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鞍山市育才中学七年级思想品德期中考试前复习资料
1．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。
李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？
答：这是自尊的表现。因为知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。可见，李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现。
2．中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德。根据所学知识请回答：
你认为王某的行为是一种什么样的行为？你打算在今后的生活中，如何做一个善于尊重他人的人？
答：王某的行为不尊重他人的表现（1分）。尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。在日常生活中，要做到礼貌待人，尊敬老人，关心儿童。就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情等（3分）。
3．情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
（1）两个情景共同说明了什么道理？（4分） （2）我们应该怎样尊重他人？（10分）
答：（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人的最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。
首先，要善于欣赏接纳他人。与人相处时，能由衷的欣赏和赞美别人的优点和长处，允许别人有超越自己的地方；对别人的不同要能接纳，不排斥，不藐视。
其次，不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷和缺点我们不能取笑和歧视。
4．丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。
请你联系教材知识，思考并回答下列问题。
（1）故事中的小主人公是什么心理？（2分）
（2）请你送一句鼓励她自信的格言或警句（2分）
（3）自信者有哪些有助于成功的心理品质？请简要说明（9分）
答：(1)自卑心理 (2)心灵美比外在的美更重要。
(3)自信者有助于成功的心理品质有：乐观，对于结果不甚明朗的事，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标清晰，对完成任务充满希望。好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐来自于攻克难关后的豁然开朗。专注，自信的对人对事保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所侵扰。他们用最平静的心态，最真诚的合作干事，使时间的有效利用率最高。所以自信是成功的基石。
5．从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？”
请问：
（1）这个人的思想是一种什么思想？（2分）这种思想有什么危害？（6分）
（2）他应该怎么办？（3分）
答：（1）依赖思想。（2分）这种依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（6分）
（2）他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。（3分）
6．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
（1）洪志功的自强精神表现在哪里？（4分）
（2）中学生为什么要培养自强精神？（6分）
答：（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。（4分）
（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。（6分）
7．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？
（2）中学生为什么要培养自强精神？
（3）青少年怎样才能走向自强？
答：（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。
（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
（3）要自强，首先要有坚定的理想，是自强的航标；其次要做到战胜自我，是自强的关键；扬长避短，是自强的捷径。
8．有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
（1）儿子饿死的根本原因是什么？（4分）
（2）这则故事对你有何启示？（6分）
答：（1）儿子饿死的根本原因是过分依赖父母，缺乏自理自立能力。（4分）
（2）这个儿子的饿死，给了我们深刻的启示，我们不可能永远生活在家庭这个摇篮和温室中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（6分）
9．陈志华，出生于江西省东乡市的一个贫困地区，1996年考入浙江省宁波大学机械系，18岁那年刚入校，父亲就不幸去世，面对突如其来的灾难，面对家中母亲无固定收入，弟弟尚在读高中，经济异常艰难的困境，陈志华勇敢地挑起了学习与资助家庭的负担。三年多来，她通过平时勤工俭学，做家教不仅解决了自己的学费和生活费用，还资助弟弟考上了北京大学。在克服生活困难的同时，她还抓紧时间努力学习，并取得了优异成绩，1998在全国英语四级统考中，她以98.5分的成绩获全校第一，后来，她不仅通过了全国英语六级考试，而且还获得了奖学金，并被授予校“十佳学生”的荣誉称号。她不仅自立自强，还热心为大家服务，在担任院文艺部部长时，因工作出色受到全院师生的好评，2000年，在研究生入学考试中，她又以优异的成绩考入了浙江大学旅游管理专业，现在，她已毕业分配，正开创美好的未来。
