资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
2015年福建省南平市中考语文试卷
一、积累与运用
1.古诗文默写。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？________
，
________？（《论语》）
（2）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。________
，
________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。________
，
________。（《蒹葭》）
（4）羌管悠悠霜满地，________
，
________。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（5）国破山河在，城春草木深。________
，
________。（杜甫《春望》）
（6）《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的诗句是：________
，
________。
2.阅读下面一段文字，完成下列各题。
???
随着合福高铁的通车，武夷山推出文化旅游融合的精品“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角，演yì武夷水文化。同时，剧中巧妙融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内涵，【甲】（活灵活现
?跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】（宣布
?宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众赞美所看到的事物好到了极点。
（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
________
yì
融合
演________
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入下面横线处。
【甲】活灵活现【乙】叹为观止
根据语境，用合适的成语替换文中划线文字。
二、综合性学习
3.被誉为“中国最美铁路”的合福高铁将于7月1日正式通车，武夷中学开展“迎接高铁时代，享受便捷旅游”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【拟写标题】武夷中学校报小记者张艳从有关部门获悉合福高铁运行情况，写了一则消息，请你帮忙拟写标题。
??????
本报讯
合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段，这标志着这条铁路进入正式通车前的倒计时。据了解，试运行期间南昌铁路局分别在福州至合肥、黄山、婺源、武夷山、玉山南及上饶至黄山北、婺源、南平北、福州等区段运行，通过故障摸拟、应急救援演练、按图行车试验等项目对运行图进行参数测试，为制定完善、科学、合理的运输组织方案提供技术依据。
（2）【探寻意义】请根据下面两则材料，概括合福高铁的开通对促进武夷山旅游发展的意义。
??????
材料一：对于武夷山，不少福州市民怀有一份独特的情怀。然而，近5小时的火车车程曾让一些市民望而却步。合福高铁开通后，福州与武夷山在1小时内就可以实现两地跨越，武夷山成为名副其实的“福州后花园”，更加吸引福州市民前往旅游。
??????
材料二：合福高铁窜起了武夷山、黄山、三清山三个世界遗产地和美丽乡村婺源以及千年瓷都景德镇。高铁沿线城市成为我国东部沿海最具魅力的旅游经济走廊，生态旅游和人文资源各其特色、优势互补，发展空间巨大。高铁通车后沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）【采访局长】随着合福高铁的通车，武夷山推出“武夷水秀”这一夜间旅游的新项目。为此，张艳采访了武夷山市旅游局局长。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。
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张艳：王局长，您好!我是武夷中学校报小记者，请问，________？
??????
王局长：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的灵魂”这一主旨，以新颖的水幕以及动漫等声光科技为主角；“印象大红袍”则是围绕武夷山的茶文化，以人表演为主，声光科技为辅。
（4）【补写对联】晓风同学看完“武夷水秀”表演，有感而发，写了一句话，请你利用以下解说词，另写一句话与晓风的构成对联。
??????
“武夷水秀”以武夷山九曲溪水为创意元素，运用魔幻而灵动的国际最新多媒体创新技术手段，展示气势磅薄的武夷山水文化，歌颂九曲溪水的九个美德。在充分展示自然风光魅力的同时，努力把武夷山本土文化融入其中。在真实表演和虚拟特效、灯光组合的结合下，观众与水色融为一休，剧场变成一个美轮美奂的大型水域舞台。
上联：九曲溪水与最新科技激情碰撞
下联：________
三、阅读理解
4.下列名著内容表述错误的一项是（
???）
A.?《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
B.?《童年》中仁慈善良的外祖母、乐观纯朴的“好事情”、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子小茨冈，都给阿廖沙以力量和帮助。
C.?贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。
D.?《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
5.阅读《水浒》选段，按要求填空。
??
?
?
洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。他望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。他看洪教头脚步已乱了，便把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
选段中的“他”是________（人物姓名），与选段相关的故事情节是________
，
从选段中可以看出“他”是一个________的人。
6.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
??
?
?
祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些!就单说三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋!可是，有什么法儿呢!
“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的？请简述与此相关的故事情节。
7.阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。
??????
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
??????
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列句子中划线的词。
①俟其欣悦
________
②媵人持汤沃灌
________
②同舍生皆被绮绣
________
④腰白玉之环
________
（2）翻译下面语句。
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）
①门
人
弟
子
填
其
室
②益
慕
圣
贤
之
道
（4）阅读第①段，用原文语句回答。
①余幼时“每假借于藏书之家”“人多以书假余”的原因是：________。
②表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________。
（5）第②段作者在求学中克服了哪些困难？纵观全文，你觉得应该学习作者什么精神品质？
8.阅读《“互联网+”时代》，完成下列各题。
“互联网+”时代
???
①“互联网+”就是利用互联网的平台和信息通信技术，把互联网与包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域里创造出来的一种新的生态。简单地说，这就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”。
???
②“互联网+”不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级。它的本质是传统产业的在线化、数据化。网络零售、在线批发、跨境电商、滴滴打车等所做的工作，都是努力实现传统产业的在线化。比如，传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网有了京东、传统银行+互联网有了支付宝，传统红娘+互联网有了世纪佳缘……
???
③“互联网+”的出现，在许多领域给人们带来不少的便利。
???
④在“互联网+”出现之前，要打车，必须到路边等车，而等车的滋味大家都知道；上车之后，如果司机和乘客都不熟悉路，乘客认为绕远路了，发生争执，要投诉，影响心情；到了目的地，车费43.8元，乘客给司机lOO元，司机在阳光下一照，看是不是假钱，乘客心里肯定不爽，司机找还乘客56.2元，乘客也要看看其中50元是不是假钱。整个打车过程是一个折磨人的过程。
???
