资源简介

(共30张PPT)
三皇五帝始?尧舜禹相传
夏商与西周?东周分两段
春秋和战国?一统秦两汉
三分魏蜀吴?二晋前后沿
南北朝并立?隋唐五代传
宋元明清后?皇朝至此完
清朝君主专制的强化
20
“君主专制”
建立、完善、强化的历程：
确立皇权至上的皇帝制，为加强思想控制
实行三省六部制，还推行________，使门第不高的有才能的人参加到政权中来，扩大了统治阶级的基础。
科举制
焚书坑儒
推恩令
罢黜百家独尊儒术
清朝的统治者采取了哪些措施来加强君主专制统治呢？
削弱相权
收归兵权
重用文臣
中书省
行省制度
废除丞相、取消行省
厂卫制度、八股取士
学习目标：
1、了解清朝设立军机处的基本史实；
2、理解清朝实施文字狱与文化专制
政策基本知识以及它的严重恶果；
3、了解清朝实行“闭关锁国”政策
的原因、过程和结果。
一位至高无上的君主
壹
读P101总结清朝初年到乾隆时期中枢机构发生哪些变化？
顺治帝
康熙帝
雍正帝
乾隆帝
议政王大臣会议
清初保留着专门由满洲贵族组成的
议政王大臣会议
康熙时设立南书房
雍正时设立军机处
乾隆撤销议政王大臣会议
变化的实质是什么？
君主专制的加强
雍正七年(1729年)因用兵西北而设立。雍正帝以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，处理紧急军务之用，辅助皇帝处理政务。
材料一
军机大臣既无品级，也无俸禄。军机大臣之
任命，完全出于皇帝的自由意志。“只供传述缮撰，
而不能稍有赞画于其间”。
雍正帝
军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，
军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按皇帝的旨意拟
写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
阅读材料，分析军机处的职能是什么？
养心殿
军机处
乾清门
隆宗门
（跪受笔录，不能发表意见）
阅读材料，分析军机处有哪些特点？
材料1：
材料2：军机大臣须每天值班，等候皇帝随时召见。
当天必须处理完毕每天由下面送达的奏章，以保证
军机处处理政务的极高效率。
材料3：军机处设在皇帝身边，与朝臣百官相隔绝；
对印信管理极严。印信是机构的符号和象征，是出
门办事的护身符和通行证。
简
速
密
阅读材料，说说军机处的设置会产生什么影响？
材料1：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。
完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。
材料2：
影响：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，
一切都要服从皇帝的意志，使君主专制进一步强化。
标志着我国封建君主专制达到顶峰！
汉
宋
明清
一个禁闭思想的牢笼
贰
阅读材料结合课本，清朝统治者如何加强思想控制？
康熙
雍正
乾隆
戴名世《南山集》狱
事由：同情前明政权，
使用南明年号。
结果：牵连三百多人，
戴名世被处斩。
查嗣庭狱
出考题:“维民所止”，被
指影射“去雍正二字之首”
查在狱中死去被戮尸枭首，
其子坐死，家属流放。
胡中藻诗狱
“一把心肠论浊清”
被指为侮辱清朝。
胡中藻被杀，
株连族人，祸及师友
大兴文字狱
“清朝时因文字犯禁或藉
文字罗织罪名清除异己而
设置的刑狱。”
——《中国大百科全书》
为什么实行文字狱？
目的：从思想领域严密控制知识分子，巩固统治。
材料1：乾隆在位60年，制造的各种规模的文字案共计130多起，可以说五个月就要对文人“刀斧伺候”一次。《清代文字狱简表》
材料2：避席畏闻文字狱，
著书都为稻粱谋。
清代龚自珍的《咏史》
文字狱的推行，造成社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
会产生怎样的影响？
文化专制政策
为了维护集权统治
1.大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；
康熙帝为北京孔庙书“万世师表”匾额
中国古代最大丛书——
乾隆时期纂修的《四库全书》
2.对全国书籍进行全面检查，
把认为是对清朝统治不利的
书籍列为禁书，收缴并销毁。
仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。
黄宗羲，明末清初思
想家。《明夷待访录》在清朝乾隆时被列为禁书。黄宗羲在这本书了明确批判了封建的君主专制制度。
借编书之名行查书之实，破坏古书
列表比较秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想统治的措施：
秦朝
焚书坑儒
西汉
罢黜百家；独尊儒术
明朝
八股取士
清朝
文字狱
一个矛盾重重的社会
叁
山雨欲来风满楼
吏制腐败
军队腐败
顺治年间，很多地方官员就已经
“贪污成习”，以致“百姓失所”。
（康熙）“大吏朘削卑官，卑官虐害军
民，滥行科派。脂膏竭尽，甚至逃亡”。
乾隆帝时期大贪官和珅，贪污的现金资产折合人民币约268亿！坐拥21.5亿的豪宅！“和珅跌倒，嘉庆吃饱”
清朝的官僚体制从整体结构上
呈现出日益腐败的趋势。
满洲全民皆兵，大清
统一后八旗兵分为京
营和驻防两类。当兵
吃饷，京城旗人每月
领4两银子外加120斤
米，一家衣食无忧。
有钱的真讲究，没钱的穷讲究
“他们创造了一种独具风格的生活方式，在
