资源简介

北京市（人教版）物理八年级 暑假复习作业：第2章《声现象》
一．选择题（共14小题）
1．（2020秋?西城区校级期中）图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　）
A．声音变成了超声波
B．圜丘上装有扩音器
C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快
D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强
2．（2020秋?西城区校级期中）下列有关声现象的描述中，正确的是（　　）
A．只要大声说话就能听到回声
B．“锣鼓喧天”是指声音的音调高
C．道路两旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声
D．利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明超声波可以传递能量
3．（2020秋?丰台区期中）在下列事例中，属于利用声波传递能量的是（　　）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．利用超声波排除人体内的结石
C．利用超声波测量海洋的深度
D．利用超声波获得人体内部脏器的图象
4．（2020秋?延庆区期中）控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确的是（　　）
A．在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声
B．住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声
C．歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声
D．在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
5．（2020秋?海淀区校级期末）下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
A．超声波粉碎体内的“结石”，说明超声波可以传递信息
B．“低声细语”中的“低”指的是音调低
C．利用回声可以探测海底的深度
D．声音在空气中比在水中传播得快
6．（2020秋?西城区期末）小提琴协奏曲《梁祝》是一首经典名曲，加入管弦乐队协奏后，整首乐曲更是和谐优美。听众欣赏乐曲时，可以辨别出小提琴和其他乐器的声音，是依据声音的（　　）
A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色
7．（2020秋?朝阳区期末）同学们进入自习室都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（　　）
A．使物体振动的幅度变小，降低声音的响度
B．使物体振动的幅度变小，降低声音的音调
C．使物体振动的频率变小，降低声音的响度
D．使物体振动的频率变小，降低声音的音调
8．（2020秋?石景山区期末）中央人民广播电台“文艺之声”栏目里，播放了一首由40多位演唱者共同演绎的歌曲《爱的传递》，献给一线抗疫英雄，我们能辨别出是哪位歌手在演唱是根据声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
9．（2020秋?朝阳区期末）噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．学校、医院附近禁止鸣笛
B．汽车排气口处安装消音装置
C．在噪声超标的环境中戴上耳罩
D．环路上靠近居民楼侧装有隔音墙
10．（2020秋?门头沟区期末）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．敲锣时用力越大，声音的音调越高
D．声音是由物体的振动产生的
11．（2020秋?朝阳区期末）物体能够发声，这是因为（　　）
A．物体能够振动 B．物体周围有介质
C．我们能听到声音 D．声能够被接收
12．（2020秋?涞源县期末）下列关于声的说法中正确的是（　　）
A．声音在气体和液体中的传播速度相同
B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
C．“低声细语”中的“低”是指声音的响度小
D．超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递信息
13．（2020秋?海淀区期末）二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（　　）
A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色
14．（2020秋?海淀区期末）声控锁是一种新型锁具，只有主人说出设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声控锁辨别声音的主要依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
二．多选题（共2小题）
15．（2020秋?西城区校级期中）下列说法中错误的是（　　）
A．通过声学仪器接收到的超声波可以判断地震的方位和强度
B．在公园安装噪声监测装置可以直接减小噪声
C．声音的传播速度与介质种类有关，同种介质中传播速度都相同
D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢
16．（2020秋?西城区校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．尽管听到闹铃声又逐渐变大了，但是闹铃的振动并没有变剧烈
三．填空题（共3小题）
17．（2020秋?西城区校级期中）某些介质中的声速如下表所示。
介质
声速/（m?s﹣1）
介质
声速/（m?s﹣1）
空气（0℃）
331
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
340
冰
3230
空气（25℃）
346
大理石
3810
水（常温）
1500
铝（棒）
5000
分析表中的信息可知：
（1）通常情况下固体中的声速　 　气体中的声速（选填“大于”或“小于”）。
（2）声速的大小除了跟介质的种类有关，还跟　 　有关，判断的依据是　 　。
18．（2020秋?西城区校级期中）海上风暴来临之前，海浪与空气摩擦产生8～13Hz的次声波，人耳无法听到，而水母特殊的听觉系统可以听到这种声音。科学家仿照水母的听觉系统，发明了水母耳风暴预测仪，如图所示。次声波在海水中的传播速度大约是1500m/s，远大于风暴前进的速度，如果能够提前接收到风暴产生的次声波信号，就能够提前做好海啸等自然灾害的防控。若某次科学家利用水母耳预测仪在风暴发生前1小时接收到风暴发生的信息，则该风暴的发生位置距离科学家所在的观测点的距离约为　 　km。
19．（2020秋?顺义区期末）如图所示，用力敲鼓，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明发声的物体在　 　。
四．实验探究题（共5小题）
20．（2020秋?海淀区校级期末）小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，他制作的过程如图所示。小林制成并进行调节后，弹拨橡皮筋发出高低不同的音调，而且可以用它演奏简单的“乐曲”。请根据上述情境，提一个可探究的科学问题：　 　？
①在纸盒上固定图钉
②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上
③用宽木片支撑“琴弦”
④改变宽木片支撑“琴弦”的位置
21．（2018秋?海淀区校级期末）在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列各种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度
（cm）
横截面积
（mm2）
A
铜
60
1.89
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
铜
E
铜
100
0.76
F
钢
80
1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为　 　的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为　 　的琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。则表中所缺数据为：　 　cm　 　mm2。
22．（2020秋?西城区校级期中）在二胡演奏的过程中，小瑶发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，她找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
100
1.02
F
铜
100
0.76
G
铜
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想二，可以选用编号为A和　 　的琴弦进行实验。
（2）通过实验可以得出，琴弦音调的高低与材料、长度和横截面积有关。小瑶又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，需要进行的操作是　 　。
23．（2020秋?西城区校级期中）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
20.50
1.50
2131
2
31.00
2.00
1284
3
48.50
2.50
656
（1）三根管中音调最低的是　 　号。
（2）根据表中的数据，　 　（填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论，原因是在改变风铃长度的同时没有　 　。
（3）如果想在第3次实验的基础上得到管子发出声音振动的频率与直径是否有关，则需要再增加一根长度和直径分别为　 　cm和　 　cm的金属管。
24．（2020秋?仓山区期中）小聪课余时间“解剖”一只旧口琴，他发现一溜铜制发音簧片，而且发出低沉声音和尖细声音位置的簧片外形上有很大差异，由左到右簧片逐渐变短变薄，如图所示。请你就这个发现提一个可探究的科学问题：　 　。
五．解答题（共6小题）
25．（2020秋?西城区校级期中）超声3D指纹识别技术
当前，触摸式手机的屏下指纹识别技术常见的有两种：一种是电容式技术，其利用指纹与导电的皮下电解液形成电场，指纹的高低起伏会导致二者之间的压差出现不同的变化，借此可实现准确的指纹测定；另一种则是超声波指纹识别技术，透过高频超声波来产生一个3D指纹模型。
该技术基于超声波，通过传感器先向手指表面发射超声波，并接收反馈，如图所示。再利用指纹表面皮肤和空气之间密度不同，构建出一个3D图象，进而与已经存在于终端上的信息进行对比，以此达到识别指纹的目的。