（1）请联系材料，谈谈陈志华具有什么精神？表现在哪些方面？（5分）
（2）相信你也是一位学习和生活中的强者，你是如何提高这方面能力。（10分）
答：（1） 自立自强的精神(2分) 从材料中找出至少三个(3分)
（2）培养自立能力：立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起。大胆地投身于社会实践。
理想是自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。
10．在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理 等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。
阅读材料后回答：
（l）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？
（2）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些 问题吗？
（3）上述材料对你有哪些启示？
答：（l）上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力；
（2）要求能找出一些现实问题，越具体越好；
（3）可以从走向自立的角度思考。如遇事有主见；对自己的行为负责等。 （言之有理即可给分。）
11．目前，部分中学生中存在学习不爱思考，做作业马马虎虎，怕吃苦，懒惰，缺乏耐心，没有理想、目标。其实每个人都有优点、闪光点，都有获得成功的可能，因为“天生我才必有用”。
阅读材料，请结合所学知识回答：
（1）“没有理想的人生，就像在黑暗中远征”你是如何理解这句话的？
（2）自强固然要战胜各种艰难困苦，但最关键的是什么？为什么？
（3）培养自强品质的捷径是什么？为什么？
答：1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。（3分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定是要自强。（4分）
（3）培养自强品质的捷径是扬长避短。（1分）每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就—定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。（2分）要根据自己的长处，天赋，兴趣以及社会需要来确定自己努力方向，也就是，要发扬白己的长处，避开自己的短处。
12．获得“全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范”殊荣的湖南湘潭大学大学生杨怀保自强不息，为孝敬父母照顾年幼的弟弟，毅然带着一家人上大学。上高一时，杨怀保的母亲得病丧失劳动能力，父亲也在一次事故中留下了腿痛腿软的后遗症。上大学后，他做七份兼职供养一家人。杨怀保每日要到菜市场拾菜叶。有同学暗地里问他：“你那样不怕别人笑话吗？”杨怀保说：“不偷不抢，就是苦点累点，凭劳动赚钱，为啥不抬起头做人。何况这是在为了父母家人。”曾经有一家赞助单位愿意给报销上万元学费，但要他在校园做商业宣传，杨怀保考虑后还是拒绝了。“人要自强自立，苦难并不能改变我对父母的孝心，因为我是他们的儿子。”大学期间，杨怀保除了担当学生、家教、老师、儿子、哥哥、促销员六个角色外，还是班里的学习委员、学校勤工助学管理中心市场拓展部部长。两年中，他起草90份策划书，走访湖南市百余家企业，给1000名贫困大学生找到了勤工助学的工作岗位，使大家收入达15万元钱。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）每个人都可以选择不同的人生之路，杨怀保选择的是一条什么路？（2分）
（2）面对家庭困难，杨怀保勇敢地担起了家庭的重任，做了一个生活的强者。他的自强精神表现在哪些方面？（6分）
（3）中学生为什么要培养自强精神？（6分）
（4）读了杨怀保的事迹后，你有何感悟和启发？（6分）
答：（1）杨怀保选择的是自立自强之路。
（2）杨怀保自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折；谢绝别人的捐助，自己挣钱养活父母和弟弟；同时，还帮助其他贫困大学生找到勤工助学的工作。
（3）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
（4）我们要向杨怀保学习，告别依赖与自弃之路，选择自立自强之路；要勇于并善于战胜自己的缺点；在困难和挫折面前不低头，做生活的强者；我们要从小培养自己的自立自强的品质，努力学习，奋发进取。
13．某校七年级四班学生最近举办了以“自立自强，快乐成长”为主题的班会活动。下面，请你也参加这次活动，完成以下任务。
请你写出2条关于自强自立的名言与大家共勉。（4分）
自立自强重在行动。假如你遇到这些情形，请说出你的做法。（9分）
如果自习课班主任有事不在，我会：
如果父母外出不在家，我会：
如果做作业遇到不会做的题目，我会：
通过开展这次主题班会，你觉得应该如何培养自己的自立能力和自强精神（12分）
答：(1)自立自强的名言警句：
● 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。──《周易》
● 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
● 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。──梁启超
● 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。──雷锋