⑤“互联网+交通”催生了打车软件的出现，有了这种软件，只要在里面输入目的地，这个信息就被数字化、广播化，司机接收到信息，第一时间就赶到乘客面前，节省了等车时间；有了导航软件就可以知道捷径，免除了跑冤枉路、花冤枉钱的苦恼；乘客用手机支付车费，彼此再不用担心收到假钱了。新的打车过程充满了人性化的温情。
???
⑥“互联网+现代农业”促进了订单农业的发展，省去了人们出门找货源找客户的麻烦。比如，武夷山茶叶、建瓯笋竹产品、浦城丹桂系列产品等，现在都已成规模地通过互联网销售了。通过“互联网+医疗”，人们足不出户，也可以咨询千里之外的名医，并完成疑难杂症的诊断，这就是“互联网+”给偏远地区患者带来的便利。
???
⑦然而，随着网络平台的线上服务规模扩大到一定程度，风险控制的压力也会急剧增加。尤其是随着手机病毒的出现，有更多的黑客将盗号程序嵌入电商的官方应用，从而在后台窃取用户的账号和密码。移动支付不同于银行支付，只要拿到账号和密码就行，很容易成为病毒的重区。一旦被入侵，损失可能会很大，挽回的余地很小。因此，“互联网+”的支付安全问题正待解抉。
（根据《财经》《时代周报》改编）
（1）根据提示，概括本文的说明内容。
________→“互联网+”是传统产业的升级→________→“互联网+”的支付安全问题亟待解决
（2）阅读④﹣⑤段，概括“互联网+交通”用什么方式解决“打车”的三个问题。
（3）本文多处使用举例子的说明方法，请概括其中一例，结合内容分析其作用。
9.阅读《最美的对视》，完成下列各题。
最美的对视
孙道荣
???
①她久久凝视着，凝视着。
???
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。。
???
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
???
④那位老人，就是她的母亲。
???
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
???
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351，352，353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
???
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
???
⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
???
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
???
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
???
?老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
???
?在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
???
?她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
???
?两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
（选自《中华活页文选》，有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）结合语境，赏析下面的句子。
①下面的侧面描写对表现老人有什么作用？
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
②从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
（3）请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。
（4）《最美的对视》“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。
四、写作
10.伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。
请以“天道酬勤”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①文体规范，不得套作；②600字以上；③文中不要出现真实的校名、人名。
答案解析部分
一、>积累与运用
1.【答案】
（1）有朋自远方来；不亦乐乎
（2）我寄愁心与明月；随风直到夜郎西
（3）所谓伊人；在水一方
（4）人不寐；将军白发征夫泪
（5）感时花溅泪；恨别鸟惊心
（6）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】（1）有朋自远方来，不亦乐乎（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（注意“郎”的写法）（3）所谓伊人，在水一方（4）人不寐，将军白发征夫泪（注意“寐”的写法）（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。做本题时，注意（1）﹣（5）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，（6）是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句。
2.【答案】
（1）róng；绎
（2）【甲】活灵活现；宣传；【乙】叹为观止
【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，汉字笔画笔顺，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】（1）融合的“融”注音为róng；演yì，应补出的字为绎。（2）活灵活现的释义为：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。跃然纸上的释义为：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。根据它们释义的不同，此处应该选择：活灵活现。宣传：xuānchuán，向人讲解说明，进行教育；传播，宣扬。
例：宣传福音。宣布：xuānbù，公之于众。例：宣布大赦。此处应选择：宣传。根据提示语句：赞美所见到的事物好到了极点，我们应该填写的成语为：叹为观止。
【点评】（1）此题考查了学生对常见字词的掌握能力，包括注音和根据注音写汉字两部分。（2）此题考查了学生根据相关内容选择成语和词语、解释判断出成语的能力，此题难度不大。我们应该在平日的积累中，关注一些近义词语的细微差别，并能按照词义进行分辩。
二、>综合性学习
3.【答案】
（1）合福高铁进入空载试运行阶段
（2）意义一：武夷山成为“福州后花园”，更加吸引福州人前往旅游。意义二：沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）“武夷水秀”和“印象大红袍”各有什么特色
（4）示例1：八方来宾与山光水色热烈拥吻；示例2：自然风光与本土文化相辅相成；示例3：真实表演与虚拟特效交相呼应。
【考点】对话题，材料探究，补写对联，拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）可联系新闻的有关知识来拟写标题，因为一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。“合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段”一句即为本新闻的导语，而新闻的标题应该概述全篇的要旨，可以根据“合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段”一句来提炼。
（2）回答时，可以概括提炼给出的语段即可，概括时，可采用抽取关键词语加上概括语句的形式，材料一可概括为：武夷山成为“福州后花园”，更加吸引福州人前往旅游；材料二可概括为：沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）这是两个问题，第一个应根据王局长的回答内容来倒推张艳的问题，张局长的回答内容是“武夷水秀”和“印象大红袍”的具体特色，所以张艳的提问应为：“武夷水秀”和“印象大红袍”各有什么特色？
（4）是补写一副对联的下联，我们首先分析上联的组成为九曲溪水（名词短语）与（连词）最新科技（名词短语）激情碰撞（动词短语），根据分析写出相同位置相同字数相同词性的下联。本题难度稍大。
【点评】（1）本题考查新闻的有关知识，以及语句的提炼概括能力。（2）本题考查学生对资料的提炼分析和综合的能力。（3）本题考查根据前后语段补写、对联补写的考点。拟写对联的基本原则有四。第一，对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应。第二，内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。第三，避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出