超声波指纹识别手段是当下最被看好的屏下指纹技术，可以真正意义上实现屏下指纹解锁，不需要背部指纹感应凹口，也不需要前置指纹感应装置，甚至在水下也能实现指纹解锁。另外，由于超声波可以穿透金属、玻璃等常用手机材质，因此对手机外观方面也不会有太多限制。基于这一点，行业普遍认为超声波指纹识别将成为未来指纹识别的主要发展方向之一。
由于技术尚未成熟，目前普及超声波指纹技术最大的缺点就是成本高。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）材料中的屏下指纹技术，利用了声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）；
（2）超声波　 　多数人能够听到的频率范围（选填“超过”或“低于”）；
（3）请写出一条超声波指纹技术的优点：　 　。
26．（2020秋?丰台区期中）如图所示是四个小实验。请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这四个实验的描述补充完整。
（1）图甲：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度逐渐　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）图乙：将刻度尺的一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度能够听出声音的　 　发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
（3）图丙：用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的同学在空气中　 　（选填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制声音的大小和声音传播的距离不变，该同学把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。
（4）图丁：当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使　 　与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
27．（2020秋?朝阳区期末）超声波测距
在日常生活、生产中，我们通常用刻度尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其它一些技术来测量距离，如超声波测距等。超声波在空气中的传播速度约为340m/s。超声波的指向性强，在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。超声波测距原理如图所示。发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物时会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）由于超声波具有　 　的特点，使其在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞，智能机器人等领域。
（2）上述材料主要阐述了　 　。
A.超声波的产生 B.超声波具有能量 C.超声波能传递信息
（3）若计时器记录的时间t为0.4s，则发射点与障碍物之间的距离约为　 　m。
（4）超声波被广泛应用在实际生活中，除文中提到的实例外，请你再列举一个具体实例。
28．（2018秋?大兴区期末）阅读下面的材料，回答31～32题。
曾侯乙编钟
曾侯乙编钟（如图甲所示）于1978年在湖北省随县（今随州市）出土，是目前已知全世界最大、最重、音乐性能最完好的青铜礼乐器。全套编钟共65件钟，分三层八组悬挂在呈曲尺形的铜木结构钟架上，钟体总质量为2567千克，加上钟架（含挂钩）的铜质部分，合计4421.48千克。钟及架、钩上共有铭文3755字，内容为编号、记事、标音及乐律理论。全套编钟音域宽广，音列充实，音色优美。钟架的中下层横梁各有三个佩剑铜人，以头、手托顶梁架，铜人着长袍，腰束带，神情肃穆，以之作为钟座，使编钟更显华贵，如图乙所示为铜人底座。
制作编钟的青铜是在铜中加入锡和铅，当铜、锡和铅满足特定的比例时，制成的青铜既具有良好的韧性和硬度，不会一敲就碎，也不会一敲就在表面留下凹痕，同时这样的青铜在敲击时发出的声音短促（也称为延音短）。编钟外面还长了“青春痘”，叫做钟枚（如图丙所示），钟枚能增加阻尼，减少延音的时间，还可以把不和谐的频率抑制住，只留悦耳的乐音，所以钟枚放置的位置也是非常讲究的。
编钟的形状呈扁圆形，好像两片瓦片合在一起，被称为“合瓦结构”。沈括在《梦溪笔谈》里谈到“盖钟圆则声长，扁则声短，声短则节，声长则曲。节短处声皆相乱，不成音律。”意思是由于圆钟有较长的延长音，在快速旋律中，各种频率的音会相互叠加而不成音律。合瓦形结构还能够形成不同的振动分区，每个分区的频率不同并且彼此形成有效的隔离，因此敲击正面和侧面就相当于敲击不同的板。正因为编钟具有合瓦结构，所以敲击同一编钟的正面和侧面时编钟可以发出两种不同的声音，即编钟都有“一钟双音”现象。
曾候乙编钟的出土表明，早在战国时期中国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，曾候乙编钟对于研究中国奴隶社会、早期封建社会以及东周王朝音乐文化和湖北地区音乐史发展有着极其重要的作用。
（1）下列有关曾候乙编钟的说法中，正确的是　 　（多选题）
A．编钟的“合瓦结构”可以使钟振动的时间延长
B．编钟的“合瓦结构”主要是为了节省青铜用量
C．编钟上的“枚”可以使钟振动的时间缩短
D．“一钟双音”是指一件钟可以发出两个音调
（2）铜人和一个很大的圆形台子一起构成了曾候乙编钟的底座，根据你所学习过的知识，请你试着说明圆形台子的作用。
