资源简介

浙江省杭州市2016年信息技术高考模拟卷三
一、选择题
1．（2016·杭州模拟）下列应用中，体验了人工智能技术的是（　　）
①2016年3月，李世石与谷歌AlphaGo机器人围棋大战
②在淘宝网中使用拍摄图像进行搜索
③用谷歌地图进行导航，用语音交互的方式规划步行路线
④用数码相机拍摄杂志封面，保存为TIF格式的图像文件
⑤用WPS编辑英文文稿，对照其中英文，以人工键入的方式输入中文译文
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③⑤
2．（2016·杭州模拟）“全民K歌”APP是一款熟人社交K歌应用。我们可以通过手机客户端下载歌曲后配音录制，并应用特效进行处理后上传分享。此外，该APP还有集合练歌模式、好友PK等特色功能，还能和好友互发弹幕互动。小明利使用该APP分享作品的环节属于（　　）
A．信息的采集 B．信息的发布 C．信息的加工 D．信息的存储
3．（2016·杭州模拟）小丽用UltraEdit软件观察“G20,2016,中国”这几个字，显示的十六进制内码如图所示。则“2017”这几个字对应的内码用十六进制表示是（　　）
A．32 30 31 37 B．2C 32 30 32 C．32 30 31 36 D．2C 32 30 33
4．（2016·杭州模拟）在Access软件中，删除“社团信息”数据表中的“名称”值为“网球社”记录时的界面如图所示：
单击“是（Y）”按钮删除指定记录后，下列操作能恢复被删除记录数据的是（　　）
A．立即执行“撤销”命令 B．关闭该数据表，重新打开
C．关闭当前数据库，重新打开 D．重新输入被删除的记录的内容
5．（2016·杭州模拟）有算法流程图如下图所示：
执行该算法，当x的值为5时，（　　）
A．y的值为15 B．y的值为125 C．y的值为25 D．程序出错
6．（2016·杭州模拟）在语音中，人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程，我们可以根据这个特点对语音进行数据压缩，这种冗余属于（　　）
A．结构冗余 B．视觉冗余 C．时间冗余 D．空间冗余
7．（2016·杭州模拟）调试某flash作品时，弹出如下图所示的错误提示信息。（　　）
下列说法正确的是
A．出错命令所在的场景名为“场景=main”
B．“gotoAndStop(30)”命令中的参数“30”出错
C．按钮图层第30帧是关键帧
D．提示信息显示动作命令中有2个错误
8．（2016·杭州模拟）小李用Photoshop软件对1图所示的图像进行加工处理，得到如2图所示的效果。
1图
2图
则下列操作可行的是（　　）
A．水平翻转，并进行裁剪处理
B．垂直翻转，并进行羽化处理
C．顺时针旋转90度，并设置图层样式为投影
D．缩放图像，并添加“镜头光晕”滤镜效果
9．（2016·杭州模拟）小源制作了将文字“Hey”变成文字“Girl” 的Flash变形动画。他在第1帧利用“文本工具”输入“Hello”，在第30帧插入空白关键帧，并利用“文本工具”输入“Girl”，在设置补间动画时选择“形状”，并分别对“Hey”和“Girl”进行了一次分离，结果出现错误，如图所示。错误的原因是（　　）
A．在第1到25帧之间缺少一个空白关键帧
B．没有对输入的“Hey”和“Girl”进行二次分离
C．没有对输入的“Hey”和“Girl”进行组合操作
D．没有执行“测试影片”命令
10．（2016·杭州模拟）【加试题】将一段时长2分钟，画面1140*900像素、24位、帧频为25fps的视频压缩为MP4格式文件，压缩后的MP4格式文件大小为880MB，则其压缩比约为（　　）
A．8:1 B．9:1 C．10:1 D．88:1
11．（2016·杭州模拟）【加试题】有如下VB程序段：
Dim a(1 to 10)as integer
Pos=-1
i=1
do while i<=10
if i mod 2=0 then a(i)=i*2 else a(i)=i
i=i+1
loop
i=10
do while i>=1
if a(i)=12 then Pos=i
i=i-1
loop
该程序段运行后，变量Pos值是（　　）
A．1 B．2 C．6 D．10
12．（2016·杭州模拟）【加试题】某校有5000份学生档案，（已按学籍号排序），若分别用顺序查找和对分查找方法查找数据，两种查找方式的中最多要查找的次数差值是（　　）
A．4985次 B．4500 C．3850 D．4987
二、非选择题
13．（2016·杭州模拟）将某地区教师招聘成绩相关数据制成Excel表格，如1图所示，请回答下列问题：
（1）为计算教师招聘的笔试成绩，在1图所示工作表的E4单元格中输入的公式应为　 　（提示：笔试成绩=公共理论*30%+专业知识*70%）
（2）计算完成后，E列数据中出现一些“#”，如1图所示，出现此现象的原因是　 　。
（3）选择“A4：E16”数据区域，若要以“报考职位”为主要关键字、“笔试成绩”为次要关键字对艺术类考生笔试成绩进行降序排列，需在2图中让④处的“数据包含标题”选择框处于勾选状态，同时选择　 　（填：1/2/3）选项进行设置。
（4）为更直观地显示体育类考生的成绩情况，要将工作表中的相关数据制作成如3图所示的图表，该图表的数据区域是A2，A18:A25，E2,　 　。
3图
14．（2016·杭州模拟）小丁想买几张6+1彩票，选号时，他希望前4位用自己的生日：11月8日，即1108，特别号码他选了买彩票日子的个位数5，并且他希望前六个数字组成的数能被他的幸运数字9整除。他的好朋友小杰帮他设计了一个VB程序，可以提供一份符合这些要求的号码清单供他挑选。相应的界面如图1所示。阅读程序并完成后面的问题。
图1
（1）设计应用程序界面时，为添加a所指向的对象，应使用2图所示的“控件工具箱”中的　 　 （填写相应编号）；在图3所示的“属性窗口”中，将　 　 属性值设置为“开始”，可使图2中b所指向的对象显示“开始”。
（2）请根据题意将下列程序补充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim i as integer, j as integer, c As Integer
Dim n As Long
