资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课
探访神秘的动画世界
【学习目标】
1.运用阅读、音视频文件、讨论交流、对比想象等方式，了解Flash的“动画”概念和相关知识。?
2.理解位图动画和矢量动画的区别，了解Flash软件的运行界面，认识常用工具。?
【学习方法】
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等并做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》六年级下册第5课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用参考网址自主学习。
【预学知识】
图像识别是人工智能的一个重要领域。图像识别的发展经历了三个阶段：文字识别、数字图像处理与识别、物体识别。
§学习笔记：
上网去搜索Flash动画的概念。
。
【新课导学】
观看小视频：观看《爱心支教
传递梦想》央视公益获奖动画，感知Flash动画的特点。
一、认识动画
1、了解动画是怎么产生的。
§学习笔记：
（1）Flash动画是通过把一个画面分解成多幅瞬间的画幅，再用连续播放，给视觉造成连续变化的图画。就变成了我们看到的_____了。
§学习笔记：
观看翻页动画的感受：
，
。
二、位图动画与矢量图动画
1、了解位图和矢量图
§学习笔记：
（1）位图有什么特点？
。
（2）矢量图有什么特点？
。
认识动画大师Flash
1、了解Flash动画大师
§学习笔记：
（1）启动Flash后，欢迎屏幕出现三种打开项目的三种方式是________,________,________。
（2）我们通常会选择_______来新建一个普通的动画文件。
（3）Flash制作界面分为________,___________,_______,_
______,________,五个区域。
2、熟悉Flash工具箱，了解工具箱各种工具的作用。
【延学部分】
（1）熟悉工具箱各种工具的快捷键：
箭头V
部分选定A
套索L
直线N
钢笔P
文本T
椭圆O
矩形R
（多角星形工具）
铅笔Y
刷子B
墨水S
颜料桶K
滴管I
橡皮擦E
手形H
放大镜M,
Z
任意变形Q
填充变形F
对象绘制J
目前我们看到的动画有国内制作的，也有国外的。其中我们国产的动画作品以它独特的中国魅力，宣扬中国文化，深受大家的欢迎。如《大鱼海棠》《大闹天宫》《宝莲灯》《哪吒闹海》《三个和尚》《神笔马良》等等，同学们可以利用课余时间欣赏一下以优秀上国产动画电影。
【学习评价】
?我学到了什么？（知识、方法）
，
。
?我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
?我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《探访神秘的动画世界》教学设计
一、教材分析
本节课选自广东教育出版社的《信息技术》小学六年级下册的第5课：《探访神秘的动画世界》。在本节课，学生学习以下知识点：（1）认识动画，（2）位图动画与矢量图动画的区别，（3）认识Flash动画大师。
本节课是Flash动画的第一课，让学生初步了解动画的原理和Flash动画大师这个软件，鼓励学生思考和发现问题，提升学生思考和创造能力。
教学目标
知识目标：
运用阅读、音视频文件、讨论交流、对比想象等方式，了解Flash的“动画”概念。
能力目标：
理解位图动画和矢量动画的区别，了解Flash软件的运行界面，认识常用工和相关知识。
情感目标：
运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重、难点
重点：运用阅读、音视频文件、讨论交流、对比想象等方式，了解Flash的“动画”概念。
难点：理解位图动画和矢量动画的区别，了解Flash软件的运行界面，认识常用工和相关知识。
四、教学方法
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等并做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》六年级下册第5课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用参考网址自主学习。
五、教学准备　
课件，相关视频资源
教学过程（参考）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
预学知识
图像识别是人工智能的一个重要领域。图像识别的发展经历了三个阶段：文字识别、数字图像处理与识别、物体识别。
上网去搜索Flash动画的概念。并写下笔记
让学生自主了解Flash动画的概念，教师再进行补充。
新课导学
观看小视频：观看翻页动画，感知Flash动画的特点。一、认识动画1、了解动画是怎么产生的。§学习笔记：（1）Flash动画是通过把一个画面分解成多幅瞬间的画幅，再用连续播放，给视觉造成连续变化的图画。就变成了我们看到的_____了。
观看翻页动画，并说一下自己的感受
让学生从原始的翻页动画中体会动画的含义。
新知学习
位图动画与矢量图动画教师通过课件展示位图和矢量图的对比，提问学生位图和矢量图有什么特点？
学生观察图片，思考并回答问题
引导学生观察与发现两种图的不同
新知学习
认识动画大师Flash
1、了解Flash动画大师
§学习笔记：
（1）启动Flash后，欢迎屏幕出现三种打开项目的三种方式是________,________,________。（2）我们通常会选择_______来新建一个普通的动画文件。（3）Flash制作界面分为________,___________,_______,_
______,________,五个区域。
2、熟悉Flash工具箱，了解工具箱各种工具的作用。
学生自己体验Flash动画大师，并了解Flash动画大师的界面区域。
结合书本，自主初步探索Flash动画大师
课外知识拓展
教师讲解：目前我们看到的动画有国内制作的，也有国外的。其中我们国产的动画作品以它独特的中国魅力，宣扬中国文化，深受大家的欢迎。如《大鱼海棠》《大闹天宫》《宝莲灯》《哪吒闹海》《三个和尚》《神笔马良》等等，同学们可以利用课余时间欣赏一下以优秀上国产动画电影。
学生认真听讲和思考
延伸课外知识，发挥学生想象力
总结评价
教师给出评价维度，让学生自己评价。我学到了什么？（知识、方法）
，
。我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
学生自我评价
引导学生反思和总结
板书设计：
探访神秘的动画世界
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共9张PPT)
六年级
下册　第五课
动画是怎么产生的？
将几幅动作连贯的图片，然后将这几幅图片连贯播放，就变成我们看到的动画了
通过翻页动画，加深了解动画的原理。
位图
矢量图
局部放大后
局部放大后
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪兹育
elanCO
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!
版权声明
21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)
旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明
本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品
仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况
三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司
探访神秘的动画世界
1.认识动画
2.位图动画与矢量动画
3认识动画大师Fash
第1幅
第2幅
第3幅
第4幅
第5幅
翻页动画
视图播入①修改文本①垂令控制(0)世口0M助(H
≤.75%
B口5101520252354455055665707
一约束
工具箱
时间轴
常用面板
类型使用效数
口即
画布
属性面板
大小55x40像素回背:「桃频:12s
发布:[设理放器:8A6ot2文件数认文件
设备:[设置

展开更多......

收起↑