● 坚强者能在命运风暴中奋斗。──爱迪生
（2）①自觉地严格要求自己，遵守纪律，认真完成作业。
②自己做饭，料理自己的生活。
③先复习已学过的知识，主动思考，再请教老师。
（符合自己的生活实际，积极向上即可）
（3）告别依赖，走向自立，就要：①从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖。②学会自主，它是自立的前提条件。③立足当前学习生活中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。要培养自强精神，我们必须做到： ①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗②战胜自我，超越自我③扬长避短，在磨砺中走向自强。
（热爱祖国，树立为国增光的坚定理想，并坚持不懈地为之奋斗。认真学习，战胜自我，不放任自我。扬长避短，根据自己的长处、天赋、兴趣以及祖国的需要来确立自己的努力方向。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从点滴小事做起，不断实践，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，为祖国的繁荣和强大作出我们应有的贡献）
14．当选第十届“全国十佳少先队员”的谭海美，童年时父亲因工伤致残，母亲出走，她长年和爷爷奶奶一起生活。现父亲和奶奶在外打工，随祖父留守农村。她勤奋好学，敢于质疑，被同学们称为“小书痴”；她团结友善，热爱集体，组织成立了“留守孩子小队”，劳动大家互帮互学；她还关注环保，倡议成立了“环境保护小组”。谭海美用稚嫩的肩膀承担起了生活的艰辛和学习的劳苦，更感染和影响了周围许多同龄孩子，写就了一段不失艰涩却又五彩缤纷的花样童年！
阅读材料回答下列问题：
（1）谭海美同学具有怎样的意志品质？这一意志品质表现在哪里？ （4分）
（2）学习谭海美同学的事迹后，你有何感悟？ （4分）
答：（1）①坚强的意志品质。（2分）②有明确的学习目的，有战胜困难的坚强意芯，有承受挫折的能力，有对生活的强烈热爱。（2分）
（2）①磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。②磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。③磨砺坚强的意志应善于管理白己。④磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼中锻炼自己。（4分）
15．材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。
材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。
⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？（2分）
⑵材料一给你的启示是什么？ （3分）
⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。（5分）
答： (1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。（2分）
(2) 答：一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。（3分）
(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。（2分）另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。（3分）
16．材料分析题 1．进入初中后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。班主任告诉我们：走进中学，也就是走进了青春期，你会发现自己每天都在变。还提醒我们：自己的事情自己独立完成，要学会自立；和同学友好相处，朋友越多越好哟……
（1）日新又新我常新，该怎样正确认识崭新的自我？ （2）“自己的事情自己独立完成”，我们应如何学会自立？ （3）我们怎样与友同行，赢得更多的朋友？
答：（1）用全面的、发展的眼光看待自己。（2）告别依赖，走向自立；要做到自己的事情自己负责； 最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆地投身社会实践。
17．情景一：某大学新生寝室，小张坐在椅子上喝可乐，边喝边喊：“热死了，空调都没有，怎么过啊！”一旁，爸爸在帮他挂蚊帐，妈妈蹲在地上一边收拾衣服一边嘱咐：“什么时候该穿哪件衣服都记住了吗？别忘了多久换一次衣服，衣服脏了要记得送到洗衣店。”
情景二：2008年度“全国十佳春蕾女童”娜米拉今年14岁，她出生在赤峰市巴林右旗巴彦他拉苏木宝木图嘎查，14年前母亲因病双目失明，4年前父亲又不幸离开人世，年仅9岁的娜米拉从此上学、家务两不误，一副嫩肩重担挑。多年来，立志要为妈妈当“眼睛”的小米拉克服重重困难，历经很多磨难，顽强地支撑着这个祸不单行的家，坚持上学读书，且学习成绩多年来一直是班里前三名，多次被评为优秀学生。
（1）两组镜头中的两个主要人物在处理自立问题上有什么不同？这对他们的成长会有什么样的影响？
（2）生活中的你和小青一样吗？结合自身实际谈谈怎样培养自立的能力？
答：（1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。（3分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定是要自强。（4分）
（3）培养自强品质的捷径是扬长避短。（1分）每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就—定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。（2分）要根据自己的长处，天赋，兴趣以及社会需要来确定自己努力方向，也就是，要发扬白己的长处，避开自己的短处。（2分）