c = 0
For i = 0 To 99
n = 110800 + i
If ① Then
List1.AddItem Str(n) + " " + "5"
②
End If
Next i
Label2.Caption = "满足条件的数有：" + Str(c) + "组"
End Sub
①　 　②　 　
15．（2016·杭州模拟）宁宁同学制作了一个“江源风景”的Flash动画文件，其中main场景的制作界面如图1所示。
图1
（1）要将图2中的“船”图层中的船图像放大，可以通过设置　 　（填：自由变换/图像大小/画布大小/裁剪工具）来实现。
（2）若想使该场景完整播放一次的时间增加到原来的1.5倍，应将帧频修改为　 　。
（3）“main”场景中某实例的属性面板如图3所示，该实例由库名为　 　的元件应用的舞台中实现，其元件类型是　 　。
（4）在动画播放时，“鸟”图层上的小鸟（实例“bird”）一开始并不可见，在动画播放至第　 　帧才出现；“船”图层中，第1帧到第40帧的动画是　 　 (填：形状补间或动画补间)。
（5）最后出现“重播”按钮，单击重播按钮后使影片跳转到该场景的第1帧重新播放，则应在该按钮上设置的动作命令是　 　。
16．（2016·杭州模拟）某学校开设多样化选修课程，学生可以根据个人兴趣和特长选择选修课。假设每门选修课的选课人数不超过40，学生选课的相关信息存放在数据库文件“student.accdb”的data表中，选课查询程序运行时界面如第16题图所示。
程序功能：在文本框Text1中输入课程号，单击“查询”按钮Command1,在列表框List1中显示选修本课程的学生信息。如果没有找到，在列表框中显示“该课程当前无人报名”。按此要求将程序补充完整。
Private Sub command1_click()
Dim xh(1 to 40),xm(1 to 40) As String '学号和姓名的数组
Dim i,num as integer
Dim conn As New ADODB.Connection, rs As New ADODB.Recordset
Dim strSQL As String
conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=" + App.Path + "\student.accdb" '打开到数据库的链接
conn.Open
strSQL ="select xh,xm from data where '课程=&(Text1.Text) & '" '设置查询的SQL语句
Set rs.ActiveConnection = conn '设置rs的ActiveConnection属性，指定与其关联的数据库链接
rs.Open strSQL '打开记录集，将从表student中读取的结果集保存到记录集rs中
List1.Clear
num=0
Do while not rs.EOF
①
xh(num)=rs.Fields("xh")
xm(num)=rs.Fields("xm")
rs.MoveNext
loop
rs.Close
conn.close
set rs=nothing
set conn=nothing
For i=1 to num
②
Next i
if num=0 then list1.additem("该课程当前无人报名")
End Sub
（1）程序中①划线处应填入　 　。
（2）程序中②划线处应填入　 　。
17．（2016·杭州模拟）【加试题】郑强收集了某月部分品牌电脑在某城市的销售量，并设计了一个VB排序程序。程序运行界面如图所示，左边列表框List1中显示排序前数据，单击“排序”按钮Command1，在右边列表框List2中显示按销售量从低到高排序后的结果，在标签Label3中显示比较次数。程序中数组a和数组b分别存储品牌名称和对应的销售量。
Const n As Integer = 10 'n为品牌数
Dim a(1 To n) As String '数组a用于存储品牌名称
Dim b(1 To n) As Integer '数组b用于存储销售量
Private Sub Form_Load()
'此过程用于对数组a和数组b进行赋初值，并显示在List1中，代码略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, x As Single, y As String
Dim n As Integer
n = 1
For i = 1 To 9
k = i
For j = i+1 To 10
If Then k = j
n=n+1
Next j
If ① Then
x = a(i): a(i) = a(k): a(k) = x
y = b(i): b(i) = b(k): b(k) = y
End If
Next i
For i = 1 To 10
List2.AddItem Str(a(i)) + " " + b(i)
Next i
Label3.Caption = "比较次数为：" + + "次"
End Sub
（1）实现上述功能的程序代码如下，但加框处代码有错，请改正。
（2）请在划线①处填入合适代码。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】本题意图考核学生对人工智能的理解。人工智能是研究使用计算机及相关设备模拟某些人类智能活动，尝试对事物进行识别、理解、学习和推理的技术。题中④⑤没有体现这一点。故答案选C。
【分析】此题主要考查人工智能技术的应用。人工智能技术的应用领域非常广泛，其中包括智能机器人、模式识别与智能系统、虚拟现实技术与应用系统、仿真技术与应用、智能计算与机器博弈、人工智能理论、语音识别与合成、机器翻译、图像处理、以计算机视觉等等。
2．【答案】B
【知识点】信息表达方式与表达技术
【解析】【解答】本题意图考核信息的基础知识，使用该APP分享作品的环节属于信息的发布。故答案选B。
【分析】此题主要考查信息发布的概念。信息发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去和他人分享，根本目的就是借此实现人与人之间的交流。
3．【答案】A