现在上下联不同的位置。第四，上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
三、>阅读理解
4.【答案】
B
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】B项中乐观纯朴的是小茨冈、献身于科学的知识分子是“好事情”。
故选：B。
【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
5.【答案】
林冲；林冲棒打洪教头；武艺高强、机智勇敢、镇定自若、隐忍
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】选文出自于《水浒传》中的《林冲棒打洪教头》这一情节。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至柴进庄上。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。
答案示例：林冲；林冲棒打洪教头；武艺高强、机智勇敢、镇定自若、隐忍
【点评】本道题考查学生对《水浒传》经典细节的掌握情况。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
6.【答案】
祥子攒钱买了第一辆车，北平城外军阀混战，他被大兵抓进营地做苦力，车也被没收了。他趁着大兵打败仗偷跑出来，顺手牵走军队撤退时落下的骆驼，卖了三十五块大洋。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】老舍的《骆驼祥子》中的祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车。20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车。一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓车夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼，卖了三十五块大洋。
【点评】本道题考查学生对《骆驼祥子》经典文学名著的掌握程度。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】
（1）等待；热水；同“披”，穿；腰配
（2）①抄写完后，（我）赶快小跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）①门人弟子/填其室。②益慕/圣贤之道。
（4）录毕，走送之，不敢稍逾约；既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游
（5）作者克服了路途遥远艰难，饮食每日两顿、毫无滋味，衣着破旧不能御寒等困难。应该学习作者嗜好读书、不畏艰难刻苦求学、以读书求学为乐的精神。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，根据文中某一内容谈观点，文言文断句，文言文翻译
【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：等到他高兴时。俟：等待。②句意为：仆人给我灌下热水。汤：热水。③句意为：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：“披”，穿。④句意为：腰间挂着白玉环。腰：腰配。
（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句重点词语有：“毕”，完；“走”，跑；“逾”，超过。句意为：抄写完后，（我）赶快小跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。②句中重点词语有：“以”，因为；“口体之奉”，吃的穿的。句意：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）本题考查文言断句。断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。①句意为：门人学生挤满了他的房间。从句法成分上看，“肉门人弟子”是主语，“填其室”是谓语，应当在主语谓语间停顿。故本句语意停顿为“门人弟子/填其室”。②句意为：（我）愈加仰慕圣贤的学说。从句法成分上看，“圣贤之道”作宾语，“益慕”是谓语中心词“，中间应当停顿。故本句语意停顿为“益慕/圣贤之道”。
（4）本题考查对文言文内容感悟。解答时，归纳文言文大意，从文找出答案即可。第①段中主要记叙“我”年幼时很爱学习，家中贫穷经常向别人借书，并到远处先乡贤请教。段中“以是”一词可以提醒我们找出“人多以书假余”的原因：“录毕，走送之，不敢稍逾约”。到了成年时，“我”愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。可以看出“尝趋百里外”求学原因：“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游”
（5）本题考查对文言文内容感悟理解。本题主要在阅读原文内容的基础上，结合自身的理解解答。文章主要记叙了“我”艰苦求学的经历，求学时我克服家贫、天寒、无名师等多种困难，与同学不比吃穿，专心学习，最终学有所成。学生根据以上分析，结合自身的学习经历，可以总结出答案。
【点评】“毕”的解释：1、完毕（录毕，走送之《送东阳马生序》）；2、全，都（群响毕绝《口技》）
【附参考译文】
??????
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
??????
当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。
8.【答案】
（1）什么是“互联网+”（或“互联网+”的定义）；给人们的便利（或“互联网+”出现的好处）
（2）①如何缩短等车时间？在打车软件中输入目的地。②如何免除跑冤枉路，花冤枉钱的苦恼？用导航软件得知捷径。③如何避免收假钱？乘客用手机支付车费。
（3）如第②段作者列举“传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网”有了京东，“传统银行+互联网”有了支付宝，传统红娘+互联网“有了世纪佳缘”等例子真实具体地说明了“互联网+”不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级这一观点。
【考点】概括文章主要内容，筛选并整合文中信息，分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）第①段“‘互联网+’就是…”介绍的是“互联网+”的含义；第②段“‘互联网+’不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级”；第③④⑤⑥段按照总分的过程介绍了“互联网+”的出现，在许多领域给人们带来不少的便利；第⑦段“然而，随着网络平台的线上服务规模扩大到一定程度，风险控制的压力也会急剧增加。…因此，“互联网+”的支付安全问题正待解决。”据此提取概括即可。（2）第⑤段“‘互联网+交通’催生了打车软件的出现，有了这种软件，只要在里面输入目的地，这个信息就被数字化、广播化，司机接收到信息，第一时间就赶到乘客面前，节省了等车时间；有了导航软件就可以知道捷径，免除了跑冤枉路、花冤枉钱的苦恼；乘客用手机支付车费，彼此再不用担心收到假钱了。”利用其中的三个分句，提取问题及解决方法即可解答。（3）本题考查的是说明方法，根据标志性语言判断说明方法类型，据此找出举例子的句子，进而利用举例子的说明方法的作用的答题模式解答：举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点。此题答案不唯一。
【点评】这篇文章首先介绍什么是“互联网+”，接着介绍了“互联网+”是对传统产业的升级，然后介绍了“互联网+”的出现在许多领域给人们带来不少的便利，最后指出“互联网+”存在的问题正待解决。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
9.【答案】
（1）捐献眼角膜的老母亲的女儿与受捐的小男孩相互凝视。
（2）①用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”侧面突出老母亲固执己见要捐献眼角膜的爱心的伟大。②示例1：“深情地凝视”“深深鞠了一躬”运用神态描写和动作描写，生动地写让小男孩深深的谢意与感动。示例2：“凝视着她，凝视着她”，运用反复的修辞，突出了小男孩深深的谢意与感动。
（3）内容上点明文章的主旨，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美；结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。