18．浙江在线2008年1月17日讯，班级里进行大扫除，可有的小学生却乐滋滋地看着父母忙得不亦乐乎；有的中学住校生每周回家时，将大包小包的脏衣服往家里扛……绍兴市区一些中小学就出现了这么一些奇怪的现象。的确，现在不少学生似乎变得越来越懒惰了，而且有的学生甚至把“零劳动”当成了一种引以为荣的“时尚”。
（1）“零劳动”反映出部分中小学生出现了什么问题？
（2）这些问题对他们的自身成长有何危害？
答：（1）反映出部分中小学生有依赖心理，缺乏自立意识。（2）依赖的思想对于中小学生的成长是非常有害的，它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。只想不劳而获，贪图享乐，就不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
提示：回答第（1）问时，我们通过分析材料，可以知道所谓“零劳动”就是本该自己干的事情完全由父母包办了，自己的学习、生活，甚至是自己的责任都靠给了父母，这就是依赖心理和缺乏自立意识的表现。第（2）问可结合课本知识答出依赖心理的危害即可。
19．一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子汉气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他把自己的孩子训练成强者。
禅师说：“你把孩子留在我这里，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正的强者。不过，在这三个月里，你不可以来看他。”父亲同意了。
三个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他又站起来……就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现是不是一个强者？”
父亲说：“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“……”
根据上述文章，完成下面的问题：
（1）请你根据自己对文章的理解，把禅师的话补上。
（2）这则故事给你什么启示？
答：（1）禅师说：“我很遗憾你只看到表面的胜负，有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力，这才是真正的强者，只要站起来比倒下去多一次，就是强者。”（2）①自强就是奋发向上，积极进取，在困难面前不低头，不放弃。真正的强者，会不屈不挠的坚持，矢志不移的奋斗，直至成功。②人最大的敌人不是别人，而是自己，能够战胜自己，必定能自强，战胜自己是自强的关键。③我们要勇敢地面对困难，战胜自己，做自强的人。
提示：第（1）问答案不唯一，只要能表明强弱的关键不在于胜负，而在于是否能战胜自己，永不放弃即可。第（2）问的回答要包括三个方面：一是面对困难决不放弃是自强的表现；二是战胜自己是自强的关键；三是自己应如何做。
20．在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个五十多岁的老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
（1）造成“儿子赋闲、老母应聘”的原因有哪些？请从儿子和父母的角度进行分析。
（2）如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？说说你的理由。
（3）面对激烈的社会竞争，你打算怎样为今后参加应聘做准备？（至少谈两个方面）
答：（1）①父母从小对儿子娇生惯养，过分溺爱，使儿子养成严重的依赖思想；②儿子不务正业，没有责任心，缺乏自立自强精神；③儿子荒废了大好青春时光，在学习阶段不学无术，导致没有本事和能力去面对社会激烈的竞争。（2）不会聘用这个年轻人。因为他整天无所事事，不务正业，依赖思想严重，缺乏主见，缺乏自立自强精神，聘用后不能在工作中做出成绩，还会影响到单位的生存和发展。（3）①从现在做起，从小事做起，自己的事情自己干，培养自己的自立自强能力；②告别依赖，独立生活，培养自己独立生活能力，明确自己的责任，勇于承担自己的责任；③珍惜现在来之不易的学习机会，努力掌握科学文化知识，锻炼自己过硬的本领和技能；④利用适当机会大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，丰富社会经验。
提示：在回答第（1）问时要按照题目的要求从儿子和父母两个角度进行分析。分析时要注意导致材料中年轻人“赋闲”的原因除了父母的不正确教育外，更重要的是年轻人自己的原因，而对于年轻人自身原因的分析可以从缺乏自立自强精神和没有求职能力两个方面进行。第（2）问中对于这样严重缺乏自立自强精神和能力的年轻人，用人单位是不会聘用的，原因是缺乏自立自强精神和能力对于自己和单位都会产生一些不良后果，回答本题时要分析出具体的不良后果有哪些。第（3）问可从培养自立自强精神、提高自身能力、掌握知识、学好本领、参加社会实践等方面进行说明。
21．张云成，24岁，黑龙江五大连池青泉村残疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺部感染等疾病。3岁开始发病，20岁胳膊举不过头顶，拿不动一杯水，生活完全不能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能动的情况下，坚持用嘴叼笔写作，用5年时间完成17万字的励志之作《假如我能行走三天》，并成为当年畅销书。他与杨利伟、姚明等人一并被评为“中国青年年度人物”。
看了上述材料，某校初一学生被张云成那种自强不息、与命运抗争的精神深深地打动，决定成立一个学生自己的社团——“自强社”。请你帮助他完成下面的工作。
（1）向学校和全体学生说明成立“自强社”的必要性。
（2）为“自强社”拟定一条“社训”。
（3）为同学们树立自强精神和提高自强能力提几条建议。