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】本题意图考核考生对内码知识点的理解。一个汉字占两个字节，一个英文字符或数字占一个字符,此题中逗号为全角状态。用UltraEdit软件观察，我们可得知“2016”的内码是：32 30 31 36H，则可算出“2017”的内码是32 30 31 37H。故答案选A。
【分析】此题主要考查内码的应用。内码是指计算机汉字系统中使用的二进制字符编码，是沟通输入，输出与系统平台之间的交换码，通过内码可以达到通用和高效率传输文本的目的。汉字占用4位十六进制，字母转占2位十六进制。
4．【答案】D
【知识点】数据表的创建
【解析】【解答】本题意图考核学生对Access软件进行数据编辑的基本知识。在恢复删除记录的操作过程中，只有重新输入被删除的记录的内容才可以做到，Access中“撤销”命令及重新打开数据库或数据表是无法恢复删除的。
【分析】此题主要考查Access数据表的操作。Acess数据库和Excel表格有很多相似之处，但是也有很多不同之处，具体的操作要根据实际情况来进行。
5．【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】根据流程图结构值问题中流程图为选择结构，当X=5时，根据题目条件，判断条件x≤0 不成立，所以执行y←x^3，结果y的值为125，故答案选B。
【分析】此题主要考查程序流程图的应用。通过观察看出，本题出现流程图，只要熟悉流程图基本图形及功能和流程图的三种基本结构，即可得出结论。
6．【答案】C
【知识点】多媒体数据压缩技术
【解析】【解答】数据冗余主要分空间冗余、结构冗余、视觉冗余、时间冗余。人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程以及图像序列中的两幅相邻的图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关性，都表现为时间冗余。因此，本题答案选C。
【分析】本题考核考生对数据压缩、数据冗余概念的理解。多媒体数据之所以能够压缩，是因为视频、图像、声音这些媒体具有很大的压缩力。以目前常用的位图格式和图像存储方式为例，在这种形式的图像数据中，像素与像素之间无论在行方向还是在列方向都具有很大的相关性，因而整体上数据的冗余度很大；在允许一定限度失真的前提下，能对图像数据进行很大程度的压缩。
7．【答案】C
【知识点】多媒体作品的调试与递交
【解析】【解答】从图可知有一个错误，出错命令所在场景名为“main”，按钮图层的第30帧，按钮命令应该要加在on函数中，同时命令只能加在关键帧中，故可知“按钮”图层的第30帧肯定为关键帧。因此答案选C。
【分析】本题意图考核考生对多媒体作品的代码调试。flash的报错界面，在制作flash动画编辑脚本时很有用，提示内容包括场景名、图层名、第几帧、第几行、错误内容、错误数量等，依据这个可以很快找到错误并进行修改。
8．【答案】A
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】本题意图考核考生对图像相关操作的理解。要求学生对图像的裁剪、翻转操作有一定的理解。1图得到2图，需先进行一次水平翻转后再进行裁剪。故答案选A。
【分析】此题主要考查图像加工常用工具的使用。利用photoshop对图像加工处理时，经常要对图像进行旋转，缩放水平与垂直翻转以及一些特效的使用。水平翻转画布可将图像沿垂直轴水平翻转，垂直翻转将图象沿水平轴垂直翻转。
9．【答案】B
【知识点】动画的实现
【解析】【解答】根据补间形状的制作原理，在开始关键帧上绘制形状或分离（打散）的组、位图、实例、文本块，在结束的关键帧上修改形状的颜色、位置或绘制新的形状。而输入的文本“Hey”和“Girl“本身就是一个整体，必须分离（打散）之后才能用于制作补间形状动画。故答案选B。
【分析】本题意图考核考生对Flash操作中补间动画、补间形状的理解。Flash创建动画可分为三类:逐帧动画是利用人的视觉暂留特性，像电影一样虽然每隔胶片内容都不同，却能形成连续的画面，它在flash时间轴上的每一帧按照一定的规律都有所变化；形状变形是flash舞台上一个物体变成其他物体，例如文字变图形，方形变圆形等；运动变形是舞台上一个物体自身的不同变化，例如物体的移动，缩放，旋转，改变透明度等。
10．【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】根据题中信息计算，该视频文件压缩前字节数=1140*900824*25*120/8=886460000B
≈8454MB，8454:880≈10:1，故答案选C。
【分析】本题意图考核视频文件的存储容量以及压缩比的计算。未经压缩的视频文件的计算公式为:存储容量=帧图像存储容量*帧频*播放时间/8（单位：字节）。
11．【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段功能：首先，定义一个长度为10的数组a，将变量Pos，i分别赋值为-1，1，此时i<=10进入循环，若i mod 2=0，执行a(i)=i*2，否则，执行a(i)=i，所以第一个do while循环结束后，a(1)=1，a(2)=4，a(3)=3，a(4)=8，a(5)=5，a(6)=12，a(7)=7，a(8)=16，a(9)=9，a(10)=20。然后将变量i赋值为10，此时i>=1进入循环，当a(i)=12时，将i的值赋值给变量Pos。最后，直至i=0，跳出循环。因为a(6)=12，所以Pos=6。故答案选C。
【分析】本题主要考查学生对循环语句、数组的理解，要求考生能读懂程序代码，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
12．【答案】D
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】在规模为n的数中查找一个数据时，顺序查找最多查找5000次，对分查找最多查找Log2n+1次。本题中顺序查找最多查找次数为5000次，对分查找最多查找次数为13次，故两者差值为4987次。故答案选D。
【分析】本题意图考核考生对顺序查找和对分查找算法的查找次数的计算。