（4）示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。
【考点】文章结尾及其作用，概括文章主要内容，启发、思考、感悟等开放类型，动作描写，神态描写
【解析】【分析】（1）此题考查内容概括。要求用一句话概括故事的主要内容，可以采用“谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样或什么（事物）+怎么样”的模式来回答。从全文看，文章主要就是写一次非同寻常的“对视”，中间部分是插叙，补充说明了这次“对视”的背景。所以主要事件还是这次“对视”，综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查句子赏析。解答时，我们要抓住“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景”的原则，从不同角度着手分析。答题模式：句子运用了…（修辞手法或写作手法），写出了…（内容特点），表达了…（思想感情）。①句是侧面描写。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本句通过对医生的描写来烘托老人，表现老人宁可自己忍受病痛也不损坏眼角膜的高贵品质。②句可以从修辞或写作手法两个角度分析，“凝视着她，凝视着她”是反复的修辞，意思是长久的注视，表达的是感激和感动，“凝视”和“鞠躬”是神态和动作描写，作用是一样的。综合上述分析，即可得出答案。（3）此题考查文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目；内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。本文最后一段写“对视”的深刻含义，在结构上照应了题目和开头，在内容上突出了中心。（4）此题考查对主旨的理解和拓展。要针对不同对象，从不同角度进行思考，得出不同的理解。本文主要从两个角度分析，从捐献者的角度看，他们无私奉献的精神是最美的；从受捐者的角度看，美在知恩图报。
【点评】第①段，开篇点题，设置悬念；第②段写小男孩凝视着她，向她鞠躬表示感谢；第③④⑤段写几个月前，突然失明的小男孩获得老人捐助的眼角膜；第⑥段写老人一家人做好捐献眼角膜的准备；第⑦段写老人为了保护眼角膜，甚至都坚持不做手术；第⑧段写老人在弥留之际仍念念不忘自己的意愿；第⑨﹣?段写她完成母亲的遗愿，并表达对母亲的怀念；最后两段回到现实，再次描写两人的对视，照应题目和开头。第（1）题考查内容理解和概括，解答此类题目可以有几种方法：①摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、总结句，可直接引用原文；②要素归纳法。抓住记叙文的时间、地点、人物、事件四个要素，合理组织它们，这就是主要内容；③段意合并法。即把每段的段意连起来，进行归纳整合。
四、>写作
10.【答案】
【参考例文】
天道酬勤
???
天道酬勤，我认为这是一句极好的至理名言。任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便成功。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨，经历时间的磨练。华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”的确也是这个意思。
???
古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们的光辉成就让世人惊叹，但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠，有的人感到羡慕而不解，其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神﹣﹣勤奋。
???
勤奋造就了一个个名人，造就了一个个奇迹，而有的人却永远只沉溺于幻想之中，幻想着他的成功，光明的未来，不敢去追求，去拼搏，结果往往成了平庸无志的人。有位诗人为了讽刺这种语言巨人，行动矮人写了“梦里走了许多路，醒来还是在床上”的诗句。有的人有凌云的豪情，有的人有卓越的才能，有的人有睿智的大脑，可他们没有毅力，想回喵喵叫但不会捉老鼠的猫，有翅膀却不愿飞翔的雏鹰，最终也不会得到他们想要的，不愿勤奋，只有沉沦于滚滚红尘之中，碌碌无为一世。
???
而往往有些人天资差，却凭着一股勤奋劲成就了一番大业。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他的天赋并不高。有一天夜里他在家读书，一篇文章不
知读了多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。这时候他家里来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望读书人睡觉后能捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去！而曾国藩靠着这份勤奋最终取得了成功。他的梁上君
子，倘若他也有曾国藩那样的勤奋，凭着他的天分，也许获得的成就比曾国藩还大，可他终究没有毅力，只有湮没在尘世中。
???
天道酬勤，一个人付出了勤奋和努力总会获得回报。谁克服了重重困难，谁能坚持走下去，谁就是赢者。而不在于人的天资。卓越的才能，过人的智慧必须以丰富知识为基础。聪明的人如果不勤奋，也会慢慢变得愚笨；不聪明的人如果勤奋，也会慢慢变得聪明。不管是学习还是工作，勤奋才能取得更好的成绩。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，前面有一句非常有哲理的话：伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。强调勤劳的重要性，本作文考查考生能不能认真观察和感悟生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。
【审题立意】这一题目中的关键字词是“天道”和“酬勤”，如何从选出符合“天道酬勤”这一写作方向的素材和内容，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。
【文体】本文适合写议论文，或者以记叙为主的文章。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【创新指导】写记叙为主的作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个“天道酬勤”的瞬间，使文章层次清晰，也很好。
【点评】【例文点评】这是一篇议论文，文章的题目就是文章的中心论点，在文章中，作者运用举例论证、对比论证和道理论证的论证方法，论证层层深入，举的实例能充分证明中心论点。本文如黄钟大吕，大气磅礴，发人深省。
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2015年福建省南平市中考语文试卷
一、积累与运用
1.古诗文默写。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？________
，
________？（《论语》）
（2）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。________
，
________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。________
，
________。（《蒹葭》）
（4）羌管悠悠霜满地，________
，
________。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（5）国破山河在，城春草木深。________
，
________。（杜甫《春望》）
（6）《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的诗句是：________
，
________。
【答案】
（1）有朋自远方来；不亦乐乎
（2）我寄愁心与明月；随风直到夜郎西
（3）所谓伊人；在水一方
（4）人不寐；将军白发征夫泪
（5）感时花溅泪；恨别鸟惊心
（6）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】（1）有朋自远方来，不亦乐乎（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（注意“郎”的写法）（3）所谓伊人，在水一方（4）人不寐，将军白发征夫泪（注意“寐”的写法）（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。做本题时，注意（1）﹣（5）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，（6）是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句。
2.阅读下面一段文字，完成下列各题。
???