答：（1）①自强精神对一个人的成长具有巨大的作用。它不仅是一个人实现人生价值的必备品质，而且是我们健康成长、搞好学习和将来成就事业的强大动力。②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应该趁此大好时光，培养自强品格，努力学习，奋发进取。（2）人生当自强；天行健，君子以自强不息；胜人者有力，自胜者强；最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力等。（3）①树立远大的理想，为自强提供方向和动力；②发现自身弱点，正视自身弱点，培养坚强意志，战胜自我；③善于扬长避短，发现自己的长处、兴趣和爱好，以此确定自己的前进方向。
提示：第（1）问中成立“自强社”的必要性即为青少年从小培养自强精神的必要性，可以从自强对个人的重要意义和青少年时期是培养自强的最佳时期两个方面来说明。第（2）问可以选取一些激励人自强不息的名言名句作为“自强社”的“社训”。第（3）问可从树立理想、战胜自己、扬长避短等方面说明如何培养自强精神和能力。
22．情景一：某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天，爸爸妈妈有事都不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小红不自觉地哭起来……
情景二：星期一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班……
请你进入上述情景，回答下列问题：
（1）情景一中小红的表现说明了什么问题？
（2）请你设想情景二中小强会怎么办？
（3）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？
答：（1）小红的表现说明了有些中学生的自立能力较差，对父母的依赖性强。
（2）小强可能会去医院陪伴爸爸，回家自己做饭，独立完成作业。或电话通知妈妈。
（3）告别依赖，从小事做起；独立思考，自主做出决定；反复锻炼，不断实践提高自立能力。
23．辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
（1）自立就是独立自主，就是“万事不求人”。
（2）理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。
答：（1）这种观点是错误的。自立就是自己的事情自己办，并不是“万事不求人”。现代社会，很多事情都需要人们合作完成，需要“合作精神”、“团队精神”，要做到“万事不求人”、“百事靠自己”是不可能的。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。我们在社会中生活，需要相互帮助、相互依靠。
（2）这种观点是正确的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗,直到成功。
24．漫画，回答问题：
漫画一 漫画二
（1）上述漫画中的孩子的行为是自立自强的表现吗？
（2）漫画中家长的这种做法对孩子成长有什么影响？
（3）如果你是漫画中的孩子，你今后打算怎么做？
答：（1）不是自立自强的表现。自立是自己的事情自己做，自立意味着要独立地安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。自立也是一种良好的心理品质。
（2）容易造成孩子的依赖心理。不会有自己的独立思想，不会有自己独立的行动，难以适应社会，一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者。
（3）克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力。
25．2010年11月23日网易新闻报道：滕振国，曾以农民工身份，以高中毕业的第一学历，以自学数载的坚韧，以38岁考上硕士研究生的荣光，轰动河南乃至全国。但是读完硕士的滕振国未能实现自己的大学教育梦，找工作屡次受挫，最终又重新回到原点，但他并不抱怨。对于外界的同情，他说自己并不适应，也不自在。“有媒体表示对我提供一些赞助，这更让我不自在。无功受禄，心中有愧！谢谢大家的关心，我想说的是，困难确实存在，但我会努力尝试着自己去解决。”
⑴滕振国面对外界的同情感到“不适应、不自在”。这说明他身上具有一种什么品质？（3分）
⑵这种品质对我们有何重要意义？（6分）
⑶我们应该怎样才能具备这种品质？（7分）
答：⑴说明他有自尊的品质。⑵自尊的人才能赢得别人尊重，才能体验到自尊与被人尊重的快乐与感动；自尊的人有很强的荣辱感，能激发人不断进取；自尊无价，自尊能赢得他人的尊重。⑶我们要用实际行动来为自己赢得自尊。自尊的人最看重自己的人格，无论什么情况下，都不能做出有损人格的事，作为一名中学人更不能做出有损国格的事，要用实际行动维护国家和民族的尊严；自尊要靠自我努力、勤奋学习、全面提高自己来实现；要尊重他人，做到欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
【正面】
（1）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
（2）自信：“我能行”的态度就是自信，相信自己是一种力量。（自信者心理品质：乐观、进取、专注）
（3）自立：就是自己的事自己干。
（自主：遇事有主见，能对自己的行为负责。是一种权利，也是能力）
（4）自强：是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
【负面】
（1）自负：依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
（2）自卑：缺乏应有的自信，不相信自身的潜力。
（3）自弃：指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
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