13．【答案】（1）=C4*0.3+D4*0.7
（2）列宽太窄
（3）①
（4）E18:E25
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】 （1）E4单元格是计算准考证号为“06001”的教师的笔试成绩，根据题中公式提示，E4单元格公式应该为“=C4*0.3+D4*0.7”。故答案为：=C4*0.3+D4*0.7
（2）当单元格中出现“#”时，表明该单元格列宽太窄，数据无法完全显示。故答案为：列宽太窄。
（3）在2图中，主要关键字应设置为“报考职位”，然后单击“添加条件”添加次要关键字选项，并将其设置为“笔试成绩”，次序设置为“降序”。故答案为：①。
（4）从3图中可以看出，图表显示的信息有“准考证”、“笔试成绩”以及它们对应的数据，所以该图表的数据区域是A2，A18:A25，E2，E18:E25。故答案为：E18:E25。
【分析】本题考查的是是Excel中单元格公式的编辑、出现的错误符号的意义、数据的多条件排序、根据图表数据填数据源区域。
14．【答案】（1）4；caption
（2）n Mod 9=0；c=c+1
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；程序的调试及运行；枚举算法及程序实现
【解析】【解答】 （1）“控件工具箱”中，1是标签，用来输入界面的提示信息的，作为文字说明。2是组合框，组合框只可显示可选选项中的其中一种。3是文本框，显示输入的信息，可以进行修改、编辑的文本区。
4是列表框，用来显示用户指定的数据。a所指向的对象可以显示用户指定数据，所以应使用2图所示的“控件工具箱”中的4进行添加。Caption属性用于显示对象标题栏的文本，所以Command1的caption属性值应设置为“开始”。故答案为：4；caption。
（2）①处语句是判断n是否为9的倍数，即n Mod 9=0是否成立，若成立，则将其显示在List1列表框中，并将统计变量c的数值加1，即②处语句为c=c+1。故答案为：n Mod 9=0；c=c+1。
【分析】本题主要考核考生VB界面的设计和枚举算法的应用。枚举算法的基本思想就是把问题所有可能的解一一地罗列出来，并对每一个可能解进行判断，以确定其是否是问题的真正解。
15．【答案】（1）自由变换
（2）8fps
（3）渔船；影片剪辑
（4）16；动画补间；
（5）on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；
【知识点】图片加工常用工具的使用；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；元件的类型与应用；动画的实现
【解析】【解答】 （1）“自由变换”命令可以对当前选定的区域或当前层进行变换、缩放、旋转、扭曲。“图像大小”命令是用来修改图像的宽度或高度的像素大小。“画布大小”命令是用来修改画布的宽度或高度的像素大小。“裁剪工具”的功能是裁剪出图像中指定区域。将图2中的“船”图层中的船图像放大，需要通过设置自由变换来实现。故答案为：自由变换。
（2）场景播放时间=帧数÷帧频，在帧数一定的情况下，将场景播放时间增加到原来的1.5倍，则应将帧频缩小为原来的1.5倍，即12fps÷1.5=8fps。故答案为：8fps。
（3）从图3中可以看出，“main”场景中的该实例由库名为渔船的元件应用的舞台中实现，其元件类型是影片剪辑。故答案为：渔船；影片剪辑。
（4）从图2中可以看出，“鸟”图层在第16帧开始变为关键帧，所以动画播放至第16帧时，“鸟”图层上的小鸟开始可见。“船”图层中，第1帧到第40帧的动画是动画补间，动画补间倾向于从一个状态变成另一个状态，如从不透明变成完全透明，从一个位置到另一个位置，或角度变化。而形状补间是任意的形状A变成任意的形状B，如从轮胎变成气球，从苹果变成大象，即两个不同形状之间自动变形的动画。故答案为：16；动画补间。
（5）写在按钮上的动作命令通常以on（*）{*}的形式出现，鼠标按下按钮用realease进行跳转，跳转命令用gotoAndPlay()实现，gotoAndPlay()有两个参数，第一个参数是跳转到的场景名称，第二个参数是跳转到第几帧。当单击按钮跳转到本场景某一帧时，第一个参数可以省略。所以若想实现单击重播按钮后使影片跳转到该场景的第1帧重新播放，则应在该按钮上设置的动作命令是on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。故答案为：on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。
【分析】本题考查flash的相关操作，主要包括图像的放大、播放时间的延长、元件的应用、动画类型的识别以及动作命令的编写。
16．【答案】（1）num=num+1
（2）list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】 （1）①处语句是计算记录集rs中符合条件的学生个数。循环rs记录集，每循环一次num=num+1，直至循环到文件结束。故答案为：num=num+1。
（2）②处语句表示将符合条件的学生的学号和姓名显示在list1列表框中，所以该处语句为list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。故答案为：list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。
【分析】本题考查的是应用Visual Basic访问数据库。通过选课查询系统，考查学生是否理解通过ADO对象连接数据库，通过Recordset对象获取表中的数据等相关知识。
17．【答案】（1）a(k)a(j)，str(n)改为Str(n-1)
（2）k<>i
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】 （1）当a(k) < a(j)时，Next j继续向后查找，当a(k) > a(j)时，交换两者的位置k = j。
因为记录比较次数的变量n的初始值为1，所以最终比较次数应为n-1，所以显示比较次数的语句应为Label3.Caption = "比较次数为：" + Str(n-1) + "次"。
