资源简介

(共26张PPT)
问
路
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
思考：他悟出了什么？
第二单元
遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
第2课时　以礼待人
一、
待人礼为先
董卿美不美？美在哪里？
尊重
谦让
与人为善等
语言文明
仪表端庄
语言文明
（礼的含义）
（礼的表现）
（一）礼的含义及主要表现
阅读教材P37的材料
小岩一家约朋友一起吃晚餐......
运用你的经验
（二）文明有礼的重要性
抢先坐在沙发
上，脚放在
茶几上，自顾
玩手机
1
不注意坐姿优雅
2
朋友来了，
不主动打招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
3
菜刚上齐，
他就拿起筷子
夹菜吃
不注意餐桌礼仪
4
妈妈提醒他，
他很生气
对妈妈没有礼貌
你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？
我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。
1.文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼是一个人思想素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
（1）小区不文明行为
（2）期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
2.文明有礼促进社会和谐
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。
有媒体评论说，国外不少旅游城市对中国游客又爱又恨，爱的是中国游客口袋里的钞票,恨的是中国游客不讲文明的行为习惯。近年来，中国游客海外不文明行为频繁被曝光，某影星在太平洋岛国帕劳潜水时捞到“中华”烟盒,中国游客在马尔代夫潜水捞珊瑚，在埃及神庙刻下“某某到此一游”，在普罗旺斯为抢位置拍照而打架，在法国卢浮宫水池中泡脚等。　
3.文明有礼体现国家形象
思考：材料说明了什么？谈谈自己的感想。
文明有礼的重要性
立身处世
1.文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
社会和谐
2.文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
3.文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
国家形象
二、
做文明有礼的人
探究与分享
程门立雪
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。
1.要态度谦和，用语文明
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
上课
听课
下课
情景再现：情景再现：请六位同学配合老师分别进行平常“上课、听课、下课”的情景表演，三位同学表演平常同学们中常见的不合乎礼仪规范的行为，请同学来说说他们所展示的哪些行为不合乎礼仪。另三位同学进行合乎礼仪规范的行为展示，六位同学可自由选择自己所要展示的内容。
中学生文明礼仪：课堂礼仪
上课
上课铃一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听课
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，动作行为要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2.要仪表整洁、举止端庄
我们要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
讨论：生活中经常见到的文明或不文明现象。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
态度谦和，用语文明
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
仪表整洁，举止端庄
(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
学习、观察、思考和践行
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
怎样做文明有礼的人？
请小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。举例：在
中，我们应该
，不应该
。
（讨论3分钟，要求：语言流畅，观点清晰）
拓展活动
课堂小结

展开更多......

收起↑