随着合福高铁的通车，武夷山推出文化旅游融合的精品“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角，演yì武夷水文化。同时，剧中巧妙融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内涵，【甲】（活灵活现
?跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】（宣布
?宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众赞美所看到的事物好到了极点。
（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
________
yì
融合
演________
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入下面横线处。
【甲】活灵活现【乙】叹为观止
根据语境，用合适的成语替换文中划线文字。
【答案】
（1）róng；绎
（2）【甲】活灵活现；宣传；【乙】叹为观止
【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，汉字笔画笔顺，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】（1）融合的“融”注音为róng；演yì，应补出的字为绎。（2）活灵活现的释义为：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。跃然纸上的释义为：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。根据它们释义的不同，此处应该选择：活灵活现。宣传：xuānchuán，向人讲解说明，进行教育；传播，宣扬。
例：宣传福音。宣布：xuānbù，公之于众。例：宣布大赦。此处应选择：宣传。根据提示语句：赞美所见到的事物好到了极点，我们应该填写的成语为：叹为观止。
【点评】（1）此题考查了学生对常见字词的掌握能力，包括注音和根据注音写汉字两部分。（2）此题考查了学生根据相关内容选择成语和词语、解释判断出成语的能力，此题难度不大。我们应该在平日的积累中，关注一些近义词语的细微差别，并能按照词义进行分辩。
二、综合性学习
3.被誉为“中国最美铁路”的合福高铁将于7月1日正式通车，武夷中学开展“迎接高铁时代，享受便捷旅游”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【拟写标题】武夷中学校报小记者张艳从有关部门获悉合福高铁运行情况，写了一则消息，请你帮忙拟写标题。
??????
本报讯
合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段，这标志着这条铁路进入正式通车前的倒计时。据了解，试运行期间南昌铁路局分别在福州至合肥、黄山、婺源、武夷山、玉山南及上饶至黄山北、婺源、南平北、福州等区段运行，通过故障摸拟、应急救援演练、按图行车试验等项目对运行图进行参数测试，为制定完善、科学、合理的运输组织方案提供技术依据。
（2）【探寻意义】请根据下面两则材料，概括合福高铁的开通对促进武夷山旅游发展的意义。
??????
材料一：对于武夷山，不少福州市民怀有一份独特的情怀。然而，近5小时的火车车程曾让一些市民望而却步。合福高铁开通后，福州与武夷山在1小时内就可以实现两地跨越，武夷山成为名副其实的“福州后花园”，更加吸引福州市民前往旅游。
??????
材料二：合福高铁窜起了武夷山、黄山、三清山三个世界遗产地和美丽乡村婺源以及千年瓷都景德镇。高铁沿线城市成为我国东部沿海最具魅力的旅游经济走廊，生态旅游和人文资源各其特色、优势互补，发展空间巨大。高铁通车后沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）【采访局长】随着合福高铁的通车，武夷山推出“武夷水秀”这一夜间旅游的新项目。为此，张艳采访了武夷山市旅游局局长。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。
??????
张艳：王局长，您好!我是武夷中学校报小记者，请问，________？
??????
王局长：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的灵魂”这一主旨，以新颖的水幕以及动漫等声光科技为主角；“印象大红袍”则是围绕武夷山的茶文化，以人表演为主，声光科技为辅。
（4）【补写对联】晓风同学看完“武夷水秀”表演，有感而发，写了一句话，请你利用以下解说词，另写一句话与晓风的构成对联。
??????