故答案为：a(k) > a(j)； Str(n-1)。
（2）①处语句表示当所查找的数组下标k与i不相等时，则将其对应的数组元素的品牌名称和销售量相互交换，所以该处语句为k<>i。故答案为：k<>i。
【分析】本题考查的是VB界面的设计应用和选择排序算法的理解。
1 / 1浙江省杭州市2016年信息技术高考模拟卷三
一、选择题
1．（2016·杭州模拟）下列应用中，体验了人工智能技术的是（　　）
①2016年3月，李世石与谷歌AlphaGo机器人围棋大战
②在淘宝网中使用拍摄图像进行搜索
③用谷歌地图进行导航，用语音交互的方式规划步行路线
④用数码相机拍摄杂志封面，保存为TIF格式的图像文件
⑤用WPS编辑英文文稿，对照其中英文，以人工键入的方式输入中文译文
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③⑤
【答案】C
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】本题意图考核学生对人工智能的理解。人工智能是研究使用计算机及相关设备模拟某些人类智能活动，尝试对事物进行识别、理解、学习和推理的技术。题中④⑤没有体现这一点。故答案选C。
【分析】此题主要考查人工智能技术的应用。人工智能技术的应用领域非常广泛，其中包括智能机器人、模式识别与智能系统、虚拟现实技术与应用系统、仿真技术与应用、智能计算与机器博弈、人工智能理论、语音识别与合成、机器翻译、图像处理、以计算机视觉等等。
2．（2016·杭州模拟）“全民K歌”APP是一款熟人社交K歌应用。我们可以通过手机客户端下载歌曲后配音录制，并应用特效进行处理后上传分享。此外，该APP还有集合练歌模式、好友PK等特色功能，还能和好友互发弹幕互动。小明利使用该APP分享作品的环节属于（　　）
A．信息的采集 B．信息的发布 C．信息的加工 D．信息的存储
【答案】B
【知识点】信息表达方式与表达技术
【解析】【解答】本题意图考核信息的基础知识，使用该APP分享作品的环节属于信息的发布。故答案选B。
【分析】此题主要考查信息发布的概念。信息发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去和他人分享，根本目的就是借此实现人与人之间的交流。
3．（2016·杭州模拟）小丽用UltraEdit软件观察“G20,2016,中国”这几个字，显示的十六进制内码如图所示。则“2017”这几个字对应的内码用十六进制表示是（　　）
A．32 30 31 37 B．2C 32 30 32 C．32 30 31 36 D．2C 32 30 33
【答案】A
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】本题意图考核考生对内码知识点的理解。一个汉字占两个字节，一个英文字符或数字占一个字符,此题中逗号为全角状态。用UltraEdit软件观察，我们可得知“2016”的内码是：32 30 31 36H，则可算出“2017”的内码是32 30 31 37H。故答案选A。
【分析】此题主要考查内码的应用。内码是指计算机汉字系统中使用的二进制字符编码，是沟通输入，输出与系统平台之间的交换码，通过内码可以达到通用和高效率传输文本的目的。汉字占用4位十六进制，字母转占2位十六进制。
4．（2016·杭州模拟）在Access软件中，删除“社团信息”数据表中的“名称”值为“网球社”记录时的界面如图所示：
单击“是（Y）”按钮删除指定记录后，下列操作能恢复被删除记录数据的是（　　）
A．立即执行“撤销”命令 B．关闭该数据表，重新打开
C．关闭当前数据库，重新打开 D．重新输入被删除的记录的内容
【答案】D
【知识点】数据表的创建
【解析】【解答】本题意图考核学生对Access软件进行数据编辑的基本知识。在恢复删除记录的操作过程中，只有重新输入被删除的记录的内容才可以做到，Access中“撤销”命令及重新打开数据库或数据表是无法恢复删除的。
【分析】此题主要考查Access数据表的操作。Acess数据库和Excel表格有很多相似之处，但是也有很多不同之处，具体的操作要根据实际情况来进行。
5．（2016·杭州模拟）有算法流程图如下图所示：
执行该算法，当x的值为5时，（　　）
A．y的值为15 B．y的值为125 C．y的值为25 D．程序出错
【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】根据流程图结构值问题中流程图为选择结构，当X=5时，根据题目条件，判断条件x≤0 不成立，所以执行y←x^3，结果y的值为125，故答案选B。
【分析】此题主要考查程序流程图的应用。通过观察看出，本题出现流程图，只要熟悉流程图基本图形及功能和流程图的三种基本结构，即可得出结论。
6．（2016·杭州模拟）在语音中，人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程，我们可以根据这个特点对语音进行数据压缩，这种冗余属于（　　）
A．结构冗余 B．视觉冗余 C．时间冗余 D．空间冗余
【答案】C
【知识点】多媒体数据压缩技术
【解析】【解答】数据冗余主要分空间冗余、结构冗余、视觉冗余、时间冗余。人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程以及图像序列中的两幅相邻的图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关性，都表现为时间冗余。因此，本题答案选C。
【分析】本题考核考生对数据压缩、数据冗余概念的理解。多媒体数据之所以能够压缩，是因为视频、图像、声音这些媒体具有很大的压缩力。以目前常用的位图格式和图像存储方式为例，在这种形式的图像数据中，像素与像素之间无论在行方向还是在列方向都具有很大的相关性，因而整体上数据的冗余度很大；在允许一定限度失真的前提下，能对图像数据进行很大程度的压缩。
7．（2016·杭州模拟）调试某flash作品时，弹出如下图所示的错误提示信息。（　　）
下列说法正确的是
A．出错命令所在的场景名为“场景=main”
