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《我来设计动画角色》教学设计
一、教材分析
本节课选自广东教育出版社的《信息技术》小学六年级下册的第6课：《探访神秘的动画世界》。在本节课，学生学习以下知识点：（1）利用Flash动画大师绘制图形轮廓，（2）着色与绘画，（3）完成一个简单的动画形象。
本节课是Flash动画的第二课，学生在掌握Flash动画大师基本工具使用后，鼓励学生发挥想象力，绘制有个人特色的动画形象。
教学目标
知识目标：
了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
能力目标：
掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
情感目标：
掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
三、教学重、难点
重点：了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
难点：掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
四、教学方法
讲演练，自主探究。
五、教学准备　
课件，相关视频资源
教学过程（参考）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境创设
教师链接上节课知识，引入本节课学习主题：开始绘制我们的第一个动画角色。一．观看小视频《演奏会》，动画片中的唐老鸭和米老鼠在演奏会中有趣的情节，夸张的动作。医院送药人工智能机器人会说话，会看路，避让行人，搭电梯。引导学生发现和思考里面的动画角色。
学生观察动画角色
让学生着重留意身边动画中的角色形象。
新知学习
教师通过讲解演示：1.讲解Flash动画大师里面的工具名称，例如椭圆、线条、选择等常用工具的综合运用。2.熟悉笔触颜色和填充色工具面板的各项设置
以书本案例小猴子角色外形，让学生练习工具使用。
3.总结：1.绘制小猴轮廓前要将
颜色变成透明。2.绘制小猴轮廓要用到
工具。3.每线条、色块进行移动操作要用
工具。
学生通过老师讲解，认识Flash动画大师里面的每一个工具，通过小猴子这个简单角色进行工具练习。
从知识到动手实践，让学生对Flash动画大师的工具有更深刻的认识。
巩固提升
发布任务：老师提供的半成品素材源文件“熊猫”和“小女孩”，学生参照“成品”图片完成练习，可以加入自己的创意。
学生观察图片，利用做学工具知识，完成角色绘制。
让学生在利用本节课知识完成
角色绘制的同时，也加入自己创意，绘制自己的动画角色。
总结评价
教师给出评价维度，让学生自己评价。我学到了什么？（知识、方法）
，
。我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
学生自我评价
引导学生反思和总结
板书设计：
我来设计动画角色
flash基本操作
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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六年级
下册　第六课
动画片断欣赏《演奏会》
动画角色
史努比
米老鼠
小猪佩奇
哆啦A梦
动画角色绘画步骤：
课后练习
一、用填充工具画一个圆形，然后用选择工具通过用拖拽圆形边框的方式把它变成任意有趣的形状。
课后练习
半成品
成品
半成品
成品
课堂小结：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪兹育
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特此声明
深圳市二一教育股份有限公司
我来设计动画角色
CCTV/14
讯视频
THE
BAND
CONCERT
●
Dm房13:05
QQe
Kitt
2.着色和绘画
9
L
熊
小女孩
学习活动
1.绘制轮廓
我们在制作动画角色前
2FFFFFF
ha.100
通常会先画出角色的轮廓。
(1)先将填充颜色变
成透明。
2)用椭圆工具◎依次画出由几个椭圆组成的小猴的脸
用
Flash绘画时,每条线、每个色块都是一个对象,选中后可以直接对其
进行删除和移动等操作。如用选择工具4选中红色的线,然后按“De
键便可将此线删除。中小学教育资源及组卷应用平台
第
6
课
我来设计动画角色
【学习目标】
1.能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
2.养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法。
3.能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息。
【学习方法】
1.围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记；
2.用好课程资源。
（1）阅读课本。广东科技出版社《信息技术》六年级下册P20-23。
（2）观看微课。名师课堂精讲“6年级下第6课我来设计动画角色”。
（3）使用素材。“绘制花朵.swf和绘制小草.swf”范例视频；教师下发素材半成品“小女孩半成品素材.fla”和“熊猫半成品素材.fla”，参照完成图片“小女孩.jpg”和“熊猫参照图.png”文件。
（4）网络资源。
参考网址1：https://video./v/XMjA1ODgzNTQzNg==.html?__fr=oldtd
参考网址2：https://video./v/XMjA1ODgzNTQ0NA==.html?fr=rec1
（5）其他：flash绘制卡通人物的教程https://www.jb51.net/flash/example/600053.html?timer=tc
3.学习方式
（1）自主学习。
借助各类课程资源、网络资源、老师和同学的帮助，进行学习。一要做好学习规划，包括制定学习任务或提出问题，二做好学习记录，包括资源的收集、作品的制作、学习成果等。
（2）协作学习。
结对学习：2人小组。互相帮助、合作或分工。
【预学知识】
掌握椭圆、线条、选择等常用工具的综合运用。
熟悉笔触颜色和填充色工具面板的各项设置。
我的收获是：
。
【导学内容】
一．观看小视频
《演奏会》，动画片中的唐老鸭和米老鼠在演奏会中有趣的情节，夸张的动作。医院送药人工智能机器人会说话，会看路，避让行人，搭电梯。
§学习笔记：
1.米老鼠和唐老鸭是美国
年
经典动画片。
2.最喜欢的动画角色有哪些
。
二．绘制轮廓
§学习笔记：
1.绘制小猴轮廓前要将
颜色变成透明。
2.绘制小猴轮廓要用到
工具。
3.每线条、色块进行移动操作要用
工具。
二.着色和绘画
§学习笔记：
1.用
工具改变“面”的颜色，用
工具可以改变线条的颜色。
2.用
工具画小猴的眼睛和鼻子。
3.请你说说填充颜色的时候要注意一些什么问题
。
4.试试画出下面的图形
5.设计你的“动画角色”，完成之后和同学交流分享。
【延学部分】
练习：
一、用填充工具画一个圆形，然后用选择工具通过用拖拽圆形边框的方式把它变成任意有趣的形状。
使用老师提供的半成品素材源文件“熊猫”和“小女孩”，参照“成品”图片完成练习。
【学习评价】
?我学到了什么？（知识、方法）
，
。
?我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
?我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
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精品试卷·第
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（共
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