蛐蛐罐子，鸽哨，干炸丸子上提高文化，对
天下大事一无所知，他们的一生像
作着个细巧的，明白而有点糊涂的
梦。”
——老舍《正红旗下》
射箭，箭虚发；
驰马，人堕地
财政危机
清中央地方军政体系示意图
清朝官僚机构臃肿，运转费用
庞大。皇帝花费无度，财政虚
耗严重。
嘉庆元年时，国库存银5658万两，到嘉庆19年时，仅为1240万两，只相当于乾隆朝存银最多时的1/6。
1652-1888年国家财政税收变化图（%）
田赋
三年清知府
十万雪花银
政治腐败导致经济
衰退，造成国力越
来越虚弱。
八旗都统
衙门
议政王
大臣会议
内务府
军机处
六部
内阁
督察院
理藩院
禁旅八旗
驻防八旗
河道总督
总督
巡抚
漕运总督
省学政
布政使
按察使
盐运使
河道
分巡道
分守道
盐法道
粮储道
知府
知县
知县
知县
直隶州知州
直隶厅同知
散州知州
散厅同知
散州知州
清朝皇帝
社会危机
周
秦
汉
南北朝
唐
宋
明
清
万
人地矛盾突出
官僚地主大量兼并土地
农民失去土地，只得租种地主的土地，但每年要把收获量的一半甚至七八成
交给地主。还有许多巧立名目的额外剥削，如“送节钱”、“断气钱”等。沦为
乞丐的农民数量极大。嘉庆时，北京城的乞丐就有10万多人。嘉庆元年的一个冬
夜，露宿街头被冻死的竟达8000人。
社会的贫富分化日益严重，广大民众
的生活日益困苦，社会危机重重。
一项自我封闭的国策
肆
闭关锁国政策演变过程
顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。
康熙时，清朝在台湾设立行政建制后（1684年），开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。
1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。
含义：严格限制对外贸易
广州十三行
根据下列材料，概括清朝实行闭关锁国政策的原因（小组讨论）。
材料三：
1.清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。
3.根本原因：中国自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给。
材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不
藉（借助）外夷货物以通有无。
——乾隆致英国国王信函
材料二：洋船至宁波者甚多，将来番船云集，
留住日久，又将成一粤省之澳门矣。
--《粤海关志》
中英对比----------时代巨变
清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
对比唐、宋、明、清的对外政策，谈谈对今天中国发展经济，扩大对外开放有什么启示，我们应该怎么做？分组讨论
开放则发展，闭关则落伍。要坚持对外开放，善于学习交流，加强友好合作
设立军机处
政治
大兴文字狱
思想
实行文化专制
文化
闭关锁国政策
社会矛盾加剧
清朝君主专制强化
社会危机重重，中国落伍于世界
1.如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上
发现这样的文字“军机处一日日程：接折（阅读奏折）--见面
（请皇帝旨）--述旨（拟皇帝旨意)--过朱（皇帝过目确定）--
交发（下发旨意）”这说明了军机处的主要职能是（
）
A．纵论军务，谋划战事　
B．辅佐皇帝，参与决策
C．陪读陪写，赋诗作赋　
D．照旨拟文，上传下达
D
课堂练习
2.清代实行“闭关锁国”政策的根本原因是（
）
A.中国工商业发达
B.天朝物产丰富
C.外国人滋扰生事
D.封建经济占主导地位
D
课堂练习
4.观察漫画，分析大清国不开门导致的消极影响（
）
①完全隔断了中国与世界的联系
②限制了中外正当的经济文化交流　
③不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术　
④阻碍了中国社会的进步
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B
3.清政府只开广州商埠，关闭其他开放港口后，广州统—
经营管理对外贸易的是（
）
A.“广州十三行”
B.市舶使
C.市舶司
D.宣政院
A
当年外族惊梦客，不走河边走海边。
七涉沧溟若等闲，
闭关修炼可仙？
故事未完，待续…
2020-5-27《清朝君主专制的强化》
教学设计
【教学目标】?
1．?知识与能力目标?
通过学习，使学生知道议政王大臣会议、南书房、军机处等机构的功能和文字狱的强化，认识到清朝君主专制强化的措施，独断统治已到达中国历史上前所未有的地步。知道清朝推行闭关锁国政策的原因和主要表现，理解闭关锁国的含义。了解闭关锁国给中国带来的不良后果，中国从此开始落后于世界发展潮流，认识到保守落后政策对中华民族发展的危害性。?
2．?情感态度与价值观目标?
引导学生分析清朝强化君主集权的了影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生联系明清对外交往的情况和今天中国改革开放的实际，思考清朝“闭关锁国”的影响，提高学生观察和分析问题的能力。?
【学习重难点】?
重点：清朝君主集权强化的表现，“闭关锁国”的表现及影响。?
难点：清朝君主集权强化的利弊。分析“闭关锁国”政策形成的原因。?
【教法学法】?
运用多媒体课件，启发式和问题目标教学法。?
?【教学过程】?