B．“gotoAndStop(30)”命令中的参数“30”出错
C．按钮图层第30帧是关键帧
D．提示信息显示动作命令中有2个错误
【答案】C
【知识点】多媒体作品的调试与递交
【解析】【解答】从图可知有一个错误，出错命令所在场景名为“main”，按钮图层的第30帧，按钮命令应该要加在on函数中，同时命令只能加在关键帧中，故可知“按钮”图层的第30帧肯定为关键帧。因此答案选C。
【分析】本题意图考核考生对多媒体作品的代码调试。flash的报错界面，在制作flash动画编辑脚本时很有用，提示内容包括场景名、图层名、第几帧、第几行、错误内容、错误数量等，依据这个可以很快找到错误并进行修改。
8．（2016·杭州模拟）小李用Photoshop软件对1图所示的图像进行加工处理，得到如2图所示的效果。
1图
2图
则下列操作可行的是（　　）
A．水平翻转，并进行裁剪处理
B．垂直翻转，并进行羽化处理
C．顺时针旋转90度，并设置图层样式为投影
D．缩放图像，并添加“镜头光晕”滤镜效果
【答案】A
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】本题意图考核考生对图像相关操作的理解。要求学生对图像的裁剪、翻转操作有一定的理解。1图得到2图，需先进行一次水平翻转后再进行裁剪。故答案选A。
【分析】此题主要考查图像加工常用工具的使用。利用photoshop对图像加工处理时，经常要对图像进行旋转，缩放水平与垂直翻转以及一些特效的使用。水平翻转画布可将图像沿垂直轴水平翻转，垂直翻转将图象沿水平轴垂直翻转。
9．（2016·杭州模拟）小源制作了将文字“Hey”变成文字“Girl” 的Flash变形动画。他在第1帧利用“文本工具”输入“Hello”，在第30帧插入空白关键帧，并利用“文本工具”输入“Girl”，在设置补间动画时选择“形状”，并分别对“Hey”和“Girl”进行了一次分离，结果出现错误，如图所示。错误的原因是（　　）
A．在第1到25帧之间缺少一个空白关键帧
B．没有对输入的“Hey”和“Girl”进行二次分离
C．没有对输入的“Hey”和“Girl”进行组合操作
D．没有执行“测试影片”命令
【答案】B
【知识点】动画的实现
【解析】【解答】根据补间形状的制作原理，在开始关键帧上绘制形状或分离（打散）的组、位图、实例、文本块，在结束的关键帧上修改形状的颜色、位置或绘制新的形状。而输入的文本“Hey”和“Girl“本身就是一个整体，必须分离（打散）之后才能用于制作补间形状动画。故答案选B。
【分析】本题意图考核考生对Flash操作中补间动画、补间形状的理解。Flash创建动画可分为三类:逐帧动画是利用人的视觉暂留特性，像电影一样虽然每隔胶片内容都不同，却能形成连续的画面，它在flash时间轴上的每一帧按照一定的规律都有所变化；形状变形是flash舞台上一个物体变成其他物体，例如文字变图形，方形变圆形等；运动变形是舞台上一个物体自身的不同变化，例如物体的移动，缩放，旋转，改变透明度等。
10．（2016·杭州模拟）【加试题】将一段时长2分钟，画面1140*900像素、24位、帧频为25fps的视频压缩为MP4格式文件，压缩后的MP4格式文件大小为880MB，则其压缩比约为（　　）
A．8:1 B．9:1 C．10:1 D．88:1
【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】根据题中信息计算，该视频文件压缩前字节数=1140*900824*25*120/8=886460000B
≈8454MB，8454:880≈10:1，故答案选C。
【分析】本题意图考核视频文件的存储容量以及压缩比的计算。未经压缩的视频文件的计算公式为:存储容量=帧图像存储容量*帧频*播放时间/8（单位：字节）。
11．（2016·杭州模拟）【加试题】有如下VB程序段：
Dim a(1 to 10)as integer
Pos=-1
i=1
do while i<=10
if i mod 2=0 then a(i)=i*2 else a(i)=i
i=i+1
loop
i=10
do while i>=1
if a(i)=12 then Pos=i
i=i-1
loop
该程序段运行后，变量Pos值是（　　）
A．1 B．2 C．6 D．10
【答案】C
【知识点】常见数据类型、数组；常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段功能：首先，定义一个长度为10的数组a，将变量Pos，i分别赋值为-1，1，此时i<=10进入循环，若i mod 2=0，执行a(i)=i*2，否则，执行a(i)=i，所以第一个do while循环结束后，a(1)=1，a(2)=4，a(3)=3，a(4)=8，a(5)=5，a(6)=12，a(7)=7，a(8)=16，a(9)=9，a(10)=20。然后将变量i赋值为10，此时i>=1进入循环，当a(i)=12时，将i的值赋值给变量Pos。最后，直至i=0，跳出循环。因为a(6)=12，所以Pos=6。故答案选C。
【分析】本题主要考查学生对循环语句、数组的理解，要求考生能读懂程序代码，了解各个变量在程序执行过程中的变化。
12．（2016·杭州模拟）【加试题】某校有5000份学生档案，（已按学籍号排序），若分别用顺序查找和对分查找方法查找数据，两种查找方式的中最多要查找的次数差值是（　　）
A．4985次 B．4500 C．3850 D．4987
【答案】D
【知识点】查找算法及程序实现
【解析】【解答】在规模为n的数中查找一个数据时，顺序查找最多查找5000次，对分查找最多查找Log2n+1次。本题中顺序查找最多查找次数为5000次，对分查找最多查找次数为13次，故两者差值为4987次。故答案选D。
【分析】本题意图考核考生对顺序查找和对分查找算法的查找次数的计算。
二、非选择题
13．（2016·杭州模拟）将某地区教师招聘成绩相关数据制成Excel表格，如1图所示，请回答下列问题：
（1）为计算教师招聘的笔试成绩，在1图所示工作表的E4单元格中输入的公式应为　 　（提示：笔试成绩=公共理论*30%+专业知识*70%）
（2）计算完成后，E列数据中出现一些“#”，如1图所示，出现此现象的原因是　 　。