29．（2018秋?海淀区期末）请阅读《降噪耳机》回答题。
有时想听歌，却总是被噪声困扰，如果想拥有安静的世界，一副降噪耳机，会撇除一切杂声，听一首歌，就是一个人的现场。 对于降噪耳机你了解多少呢？
（1）降噪耳机和普通耳机的区别到底在哪里？
　　降噪耳机和普通耳机最大的区别就是﹣﹣隔音好，把戴上耳机的人与喧闹的噪声分隔开，让享受音乐的环境更静谧。
（2）降噪耳机有具体的分类吗？
降噪耳机一般分为主动降噪耳机和被动降噪耳机。
被动降噪耳机一般是指用隔音效果较好的材料制成的入耳耳机和头戴式耳机，大都是把耳朵包的严严实实，只能起到物理隔音的效果，降噪效果并不是太好。
主动降噪耳机则在耳机中设置了专门的降噪电路。通过音频接收器和抗噪芯片来接收和分析外界噪声的频率，并产生与其相反的频率，相互减弱或抵消（如图所示，不需要耳机声音过大，对耳机隔音材质也没有要求。
（3）降噪电路会影响耳机的音质吗？
　　音质有没有影响的话当然还是要具体情况具体分析，大部分高端降噪耳机都有自己的独 特声学结构，对音质的影响几乎可以忽略不计。
使用降噪耳机的时候也要注意安全，如果将环境音都屏蔽了的话可能会增加危险，尽量不要在街上走路的时候使用降噪功能。
（4）被动降噪耳机是通过减弱耳朵听到周围噪声的？
（5）根据文中的图，请你说出喇叭发出的反向声波与原噪声声波的不同点。
（6）如果你家窗外就是马路，你会采取哪些措施来降低来自马路的噪声（至少说出两点）。
30．（2018秋?东城区期末）如图所示是探究声现象时常用的装置：
（1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，此实验现象表明了　 　。
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随　 　的增大而增大。
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明　 　（多选）
A．声音的音调与振动频率有关 B．声波可以在空气中传播
C．声波能传递能量 D．声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
　 　
北京市（人教版）物理八年级 暑假复习作业：第2章《声现象》
参考答案与试题解析
一．选择题（共14小题）
1．【解答】解：
当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射原理，使回声与原声混在一起，声音得到加强，形成回声的音效效果，故ABC错误，D正确。
故选：D。
2．【解答】解：A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，大声说话不一定能产生回声，故A错误；
B、“锣鼓喧天”是指声音的响度大，而不是音调高，故B正确；
C、道路两旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、利用超声波能够粉碎体内的“结石”，是因为声波能传递能量，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、利用超声波给金属工件探伤，说明声音可以传递信息，故A不合题意；
B、利用超声波排除人体内的结石，说明声音可以传递能量，故B符合题意；
C、利用超声波探测海底深度，说明声音可以传递信息，故C不合题意；
D、利用超声波获得人体内部脏器的图象，说明声音可以传递信息，故D不合题意。
故选：B。
4．【解答】解：A、在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，A不符合题意；
B、住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C、歌剧院内墙采用蜂窝状的材料，是为了吸声，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D、在城市禁鸣汽车喇叭是在噪声的产生处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
5．【解答】解：A、用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量，故A错误；
B、“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故B错误；
C、若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录收到回波的时间，再知道声音在海水中的传播速度，利用速度公式可以求出海底的深度，故C正确；
D、一般情况下，声音在固体中传播得最快，在液体中次之，在空气中传播得最慢，因此声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度慢，故D错误。
故选：C。
6．【解答】解：因为小提琴和其他乐器材料和结构不同，所以振动时发出声音的音色也就不同，故D正确，ABC错误。
故选：D。
7．【解答】解：同学们进入自习室都会自觉地轻声细语，是指小声说话，使声带的振幅变小，降低了声音的响度；故A正确，BCD错误。
故选：A。
8．【解答】解：AD、音调是指声音的高低，由振动频率决定，我们辨别哪位歌手在演唱不是靠音调，也不是靠频率，故A、D错误；
B、响度指声音的大小，由发声体的振幅、离发声体的距离以及声音的发散程度决定，我们辨别哪位歌手在演唱不是靠响度，故B错误；
C、音色指发声体的声音品质，是区别声音的重要标志，所以我们能辨别出是哪位歌手在演唱是根据声音的音色，故C正确。
故选：C。
