一个词来概括一下陆地上的淡水资源吗？由此可见，水很珍贵。
（板书：珍贵）
我遭遇了不幸
同学们水在地球上是非常珍贵的，可是呀，有一天珍贵的小水滴呢，却生病了，我们一起去看一看吧，翻开课本36页，现在就请你扮演小医生，帮小水滴判断出她生病的原因吧！学生讨论，交流。
那同学们在我们自己的生活中，你还见过哪些伤害小水滴的行为吗？学生回答。
小结：孩子们在缺水的地区，人们渴望水、珍惜水，但是却没有水。而水资源相对丰富的地区，却又在浪费水、伤害水。
（板书伤害。）
长此以往，结果会怎么样呢？
(三)快来帮帮我吧
小水滴遭遇了不幸，同学们能不能想办法帮帮它呢？大家分组讨论一下。看哪组想的办法又多又好。
交流。
（四）老师寄语：
希望同学们不仅要爱护小水滴，还要爱护大自然中的万事万物，让所有的美好代代相传！下课！

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