（3）选择“A4：E16”数据区域，若要以“报考职位”为主要关键字、“笔试成绩”为次要关键字对艺术类考生笔试成绩进行降序排列，需在2图中让④处的“数据包含标题”选择框处于勾选状态，同时选择　 　（填：1/2/3）选项进行设置。
（4）为更直观地显示体育类考生的成绩情况，要将工作表中的相关数据制作成如3图所示的图表，该图表的数据区域是A2，A18:A25，E2,　 　。
3图
【答案】（1）=C4*0.3+D4*0.7
（2）列宽太窄
（3）①
（4）E18:E25
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】 （1）E4单元格是计算准考证号为“06001”的教师的笔试成绩，根据题中公式提示，E4单元格公式应该为“=C4*0.3+D4*0.7”。故答案为：=C4*0.3+D4*0.7
（2）当单元格中出现“#”时，表明该单元格列宽太窄，数据无法完全显示。故答案为：列宽太窄。
（3）在2图中，主要关键字应设置为“报考职位”，然后单击“添加条件”添加次要关键字选项，并将其设置为“笔试成绩”，次序设置为“降序”。故答案为：①。
（4）从3图中可以看出，图表显示的信息有“准考证”、“笔试成绩”以及它们对应的数据，所以该图表的数据区域是A2，A18:A25，E2，E18:E25。故答案为：E18:E25。
【分析】本题考查的是是Excel中单元格公式的编辑、出现的错误符号的意义、数据的多条件排序、根据图表数据填数据源区域。
14．（2016·杭州模拟）小丁想买几张6+1彩票，选号时，他希望前4位用自己的生日：11月8日，即1108，特别号码他选了买彩票日子的个位数5，并且他希望前六个数字组成的数能被他的幸运数字9整除。他的好朋友小杰帮他设计了一个VB程序，可以提供一份符合这些要求的号码清单供他挑选。相应的界面如图1所示。阅读程序并完成后面的问题。
图1
（1）设计应用程序界面时，为添加a所指向的对象，应使用2图所示的“控件工具箱”中的　 　 （填写相应编号）；在图3所示的“属性窗口”中，将　 　 属性值设置为“开始”，可使图2中b所指向的对象显示“开始”。
（2）请根据题意将下列程序补充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim i as integer, j as integer, c As Integer
Dim n As Long
c = 0
For i = 0 To 99
n = 110800 + i
If ① Then
List1.AddItem Str(n) + " " + "5"
②
End If
Next i
Label2.Caption = "满足条件的数有：" + Str(c) + "组"
End Sub
①　 　②　 　
【答案】（1）4；caption
（2）n Mod 9=0；c=c+1
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；程序的调试及运行；枚举算法及程序实现
【解析】【解答】 （1）“控件工具箱”中，1是标签，用来输入界面的提示信息的，作为文字说明。2是组合框，组合框只可显示可选选项中的其中一种。3是文本框，显示输入的信息，可以进行修改、编辑的文本区。
4是列表框，用来显示用户指定的数据。a所指向的对象可以显示用户指定数据，所以应使用2图所示的“控件工具箱”中的4进行添加。Caption属性用于显示对象标题栏的文本，所以Command1的caption属性值应设置为“开始”。故答案为：4；caption。
（2）①处语句是判断n是否为9的倍数，即n Mod 9=0是否成立，若成立，则将其显示在List1列表框中，并将统计变量c的数值加1，即②处语句为c=c+1。故答案为：n Mod 9=0；c=c+1。
【分析】本题主要考核考生VB界面的设计和枚举算法的应用。枚举算法的基本思想就是把问题所有可能的解一一地罗列出来，并对每一个可能解进行判断，以确定其是否是问题的真正解。
15．（2016·杭州模拟）宁宁同学制作了一个“江源风景”的Flash动画文件，其中main场景的制作界面如图1所示。
图1
（1）要将图2中的“船”图层中的船图像放大，可以通过设置　 　（填：自由变换/图像大小/画布大小/裁剪工具）来实现。
（2）若想使该场景完整播放一次的时间增加到原来的1.5倍，应将帧频修改为　 　。
（3）“main”场景中某实例的属性面板如图3所示，该实例由库名为　 　的元件应用的舞台中实现，其元件类型是　 　。
（4）在动画播放时，“鸟”图层上的小鸟（实例“bird”）一开始并不可见，在动画播放至第　 　帧才出现；“船”图层中，第1帧到第40帧的动画是　 　 (填：形状补间或动画补间)。
（5）最后出现“重播”按钮，单击重播按钮后使影片跳转到该场景的第1帧重新播放，则应在该按钮上设置的动作命令是　 　。
【答案】（1）自由变换
（2）8fps
（3）渔船；影片剪辑
（4）16；动画补间；
（5）on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；
【知识点】图片加工常用工具的使用；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作；元件的类型与应用；动画的实现
【解析】【解答】 （1）“自由变换”命令可以对当前选定的区域或当前层进行变换、缩放、旋转、扭曲。“图像大小”命令是用来修改图像的宽度或高度的像素大小。“画布大小”命令是用来修改画布的宽度或高度的像素大小。“裁剪工具”的功能是裁剪出图像中指定区域。将图2中的“船”图层中的船图像放大，需要通过设置自由变换来实现。故答案为：自由变换。
（2）场景播放时间=帧数÷帧频，在帧数一定的情况下，将场景播放时间增加到原来的1.5倍，则应将帧频缩小为原来的1.5倍，即12fps÷1.5=8fps。故答案为：8fps。
（3）从图3中可以看出，“main”场景中的该实例由库名为渔船的元件应用的舞台中实现，其元件类型是影片剪辑。故答案为：渔船；影片剪辑。
（4）从图2中可以看出，“鸟”图层在第16帧开始变为关键帧，所以动画播放至第16帧时，“鸟”图层上的小鸟开始可见。“船”图层中，第1帧到第40帧的动画是动画补间，动画补间倾向于从一个状态变成另一个状态，如从不透明变成完全透明，从一个位置到另一个位置，或角度变化。而形状补间是任意的形状A变成任意的形状B，如从轮胎变成气球，从苹果变成大象，即两个不同形状之间自动变形的动画。故答案为：16；动画补间。