9．【解答】解：A、学校、医院附近禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B、汽车排气口处安装消音装置，是在声源处减弱，故B不符合题意；
C、在噪声超标的环境中戴上耳罩是在在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D、环路上靠近居民楼侧装有隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
10．【解答】解：A、禁止鸣喇叭，是不让喇叭发出声音，是在声源处减弱，故A错误；
B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来区分来人的，故B错误；
C、敲锣时用力越大，锣的振幅越大，响度越大，而不会影响音调，故C错误；
D、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故D正确。
故选：D。
11．【解答】解：物体能够发声是因为物体能够振动，这是发声的必要条件，声音的产生跟是否有介质、我们是否听到声音、声音是否被接收都没有关系，故A正确，BCD错误。
故选：A。
12．【解答】解：A、声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；
B、“禁止鸣笛”是在声源处减弱，故B错误；
C、“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故C正确；
D、超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量声，故D错误。
故选：C。
13．【解答】解：调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低；故B正确，ACD错误。
故选：B。
14．【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故选：C。
二．多选题（共2小题）
15．【解答】解：
A、地震发出的是次声波，过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断地震的方位和强度，故A错误；
B、噪声监测装置只能监测噪声等级，并不能减弱噪声，故B错误；
C、声音的传播速度不但与介质的种类有关，还与介质的温度有关，介质的温度不同，声音的传播速度与不同，故C错误；
D、人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢（声音的频率太低），发出的是次声波，故D正确。
故选：ABC。
16．【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，在这个过程中，闹钟振动的剧烈程度不变，该实验说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。
故选：AD。
三．填空题（共3小题）
17．【解答】解：（1）由表格中的数据可知：固体中的声速大于气体中的声速；
（2）声速的大小除了跟介质的种类有关，还跟温度有关，根据表格数据知声音在0℃空气中的传播速度为331m/s，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，声音在25℃空气中的传播速度为346m/s，故可得出：声速大小与温度有关，在同种介质中，温度越高声速越大。
故答案为：（1）大于；（2）温度；不同温度下空气中的声速不同。
18．【解答】解：
根据速度公式v=st可知风暴的发生位置距离科学家所在的观测点的距离为：
s＝vt＝1500m/s×1×3600s＝5.4×106m＝5.4×103km。
故答案为：5.4×103。
19．【解答】解：鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，碎纸片跳动是鼓皮振动造成的，说明正在发声的鼓在振动。
故答案为：振动。
四．实验探究题（共5小题）
20．【解答】解：利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；
探究过程：选用②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上，分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后得出结论；
也可以探究四弦琴发声的音调与木板位置的关系；
探究过程：选用③④；分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后得出结论；
故答案为：四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细关系（或四弦琴发声的音调与宽木片的位置关系）。
21．【解答】解：（1）为验证猜想一，根据控制变量法，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。
（2）为验证猜想二，根据控制变量法，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦C、E进行研究。
（3）为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦D、F进行研究，故长度都是80cm；横截面积都是1.02mm2。
故答案为：（1）AB； （2）CE；（3）80； 1.02。
22．【解答】解：（1）为验证猜想二，可选择选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、E进行研究。
