资源简介

可爱的动物
教学目标：
知道动物是人类的好朋友。
喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。
在活动中去体验动物与人的紧密联系，培养与动物相处时的自我保护意识。
二．教学重难点
重点：1、知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。
难点：在活动中去体验动物与人的紧密联系，培养与动物相处时的自我保护意识。
三．教学过程：
1、听说咱班的同学挺聪明，今天，老师给大家带来了几个动物谜语，想考考你们，请大家坐好仔细听！
2、师出示谜语，生竞猜：一位游泳家，说话叫呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。脚趾像扇子，嘴唇像钳子，赛跑别找它，游泳是尖子。（多么可爱的小鸭子！）青天白日睡大觉，到了夜晚去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了赶快逃。最后一个：身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
3、全都猜对了， 你们确实挺厉害！看,这些小动物多么可爱呀？大家愿意和它们做朋友吗？今天，老师就带领大家走进欢乐的动物王国，大家愿意吗？好，我们今天一起学旭第七课《可爱的动物》请看课题。
活动一：我喜欢的动物（夸一夸，演一演）
今天，好客的小熊给请大家来了一些朋友，请坚定响亮地喊出它的名字。
看来，大家对这些动物比较熟悉。每个人都有自己喜欢的动物，下面，请你们用一两句话，向同桌夸一夸自己喜欢的动物朋友。（注意说话的完整性）有一个小男孩，他也有自己的动物朋友，还模仿了它的样子，让我们猜一猜是什么呢？（指名说说）还编了一条谜语说明了它的特点，大家一下子就猜出来了，是小燕子。请大家上台来表演一下自己喜欢的小动物。
活动二：我和我的动物朋友老师讲述讲述自己和小狗之间的故事。同学们，你们有什么样的感受？也请把你和动物朋友的故事讲给大家听，好不好？请同学们小组交流，说说你和你的动物朋友之间的故事。现在，谁想给全班同学分享一下你和动物之间的故事呢？指明交流，老师点评。
小结： 同学们，虽然我们喜欢的动物不同，但这些动物都是地球大家庭的成员，它们的存在对维持大自然的生态平衡起着重要作用，它们都是我们人类的好朋友
（板书：好朋友）
活动三：怎样才是真喜欢
导语：生活中，怎样做才是真正的喜欢动物呢？
下面，请同学们欣赏《明明和小鸟的故事》。
同桌讨论：如果是你，你会怎样做？
小结：明明正是因为喜欢小鸟，所以才放了它，蓝天和森林才是小鸟的家。另一个动物朋友却没有小鸟那么幸运了，到底发生了什么事呢？让我们一起去听听《长颈鹿妈妈的诉说》......
课件出示故事《长颈鹿妈妈的诉说》长颈鹿妈妈为什么哭得这么伤心呢？ 3、怎样才是真喜欢动物？看看这些小朋友的表现对不对呢？
小结：人类喜爱动物，许多动物也热爱人类。在与动物相处的漫长岁月中，我们人类不仅从动物那里获得了无数快乐，还得到了很多启发。
活动四：向动物老师学习出示任务：仔细看同组图片中的两张小图，比较一下，说说有什么发现。
交流从第一组图中得到的发现：人们从青蛙游泳得到启发，发明了蛙泳的姿势。
请再看看这三组图片，选择一组说一说自己有什么发现。
大家还知道人类通过学习动物老师，得到了哪些新技术或新发明呢？学生汇报搜集到的仿生学案例。
活动五：朗读儿歌提升认识
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，猫咪小狗是伙伴。
你拍三，我拍三，小鸟飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，森林深处有老虎。
你拍六，我拍六，人和动物是朋友。
你拍七，我拍七，保护动物是大事。
师：孩子们，看你们玩得这么高兴，真不忍心打断你们。今天，大家的表现特别棒，谢谢孩子们，再见！

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