“武夷水秀”以武夷山九曲溪水为创意元素，运用魔幻而灵动的国际最新多媒体创新技术手段，展示气势磅薄的武夷山水文化，歌颂九曲溪水的九个美德。在充分展示自然风光魅力的同时，努力把武夷山本土文化融入其中。在真实表演和虚拟特效、灯光组合的结合下，观众与水色融为一休，剧场变成一个美轮美奂的大型水域舞台。
上联：九曲溪水与最新科技激情碰撞
下联：________
【答案】
（1）合福高铁进入空载试运行阶段
（2）意义一：武夷山成为“福州后花园”，更加吸引福州人前往旅游。意义二：沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）“武夷水秀”和“印象大红袍”各有什么特色
（4）示例1：八方来宾与山光水色热烈拥吻；示例2：自然风光与本土文化相辅相成；示例3：真实表演与虚拟特效交相呼应。
【考点】对话题，材料探究，补写对联，拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）可联系新闻的有关知识来拟写标题，因为一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。“合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段”一句即为本新闻的导语，而新闻的标题应该概述全篇的要旨，可以根据“合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段”一句来提炼。
（2）回答时，可以概括提炼给出的语段即可，概括时，可采用抽取关键词语加上概括语句的形式，材料一可概括为：武夷山成为“福州后花园”，更加吸引福州人前往旅游；材料二可概括为：沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。
（3）这是两个问题，第一个应根据王局长的回答内容来倒推张艳的问题，张局长的回答内容是“武夷水秀”和“印象大红袍”的具体特色，所以张艳的提问应为：“武夷水秀”和“印象大红袍”各有什么特色？
（4）是补写一副对联的下联，我们首先分析上联的组成为九曲溪水（名词短语）与（连词）最新科技（名词短语）激情碰撞（动词短语），根据分析写出相同位置相同字数相同词性的下联。本题难度稍大。
【点评】（1）本题考查新闻的有关知识，以及语句的提炼概括能力。（2）本题考查学生对资料的提炼分析和综合的能力。（3）本题考查根据前后语段补写、对联补写的考点。拟写对联的基本原则有四。第一，对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应。第二，内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。第三，避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出
现在上下联不同的位置。第四，上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
三、阅读理解
4.下列名著内容表述错误的一项是（
???）
A.?《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
B.?《童年》中仁慈善良的外祖母、乐观纯朴的“好事情”、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子小茨冈，都给阿廖沙以力量和帮助。
C.?贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。
D.?《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
【答案】
B
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】B项中乐观纯朴的是小茨冈、献身于科学的知识分子是“好事情”。
故选：B。
【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
5.阅读《水浒》选段，按要求填空。
??
?
?
洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。他望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。他看洪教头脚步已乱了，便把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
选段中的“他”是________（人物姓名），与选段相关的故事情节是________
，
从选段中可以看出“他”是一个________的人。
【答案】
林冲；林冲棒打洪教头；武艺高强、机智勇敢、镇定自若、隐忍
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】选文出自于《水浒传》中的《林冲棒打洪教头》这一情节。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至柴进庄上。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。
答案示例：林冲；林冲棒打洪教头；武艺高强、机智勇敢、镇定自若、隐忍
【点评】本道题考查学生对《水浒传》经典细节的掌握情况。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
6.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
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祥子没了主意。对于钱，他向来是不肯放松一个的。可是，在军队里这些日子，忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话，他不好意思再争论了。况且，可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠，虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些!就单说三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋!可是，有什么法儿呢!
“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的？请简述与此相关的故事情节。
【答案】
祥子攒钱买了第一辆车，北平城外军阀混战，他被大兵抓进营地做苦力，车也被没收了。他趁着大兵打败仗偷跑出来，顺手牵走军队撤退时落下的骆驼，卖了三十五块大洋。
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】老舍的《骆驼祥子》中的祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车。20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车。一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓车夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼，卖了三十五块大洋。
【点评】本道题考查学生对《骆驼祥子》经典文学名著的掌握程度。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。
??????
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
??????
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列句子中划线的词。
①俟其欣悦
________
②媵人持汤沃灌
________
②同舍生皆被绮绣
________
④腰白玉之环
________
（2）翻译下面语句。
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）
①门
人
弟
子
填
其
室
②益
慕
圣
贤
之
道
（4）阅读第①段，用原文语句回答。
①余幼时“每假借于藏书之家”“人多以书假余”的原因是：________。
②表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________。
（5）第②段作者在求学中克服了哪些困难？纵观全文，你觉得应该学习作者什么精神品质？
【答案】
（1）等待；热水；同“披”，穿；腰配
（2）①抄写完后，（我）赶快小跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）①门人弟子/填其室。②益慕/圣贤之道。
（4）录毕，走送之，不敢稍逾约；既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游
（5）作者克服了路途遥远艰难，饮食每日两顿、毫无滋味，衣着破旧不能御寒等困难。应该学习作者嗜好读书、不畏艰难刻苦求学、以读书求学为乐的精神。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，根据文中某一内容谈观点，文言文断句，文言文翻译
【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：等到他高兴时。俟：等待。②句意为：仆人给我灌下热水。汤：热水。③句意为：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：“披”，穿。④句意为：腰间挂着白玉环。腰：腰配。
（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句重点词语有：“毕”，完；“走”，跑；“逾”，超过。句意为：抄写完后，（我）赶快小跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。②句中重点词语有：“以”，因为；“口体之奉”，吃的穿的。句意：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）本题考查文言断句。断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。①句意为：门人学生挤满了他的房间。从句法成分上看，“肉门人弟子”是主语，“填其室”是谓语，应当在主语谓语间停顿。故本句语意停顿为“门人弟子/填其室”。②句意为：（我）愈加仰慕圣贤的学说。从句法成分上看，“圣贤之道”作宾语，“益慕”是谓语中心词“，中间应当停顿。故本句语意停顿为“益慕/圣贤之道”。
（4）本题考查对文言文内容感悟。解答时，归纳文言文大意，从文找出答案即可。第①段中主要记叙“我”年幼时很爱学习，家中贫穷经常向别人借书，并到远处先乡贤请教。段中“以是”一词可以提醒我们找出“人多以书假余”的原因：“录毕，走送之，不敢稍逾约”。到了成年时，“我”愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。可以看出“尝趋百里外”求学原因：“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游”
（5）本题考查对文言文内容感悟理解。本题主要在阅读原文内容的基础上，结合自身的理解解答。文章主要记叙了“我”艰苦求学的经历，求学时我克服家贫、天寒、无名师等多种困难，与同学不比吃穿，专心学习，最终学有所成。学生根据以上分析，结合自身的学习经历，可以总结出答案。
【点评】“毕”的解释：1、完毕（录毕，走送之《送东阳马生序》）；2、全，都（群响毕绝《口技》）
【附参考译文】
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我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
??????
