资源简介

小组成员分工表
第
组
组长：
序号
组员姓名
负责工作(共11张PPT)
六年级
下册　第12课
项目活动：移动设备应用调查与分析
本课学习内容
认识常见移动设备及日常应用。
了解本课项目活动基本过程和注意事项。
1.认识常见移动设备及日常应用
⒈认识常见移动设备及日常应用
⒈认识常见移动设备及日常应用
智能手机
智能手环
笔记本计算机
平板电脑
⒈认识常见移动设备及日常应用
移动支付
数据采集
移动通信
远程学习
⒈认识常见移动设备及日常应用
除了刚才介绍的移动设备及应用外，你还知道有哪些移动设备和日常应用呢？请暂停视频，上网搜索相关的知识，并记录下来。
2.了解本课项目活动基本过程和
注意事项
⒉了解本课项目活动基本过程和注意事项
基本过程
调查内容设计
小组成员分工
确定调查方法
调查采访，收集数据
整理数据
小组汇报，分享成果
注意事项
积极运用学到的信息技术知识解决活动中遇到的困难。
主动邀请家长或老师协助解决活动中无法解决的困难。
调查采访时方法要文明有礼、正确规范。
保管调查获得的所有数据。
选择合适的汇报展示方式。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
①③R⑨
面
4:22学
已7世纪兹育
elanCO
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《项目活动：移动设备应用调查与分析》教学设计
一、教材分析
?本册书的授课内容是WPS表格和flash动画，后半部分讲授的是flash，课程内容由浅入深，贴近生活，十分受孩子们喜欢。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）认识常见的移动设备及其应用。
（2）运用所学的信息技术知识开展调查活动，培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。
2.过程与方法：
通过学习如何运用信息技术知识开展调查活动的过程，掌握数据收集、整理、分析归纳及分享的方法。
3.情感态度与价值观：
培养正确、安全、规范使用移动设备的意识。
教学重点：认识常见的移动设备及其应用。
教学难点：运用所学的信息技术知识开展调查活动，培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。
三、教学重、难点
重点：了解移动设备应用，如何进行调查与分析。
难点：开展调查活动的步骤。　
四、教学方法
自主讨论、合作探究
五、教学准备　
1.教具：制作教学课件，微课；
2.学具：制作教学课件，微课。
　
教学过程（参考）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
一、新课引入1.提问：
你在日常学习生活中见过、使用过哪些移动设备，请说一说。2.预习课本第12课P44，找出以下问题的答案：（1）综合课本上列出的移动设备，你一共认识了几种移动设备？（2）这些移动设备在生活中有哪些应用？（3）开展调查活动的步骤是？
说出自己的答案，参与提问互动找出答案。
激发学生学习的兴趣，引出主题。
探究新知
二、观看对应的视频，了解移动设备应用1.学生看完视频，使用PPT引导学生把“移动设备应用”的思维导图补充完整。2.分享学生的思维导图。三、开展调查活动的方法1.请学生回答开展调查活动的步骤是什么？（1）项目活动准备①了解相关调查主题的相关知识②设计调查内容③小组成员分工（2）项目调查实施①确定调查方法②制作调查表③调查采访，收集数据（获得同意、明确告知方式、文明有礼）（3）项目活动的成果整理①数据整理②数据分析（4）成果交流与分享小组汇报，分享成果。2.观看对应视频，阅读课本“移动设备应用”案例。
思考讨论并回答提问
通过制作思维导图和针对本课内容：对移动设备应用项目学习开展调查活动步骤，让学生初步理解和学会如何对一个项目进行调查和分析
综合创作
四、迁移应用请思考如果你是组长，你将带领哪些组员，准备怎样开展调查活动？准备好以下问题的答案：我们组想调查的内容是：
我们组使用的调查方法是：
进行调查活动时要注意：
我们组整理调查数据使用的软件是：
我们组展示成果的方法是：
我还想到的是：
人人假设自己是组长，选取一个想要调查的内容，并进行分析
学以致用，让学生举一反三
作品展示
归纳总结
对本节课的知识点进行总结。
学生举手发言
强化巩固，了解项目调查和分析如何开展
板书设计：　　
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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查
表
第
组
调查员：
序号
姓名
年龄
使用移动设备名称
使用移动设备做什么
每天使用移动设备时间
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查
表
第
组
调查员：
序号
姓名
年龄
使用移动
设备名称
使用移动设备做什么
每天使用移
动设备时间
1
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第12课
项目活动:移动设备应用调查与分析
教学设计
【学习目标】
1、认识日常学习生活中常见的移动设备。
2、了解移动设备在日常学习生活中的应用。
3、学会正确、规范地使用移动设备。
4、学会运用所学的信息技术知识开展调查活动。
5、培养收集数据、整理数据、分析归纳的能力。
6、了解移动设备对人们日常生活学习的影响，培养正确、安全、规范使用移动设备的意识。
【学习方法】
1、阅读教材。广东科技出版社《信息技术》六年级下册第12课。
2、使用素材。视频、图片、文字等。
3、利用网上资源进行自主学习。
【预学知识】
你在日常学习生活中见过、使用过哪些移动设备，把它们的名字记录下来。
§学习笔记：
我的收获是：
。
。
。
【新课导学】
观看阅读教材P44。
除了教材上列举的移动设备外，你还知道哪些移动设备，把这些设备的名称记录下来。
§学习笔记：
。
三、阅读教材P45，说一说除了教材列举的四种常见应用外，你还知道有哪些应用，请记录下来。
§学习笔记：
。
。
。
四、阅读教材P45至P48，说一说你们小组准备怎样开展调查活动？
§学习笔记：
我们组想调查的内容是：
。
我们组使用的调查方法是：
。
进行调查活动时要注意：
。
我们组整理调查数据使用的软件是：
。
我们组展示成果的方法是：
。
我还想到的：
。
【延学部分】
移动设备与计算机室使用的台式计算机有什么区别？怎样才能更好地让移动设备在日常生活学习中发挥作用？
观看视频“移动设备安全”，想一想在日常生活学习中怎样做才能保证移动设备的安全？
【学习评价】
?我学到了什么？（知识、方法）
，
。
?我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
?我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
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页
（共
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页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)调查数据整理表
第
组
整理人：
序号
被采访人年龄
人数
使用移动设备名称
使用移动设备做什么
每天使用移动设备时间
1
6-12岁
2
13-18岁
3
18-23岁
4
24-40岁
5
40-60岁
6
60岁以上小组成员分工表
第
组
组长：
序号
组员姓名
负责工作
1
2
3
4
5
6
7
8调查数据整理表
第
组
整理人：
序号
被采访人
年龄
人数
使用移动
设备名称
使用移动设备做什么
每天使用移
动设备时间
1
6-12岁
2
13-18岁
3
18-23岁
4
24-40岁
5
40-60岁
6
60岁以上
通过上面的表格，我发现：

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