（2）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。
故答案为：（1）A、D、F；（2）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析。
23．【解答】解：（1）由表中实验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低。
（2）探究管子发出的声音的频率与管子长度的关系应采用控制变量法；由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。
（4）根据控制变量法，如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度20cm，直径为2.0（或2.5）cm的金属管。
故答案为：（1）3；（2）不能；控制管子的直径相同；（3）20.00；2.00。
24．【解答】解：由题意可知，铜制发音簧片，而且发出低沉声音和尖细声音位置的簧片外形上有很大差异，由左到右簧片逐渐变短变薄，低沉声音和尖细声音指的是音调，故可以探究的问题是：音调的高低与发声体的长度有关吗？
故答案为：音调的高低与发声体的长度有关吗？
五．解答题（共6小题）
25．【解答】解：（1）屏下指纹技术，利用了超声波传递信息的特性；
（2）人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音。超出这个范围的声音，人耳是听不到的；
（3）超声波指纹技术的优点是因为超声波具有较强的穿透能力；
故答案为：（1）信息；（2）超出；（3）较强穿透力。
26．【解答】解：（1）当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越差，铃声的响度变小；再次放入空气后，空气增多，则听到的铃声的响度逐渐变大；
（2）把刻度尺紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，刻度尺伸出桌面的长度不同，用相同的力再次拨动，尺子振动的频率不同，所以发声的音调也不相同；
（3）声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好；故应用手轻敲桌面，使坐在桌子左侧的同学在空气中不能听到划桌子声，而当耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，效果好便清晰听到声音；
（4）当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。
故答案为：（1）变大；（2）音调；（3）不能；（4）回声。
27．【解答】解：（1）超声波的指向性强，在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。
（2）通过超声波测距，或利用超声波测速，这都获得一个消息，都属于超声波能传递信息，故选C。
（3）若计时器记录的时间t为0.4s，超声波在空气中的传播速度约为340m/s，
由速度公式得，超声波经过的路程：s＝vt＝340m/s×0.4s＝136m，
所以计时器到障碍物距离：s'=12s=12×136m＝68m。
（4）利用声能传递能量，超声波可以碎体内结石。
故答案为：（1）指向性强；（2）C；（3）68；（4）超声波碎体内结石。
28．【解答】解：（1）AB．编钟的“合瓦结构”圆钟有较长的延长音，可以使钟振动的时间延长，并不是为了减少用铜量，故A正确，B错误；
C．钟枚能增加阻尼，减少延音的时间，还可以把不和谐的频率抑制住，只留悦耳的乐音，故C正确；
D．敲击同一编钟的正面和侧面时编钟可以发出两种不同的声音，即可以发出不容音色的声音，故D错误；
（2）铜人和一个很大的圆形台子一起构成了曾候乙编钟的底座，编钟在振动时，铜人能减弱钢架振动产生的噪声。
故答案为：（1）AC；（2）减弱钢架振动产生的噪声。
29．【解答】解：（4）由“被动降噪耳机一般是指用隔音效果较好的材料制成的入耳耳机和头戴式耳机”可知，被动降噪耳机是通过阻挡噪声减弱耳朵听到周围噪声的；
（5）由题意可知，通过音频接收器和抗噪芯片来接收和分析外界噪声的频率，并产生与其相反的频率，相互减弱或抵消，由图可知，喇叭发出的声波与噪声的声波在对应的周期内振动方向相反；
（6）降低噪声措施：一是给玻璃窗加密封条，阻挡噪声；而是安装双层密封玻璃阻挡。
答：（4）阻挡噪声；
（5）喇叭发出的声波与噪声的声波在对应的周期内振动方向相反；
（6）降低噪声措施：一是给玻璃窗加密封条，阻挡噪声；而是安装双层密封玻璃阻挡噪声。
30．【解答】解：
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；通过实验现象得出的结论是声音是由于物体振动产生的；
（2）加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
（3）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能传递能量，故BC正确；
（4）声音的传播需要介质，月球上没有空气，真空不能传声，在月球上做乙实验时，声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边的乒乓球会不会弹起。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）振幅；（3）BC；（4）左边音叉边的乒乓球不会弹起；因为月球上没有空气，真空不能传声。

展开更多......

收起↑