当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。
8.阅读《“互联网+”时代》，完成下列各题。
“互联网+”时代
???
①“互联网+”就是利用互联网的平台和信息通信技术，把互联网与包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域里创造出来的一种新的生态。简单地说，这就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”。
???
②“互联网+”不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级。它的本质是传统产业的在线化、数据化。网络零售、在线批发、跨境电商、滴滴打车等所做的工作，都是努力实现传统产业的在线化。比如，传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网有了京东、传统银行+互联网有了支付宝，传统红娘+互联网有了世纪佳缘……
???
③“互联网+”的出现，在许多领域给人们带来不少的便利。
???
④在“互联网+”出现之前，要打车，必须到路边等车，而等车的滋味大家都知道；上车之后，如果司机和乘客都不熟悉路，乘客认为绕远路了，发生争执，要投诉，影响心情；到了目的地，车费43.8元，乘客给司机lOO元，司机在阳光下一照，看是不是假钱，乘客心里肯定不爽，司机找还乘客56.2元，乘客也要看看其中50元是不是假钱。整个打车过程是一个折磨人的过程。
???
⑤“互联网+交通”催生了打车软件的出现，有了这种软件，只要在里面输入目的地，这个信息就被数字化、广播化，司机接收到信息，第一时间就赶到乘客面前，节省了等车时间；有了导航软件就可以知道捷径，免除了跑冤枉路、花冤枉钱的苦恼；乘客用手机支付车费，彼此再不用担心收到假钱了。新的打车过程充满了人性化的温情。
???
⑥“互联网+现代农业”促进了订单农业的发展，省去了人们出门找货源找客户的麻烦。比如，武夷山茶叶、建瓯笋竹产品、浦城丹桂系列产品等，现在都已成规模地通过互联网销售了。通过“互联网+医疗”，人们足不出户，也可以咨询千里之外的名医，并完成疑难杂症的诊断，这就是“互联网+”给偏远地区患者带来的便利。
???
⑦然而，随着网络平台的线上服务规模扩大到一定程度，风险控制的压力也会急剧增加。尤其是随着手机病毒的出现，有更多的黑客将盗号程序嵌入电商的官方应用，从而在后台窃取用户的账号和密码。移动支付不同于银行支付，只要拿到账号和密码就行，很容易成为病毒的重区。一旦被入侵，损失可能会很大，挽回的余地很小。因此，“互联网+”的支付安全问题正待解抉。
（根据《财经》《时代周报》改编）
（1）根据提示，概括本文的说明内容。
________→“互联网+”是传统产业的升级→________→“互联网+”的支付安全问题亟待解决
（2）阅读④﹣⑤段，概括“互联网+交通”用什么方式解决“打车”的三个问题。
（3）本文多处使用举例子的说明方法，请概括其中一例，结合内容分析其作用。
【答案】
（1）什么是“互联网+”（或“互联网+”的定义）；给人们的便利（或“互联网+”出现的好处）
（2）①如何缩短等车时间？在打车软件中输入目的地。②如何免除跑冤枉路，花冤枉钱的苦恼？用导航软件得知捷径。③如何避免收假钱？乘客用手机支付车费。
（3）如第②段作者列举“传统集市+互联网有了淘宝，传统百货卖场+互联网”有了京东，“传统银行+互联网”有了支付宝，传统红娘+互联网“有了世纪佳缘”等例子真实具体地说明了“互联网+”不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级这一观点。
【考点】概括文章主要内容，筛选并整合文中信息，分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）第①段“‘互联网+’就是…”介绍的是“互联网+”的含义；第②段“‘互联网+’不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级”；第③④⑤⑥段按照总分的过程介绍了“互联网+”的出现，在许多领域给人们带来不少的便利；第⑦段“然而，随着网络平台的线上服务规模扩大到一定程度，风险控制的压力也会急剧增加。…因此，“互联网+”的支付安全问题正待解决。”据此提取概括即可。（2）第⑤段“‘互联网+交通’催生了打车软件的出现，有了这种软件，只要在里面输入目的地，这个信息就被数字化、广播化，司机接收到信息，第一时间就赶到乘客面前，节省了等车时间；有了导航软件就可以知道捷径，免除了跑冤枉路、花冤枉钱的苦恼；乘客用手机支付车费，彼此再不用担心收到假钱了。”利用其中的三个分句，提取问题及解决方法即可解答。（3）本题考查的是说明方法，根据标志性语言判断说明方法类型，据此找出举例子的句子，进而利用举例子的说明方法的作用的答题模式解答：举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点。此题答案不唯一。
【点评】这篇文章首先介绍什么是“互联网+”，接着介绍了“互联网+”是对传统产业的升级，然后介绍了“互联网+”的出现在许多领域给人们带来不少的便利，最后指出“互联网+”存在的问题正待解决。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
9.阅读《最美的对视》，完成下列各题。
最美的对视
孙道荣
???
①她久久凝视着，凝视着。
???
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。。
???
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
???
④那位老人，就是她的母亲。
???
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
???
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351，352，353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
???
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
???
⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
???
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
???
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
???
?老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
???
?在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
???
?她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
???
