资源简介

8大自然，谢谢您！
教学目标：
知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。(3)初步了解国家对大自然的大政方针，初步培养学生的环保意识和爱国情感。
行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养善于观察、乐于提问、乐于探索的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
过程与方法通过小组交流、课件展示、观看视频资料、活动，了解大自然带给我们的礼物，做到感恩大自然，保护环境，与自然交流，共在中成长。
教学重难点：
1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，亲近大自然，进而增强环保意识。
难点：了解大自然，培养感恩、热爱自然的情感，增强环保意识。
教学过程：
活动一：名人名言导入，引导学生发现大自然的美。
师：孩子们，这是一位伟大的领袖，你们认识他吗？
（出示视频资料：习近平主席）习爷爷告诉我们：绿水青山就是金山银山。下面让我们走进大自然，感受大自然的绿水青山。谁来告诉老师你对大自然的感受？（体会大自然的美）
师：孩子们，你们真是有一双善于发现美的眼睛。其实我们的大自然不仅美，还会给勤劳的人们带来丰厚的礼物呢。（过渡）
活动二：大自然的礼物
师：孩子们，看，大自然给我们送来了什么？(课件展示画面)画面一：师：你知道画面告诉我们什么了吗？生：农民伯伯在稻田里插秧。生：农民伯伯收获稻谷。生：稻谷变成香甜的米饭。
师;是啊，春种一粒粟，秋收万颗子，我们每天吃的香喷喷的米饭都是农民伯伯在田园辛勤劳作的结果啊，那我们应该怎么办啊？（珍惜粮食）孩子们，不要忘了是大自然提供了阳光空气水，才能让庄稼有生存的环境，我们更不能忘了农民伯伯的辛勤付出，不由想起一首诗《悯农》“锄禾日当午、汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”(课件展示画面)画面二：师：这几幅图又告诉我们什么呢？生：养蚕，喂桑叶。生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸
师：关于春蚕吐丝，你们了解多少呢？虽然春蚕一生只有四十几天的生命，但他每一天都坚持不断的吐丝结茧，直到生命的最后一刻。让你们用一句诗赞美春蚕精神：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。孩子们，当我们身上穿着漂亮衣服的时候，当我们盖着舒服的棉被的时候，不要忘了大自然给我们的奉献。
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论自己得出结论。】
师：接下来播放一组资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!(课件展示画面)画面三：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
师：看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。
师：同学们真棒!我们住的房屋，是勤劳的工人叔叔用大自然给我们的泥沙、钢材和木材建成的。你们知道吗，唐代大诗人杜甫曾经有过一个很大很大的愿望：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。孩子们，我们能够住在坚固的房屋里，甚至高楼大厦里，是不是感到很幸福呢？
师：我们继续看。农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。
师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果以及人们辛勤劳作的结晶。
师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多很多，你能发现大自然给我们的其他礼物吗，在课堂上交流。然后画出来，贴在黑板上。
【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的观察能力、理解能力，激起他们探索大自然的兴趣，通过画一画，贴一贴，让学生从视觉上感受的自然给人们的丰厚回报】活动三：大自然中的快乐
师：图中的小朋友在野外做了些什么？分享同班同学春天在大自然中的活动经历，同步展示课前准备的户外活动的照片，
师：你在大自然中有哪些快乐呢?启发学生说出大自然中的快乐。生1：玩蒲公英。生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。生3：给小树浇水，在树下嬉戏。生4：在草地上野餐。生5：在大自然中作画。生6：给美丽的风景拍照。生7：河边玩耍。生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。
【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐。】
活动四：四季都快乐
师：孩子们，春夏秋冬，四季变换，身在其中，其乐无穷。
出示任务：出示，呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片，欣赏夏、秋、冬的风光图片，并交流感受。思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐？
师：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各种活动，分享感受到的快乐。活动五：品读诗歌播放诗歌。
师：孩子们，我们表达快乐的方式有很多种，有个同学把他的快乐也成一首诗歌。大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
师：好美的诗歌，好美的画面，同学们也把自己的快乐汇到诗歌里吧！学生自己品读诗歌。【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】师：大自然不仅带给我们太多的礼物，很多的快乐，还带给我们智慧的启迪呢！
活动六：大自然的语言
师：听，大自然有很多话想对我们说呢！仔细观察，你能发现那些大自然的语言呢？
课件播放大自然的语言。
师：你还知道哪些大自然的语言呢？大自然还有很多话要告诉我们呢！请同学们课下搜集资料。
【设计意图：引导孩子善于观察、乐于探索大自然的兴趣。】
活动七 大自然谢谢您！孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们人类提供了生存的条件，我们应该感恩大自然，（板书）你想对大自然说什么呢？大自然，谢谢您让我们深情的读出来：大自然，谢谢您让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您！
师：你想为大自然做些什么呢？
【设计意图：引导孩子发达感恩之心、激发学生保护环境的意识。】
总结：习近平爷爷告诉我们要像对待生命一样对待我们的生态环境，要想保护眼睛一样保
护我们的大自然。孩子们，作为一名小学生，让我们要牢记习近平爷爷的教导：省水省电，节约资源，热爱劳动，植树造林，爱护花草，绿色出行...从自己做起，从一点一滴做起，让我们的祖国大地美起来，绿起来！

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