资源简介

第4课《试种一粒籽》
【教学目标】
知识与能力：通过尝试种植，了解植物的生长过程，尊重生命，热爱生命。
情感与态度：通过活动，体会生命的奇妙，在植物生长过程中关注自我成长。
行为与习惯：通过种植活动，养成做事有规划，细致观察的习惯。
过程与方法：在活动过程中，会利用电视、图书、网络等多种方式收集需要的资料，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
【教学重难点】
重点：引导学生，体会生命的奇妙，在植物生长过程中关注自我成长。
难点：通过尝试种植，了解植物的生长过程，激发起尊重生命，热爱生命的积极态度。
【教学过程】
课前谈话：同学们，我们又见面了，还记得刘老师吗，那么今天我们在这里一起来上一节课，大家还记得我们之前的口令，我们来试一下好吗，当我说小种子，不说话，好，声音洪亮，做的端正。那么今天呢，我们分成五个组，分别是种子组，萌芽组，树苗组、花朵组和果实组，希望五个组呢，都能够通过自己的表现获得我们的小种子，每一个小种子都可以去我们班主任李老师那儿换一张笑脸，你们准备好了吗？
学习过程：
第一环节：感受种子的神奇本环节可设计三个节点：
第一个节点：学生汇报——我所知道的种子
师：老师看到同学们来的时候手里都有种子，哪个小组来给我们汇报一下，你们都带了什么种子和植物？学生汇报，引导说出种子的形状、颜色、大小，说出种植时的心情。第二个节点：猜谜语——小种子真神奇
师：请听题。（西瓜谜面 ）
师：找出西瓜子，谁种过西瓜？帮忙搬出大西瓜，看看这一大一小你有什么想说的？
师：那好，那我们继续，（黄豆谜面）
师：找到黄豆的种子了么？你猜猜看，一粒黄豆可以长出多少粒黄豆呢？学生七嘴八舌的猜。师：我来告诉你吧，一粒黄豆可以长成一株黄豆苗，一株黄豆苗可以结大约70个豆荚，每一个豆荚大约有3粒豆子，算起来一粒黄豆可以长出210粒左右的豆子。大家觉得这个数字怎么样？有什么感受。第三个节点：看视频——种子的神奇成长过程师：接下来老师带来了一段视频，是一粒种子生长的全过程。播放视频。
师：看视频的过程中，我听到你们一直在发出哇的声音，来说说你看到什么了，学生谈感受师：一粒小种子的成长就是这样，在我们生活中，我们茂密的森林，漫山的花海，还有我们青青的草原，他们都是有一粒粒的小种子长成的，我们平时吃的水果蔬菜，也都是有一粒粒的小种子长成的。出示儿歌总结。
第二个环节：实践导行。本环节可设计两个节点：
第一个节点：毛毛种桃树
师：你看我们的毛毛忍不住要去种桃子，大家要不要一起去？爬山音乐的节拍，和学生一起律动。
师：小猴子爬到了山顶，赶紧把桃核拿出来种上了，小猴子呀每天都要去看，一天过去了，两天或者三天过去了，可是它还没有发芽，地上还是光秃秃的一片，我们的毛毛就急哭了，你听听它哭的多伤心啊！谁来帮帮他，学生交流时间。
第二个节点：我也种下一粒籽
师：对呀，做事前要做些准备工作才行，就像我们的《礼记》说的：“凡事预则立，不预则废。”那你们就说说看，我们应该做些什么准备工作？学生发言，梳理需要在这四个方面做准备。
师：好了，小猴子现在听了你们的建议，重新泡桃核种桃子，这次他做好了准备重新种下一粒桃核，耐心的浇水等待种子破土而出。孩子们，我们帮助了小猴子成功的种下一粒种子，那你想不想想不想也种下一粒种子呢？你要先做什么呢，对了，像小猴子一样先做好计划，那现在压在你桌面上有这样一张计划表，每人拿一张说一说填一填。
师：好，计划做好了今晚回家就开始好不好？现在毛毛的种子发芽了，快去看看，它呀现在可算松了一口气，每天什么都不做，也不浇水也不施肥，看着它对小嫩芽说话，你听听他说的是什么？你觉得这样下去我们的桃子能长大吗？这个毛毛呀，这次该怎么帮他呢？大家都喜欢听故事吧，让故事告诉毛毛该怎么做吧!故事要开始了，仔细听。
第三环节：回顾点题，主题升华。
师：孩子们你们知道为什么图中的男孩叫绿手指么？讲述绘本故事《绿手指胖罗》
师：大家看这就是绿手指的奖章，植树节马上就要到了，让我们种下一粒籽，和种子一起成长，要耐心的呵护它呀！我们的国家主席习近平爷爷说过：“ 绿水青山就是金山银山。”我们在这里发起 “绿手指”活动倡议，倡议大家都在这个万物复苏的春天里种下一点绿色，一起爱心呵护种子，见证他从种子到萌芽到小树苗到开花结果的过程，和种子在春天一起成长！大家可以把过程拍成照片发到我们的微信，我会一直关注大家。好吗？这节课我们上到这里，下课！

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