?两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
（选自《中华活页文选》，有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）结合语境，赏析下面的句子。
①下面的侧面描写对表现老人有什么作用？
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
②从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
（3）请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。
（4）《最美的对视》“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。
【答案】
（1）捐献眼角膜的老母亲的女儿与受捐的小男孩相互凝视。
（2）①用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”侧面突出老母亲固执己见要捐献眼角膜的爱心的伟大。②示例1：“深情地凝视”“深深鞠了一躬”运用神态描写和动作描写，生动地写让小男孩深深的谢意与感动。示例2：“凝视着她，凝视着她”，运用反复的修辞，突出了小男孩深深的谢意与感动。
（3）内容上点明文章的主旨，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美；结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。
（4）示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。
【考点】文章结尾及其作用，概括文章主要内容，启发、思考、感悟等开放类型，动作描写，神态描写
【解析】【分析】（1）此题考查内容概括。要求用一句话概括故事的主要内容，可以采用“谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样或什么（事物）+怎么样”的模式来回答。从全文看，文章主要就是写一次非同寻常的“对视”，中间部分是插叙，补充说明了这次“对视”的背景。所以主要事件还是这次“对视”，综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查句子赏析。解答时，我们要抓住“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景”的原则，从不同角度着手分析。答题模式：句子运用了…（修辞手法或写作手法），写出了…（内容特点），表达了…（思想感情）。①句是侧面描写。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本句通过对医生的描写来烘托老人，表现老人宁可自己忍受病痛也不损坏眼角膜的高贵品质。②句可以从修辞或写作手法两个角度分析，“凝视着她，凝视着她”是反复的修辞，意思是长久的注视，表达的是感激和感动，“凝视”和“鞠躬”是神态和动作描写，作用是一样的。综合上述分析，即可得出答案。（3）此题考查文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目；内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。本文最后一段写“对视”的深刻含义，在结构上照应了题目和开头，在内容上突出了中心。（4）此题考查对主旨的理解和拓展。要针对不同对象，从不同角度进行思考，得出不同的理解。本文主要从两个角度分析，从捐献者的角度看，他们无私奉献的精神是最美的；从受捐者的角度看，美在知恩图报。
【点评】第①段，开篇点题，设置悬念；第②段写小男孩凝视着她，向她鞠躬表示感谢；第③④⑤段写几个月前，突然失明的小男孩获得老人捐助的眼角膜；第⑥段写老人一家人做好捐献眼角膜的准备；第⑦段写老人为了保护眼角膜，甚至都坚持不做手术；第⑧段写老人在弥留之际仍念念不忘自己的意愿；第⑨﹣?段写她完成母亲的遗愿，并表达对母亲的怀念；最后两段回到现实，再次描写两人的对视，照应题目和开头。第（1）题考查内容理解和概括，解答此类题目可以有几种方法：①摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、总结句，可直接引用原文；②要素归纳法。抓住记叙文的时间、地点、人物、事件四个要素，合理组织它们，这就是主要内容；③段意合并法。即把每段的段意连起来，进行归纳整合。
四、写作
10.伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。
请以“天道酬勤”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①文体规范，不得套作；②600字以上；③文中不要出现真实的校名、人名。
【答案】
【参考例文】
天道酬勤
???
天道酬勤，我认为这是一句极好的至理名言。任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便成功。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨，经历时间的磨练。华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”的确也是这个意思。
???
古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们的光辉成就让世人惊叹，但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠，有的人感到羡慕而不解，其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神﹣﹣勤奋。
???
勤奋造就了一个个名人，造就了一个个奇迹，而有的人却永远只沉溺于幻想之中，幻想着他的成功，光明的未来，不敢去追求，去拼搏，结果往往成了平庸无志的人。有位诗人为了讽刺这种语言巨人，行动矮人写了“梦里走了许多路，醒来还是在床上”的诗句。有的人有凌云的豪情，有的人有卓越的才能，有的人有睿智的大脑，可他们没有毅力，想回喵喵叫但不会捉老鼠的猫，有翅膀却不愿飞翔的雏鹰，最终也不会得到他们想要的，不愿勤奋，只有沉沦于滚滚红尘之中，碌碌无为一世。
???
而往往有些人天资差，却凭着一股勤奋劲成就了一番大业。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他的天赋并不高。有一天夜里他在家读书，一篇文章不
知读了多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。这时候他家里来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望读书人睡觉后能捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去！而曾国藩靠着这份勤奋最终取得了成功。他的梁上君
子，倘若他也有曾国藩那样的勤奋，凭着他的天分，也许获得的成就比曾国藩还大，可他终究没有毅力，只有湮没在尘世中。
???
天道酬勤，一个人付出了勤奋和努力总会获得回报。谁克服了重重困难，谁能坚持走下去，谁就是赢者。而不在于人的天资。卓越的才能，过人的智慧必须以丰富知识为基础。聪明的人如果不勤奋，也会慢慢变得愚笨；不聪明的人如果勤奋，也会慢慢变得聪明。不管是学习还是工作，勤奋才能取得更好的成绩。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，前面有一句非常有哲理的话：伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分勤劳就有一分收获，只要勤劳自有酬报。强调勤劳的重要性，本作文考查考生能不能认真观察和感悟生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。
【审题立意】这一题目中的关键字词是“天道”和“酬勤”，如何从选出符合“天道酬勤”这一写作方向的素材和内容，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。
【文体】本文适合写议论文，或者以记叙为主的文章。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【创新指导】写记叙为主的作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个“天道酬勤”的瞬间，使文章层次清晰，也很好。
【点评】【例文点评】这是一篇议论文，文章的题目就是文章的中心论点，在文章中，作者运用举例论证、对比论证和道理论证的论证方法，论证层层深入，举的实例能充分证明中心论点。本文如黄钟大吕，大气磅礴，发人深省。
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