一、?复习（温故而知新）?
由学生小组上台展示（通过学生自我小结，更好地认知学习过的知识，更利于学生对旧知识的掌握）?
二、?导入新课?
由图片“军机处”引出要学习的课题，七年级学生思想活跃，图片导入效果好。学生齐声读新课的教学目标（教师出示课件），学生通过读，熟悉本课的知识要求。?
3、?讲授新课
?（一）?军机处的设立?
教师出示课件，激起学生的好奇感（七年级学生具有好奇心）从而提高学生学习的兴趣。
?1．背景：?
（1）清朝初期，一切军国大事有满洲贵族组成的?议政王大臣会议决定。?（2）康熙时，为了抑制满足贵族的权力，加强君主专制，设立了军机处。?通过教师分析使学生对于军机处设立的必要性有初步的认知。?
2、议一议；军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？（小组讨论2分钟）?由小组举手展示，教师补充（课件）创设讨论，充分激发整体学生的合作性。?3、总结概况：?
（1）时间：雍正年间设立。?
（2）组成：由皇帝选派亲信大臣组成。?
（3）职责：军政大事完全由皇帝裁决，军机关按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达中央各部和地方机构去执行。??
（4）．影响：乾隆帝时，撤销议政王大臣会议，使君主专制进一步强化。?4、教师最后通过课件（图示）小结军机处，师生互动，较好地突破本课的重点。?（二）文字狱与文化专制政策?1．文字狱：?
教师解说文字狱的含义，通过材料给学生直观认知。?
（1）背景：清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子?
?
（2）时期：??康熙?、雍正和乾隆时期。?
（2）（3）特点；规模大，次数多。?
（4）学生讨论：清朝统治者为什么要大兴文字狱？产生怎样的后果？?
小组展示，培养学生的分析能力及胆量。培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。?教师结合课件小结。使这个知识环节进一步得到升华。?
（突出影响）：造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。学生齐读，加深印象。分析记忆的窍门，开发学生的记忆思维。?
（2）探究题：回顾所学知识，思考秦、汉、明、清为了维护集权统治，在思想文化上而采取的措施分别有哪些？（3分钟）通过小组探究，培养学生的掌握知识的联系性。?小组展示，培养学生的分析能力及对新旧知识的认知度。?教师课件再小结，提升学生的认知度。?
2、?文化专制政策：?
(内容)，要求学生在自学中在课本找出，培养学生的自学能力、自主学习的能力。?
（1）大力提倡?尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动。?
（2）对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。?
影响（突出强调）：使学生懂得专制是一种缺失民主的暴政，是阻碍社会发展的毒瘤。提倡今天大力推行民主。?
1、许多珍贵的书籍被查禁和销毁。2、继秦焚书坑儒以来又一次对文化的浩劫。?三、不断加剧的社会矛盾?1．背景?
（1）官僚体制日益腐败。?（2）各级官吏，敲诈民众。?（3）官场腐败之风也在军队中蔓延。?
引导学生分析，找到社会矛盾的来源，从而得到解决问题的办法。?
2、表现?
（1）官僚机构臃肿，出现财政危机。?
（2）土地兼并严重，失去土地的农民纷纷破产。?
3．影响;?
贫富分化严重，社会贫富分化严重，?社会危机重重。?
这一环节以教师分析为主，因为学生对社会的认知力还有所欠缺，仍需合理引导。?四、闭关锁国政策?1．原因：?
（1）自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给（根本原因）?（2）清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。?
（2）统治者担心国家?主权受到侵犯，又惧怕沿海居民同外国人交往，会危及自己的统治。?2．含义：严格限制对外贸易。?
3．表现：（1）顺治时期，颁布“?禁海令?”，严厉限制海上贸易，下令沿海居民内迁，不准“片帆出海”。?
（2）清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。?
（3）1757年，只开放?广州一处作为对外通商口岸，由广州十三行统一经营对外贸易。（教师重点强调）通过图片使学生认识度加深。?
4．影响：（做为本课的重点知识）?
（1）从文献资料（抛问题给学生思考）?
（2）设置辩论台；正方：“闭关锁国”有利；反方：“闭关锁国”有害。（增强学生对清朝实行“闭关锁国”政策的认识。学生对这个环节兴趣浓，利用下一步的展开）?
（3）学习与探究：闭关锁国政策的影响有哪些？对比唐、宋、明、清的对外政策，谈谈对今天中国发展经济，扩大对外开放有什么启示。我们应该怎么做？?
小组合作探究，充分调动学生的思维，对于突破本课教学重、难点起到推波助澜的效果。?学生问答后，教师通过课件小结，把课堂推向高潮。?
（1）积极影响：对西方殖民者的侵略活动起到多一定的?自卫作用。?
（2）消极影响：是中国错失了向西方学习先进的科学知识和?生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。?
教师特别强调：“闭关锁国”政策，并没有能真正起到自卫的作用，反而使我们落后挨打！西方国家用大炮洞开了中国的大门，开启了屈辱的近代史。?
五、课堂小结?
教师通过课件，（学生对当堂课的知识有更全面的认知）?
【达标练习】?当堂练习，即时巩固。

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