（5）写在按钮上的动作命令通常以on（*）{*}的形式出现，鼠标按下按钮用realease进行跳转，跳转命令用gotoAndPlay()实现，gotoAndPlay()有两个参数，第一个参数是跳转到的场景名称，第二个参数是跳转到第几帧。当单击按钮跳转到本场景某一帧时，第一个参数可以省略。所以若想实现单击重播按钮后使影片跳转到该场景的第1帧重新播放，则应在该按钮上设置的动作命令是on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。故答案为：on realease{gotoandplay(1)}；或on realease{gotoandplay(“main”，1)}；。
【分析】本题考查flash的相关操作，主要包括图像的放大、播放时间的延长、元件的应用、动画类型的识别以及动作命令的编写。
16．（2016·杭州模拟）某学校开设多样化选修课程，学生可以根据个人兴趣和特长选择选修课。假设每门选修课的选课人数不超过40，学生选课的相关信息存放在数据库文件“student.accdb”的data表中，选课查询程序运行时界面如第16题图所示。
程序功能：在文本框Text1中输入课程号，单击“查询”按钮Command1,在列表框List1中显示选修本课程的学生信息。如果没有找到，在列表框中显示“该课程当前无人报名”。按此要求将程序补充完整。
Private Sub command1_click()
Dim xh(1 to 40),xm(1 to 40) As String '学号和姓名的数组
Dim i,num as integer
Dim conn As New ADODB.Connection, rs As New ADODB.Recordset
Dim strSQL As String
conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=" + App.Path + "\student.accdb" '打开到数据库的链接
conn.Open
strSQL ="select xh,xm from data where '课程=&(Text1.Text) & '" '设置查询的SQL语句
Set rs.ActiveConnection = conn '设置rs的ActiveConnection属性，指定与其关联的数据库链接
rs.Open strSQL '打开记录集，将从表student中读取的结果集保存到记录集rs中
List1.Clear
num=0
Do while not rs.EOF
①
xh(num)=rs.Fields("xh")
xm(num)=rs.Fields("xm")
rs.MoveNext
loop
rs.Close
conn.close
set rs=nothing
set conn=nothing
For i=1 to num
②
Next i
if num=0 then list1.additem("该课程当前无人报名")
End Sub
（1）程序中①划线处应填入　 　。
（2）程序中②划线处应填入　 　。
【答案】（1）num=num+1
（2）list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】 （1）①处语句是计算记录集rs中符合条件的学生个数。循环rs记录集，每循环一次num=num+1，直至循环到文件结束。故答案为：num=num+1。
（2）②处语句表示将符合条件的学生的学号和姓名显示在list1列表框中，所以该处语句为list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。故答案为：list1.additem xh(i)+ ""+ xm(i)。
【分析】本题考查的是应用Visual Basic访问数据库。通过选课查询系统，考查学生是否理解通过ADO对象连接数据库，通过Recordset对象获取表中的数据等相关知识。
17．（2016·杭州模拟）【加试题】郑强收集了某月部分品牌电脑在某城市的销售量，并设计了一个VB排序程序。程序运行界面如图所示，左边列表框List1中显示排序前数据，单击“排序”按钮Command1，在右边列表框List2中显示按销售量从低到高排序后的结果，在标签Label3中显示比较次数。程序中数组a和数组b分别存储品牌名称和对应的销售量。
Const n As Integer = 10 'n为品牌数
Dim a(1 To n) As String '数组a用于存储品牌名称
Dim b(1 To n) As Integer '数组b用于存储销售量
Private Sub Form_Load()
'此过程用于对数组a和数组b进行赋初值，并显示在List1中，代码略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, x As Single, y As String
Dim n As Integer
n = 1
For i = 1 To 9
k = i
For j = i+1 To 10
If Then k = j
n=n+1
Next j
If ① Then
x = a(i): a(i) = a(k): a(k) = x
y = b(i): b(i) = b(k): b(k) = y
End If
Next i
For i = 1 To 10
List2.AddItem Str(a(i)) + " " + b(i)
Next i
Label3.Caption = "比较次数为：" + + "次"
End Sub
（1）实现上述功能的程序代码如下，但加框处代码有错，请改正。
（2）请在划线①处填入合适代码。
【答案】（1）a(k)a(j)，str(n)改为Str(n-1)
（2）k<>i
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】 （1）当a(k) < a(j)时，Next j继续向后查找，当a(k) > a(j)时，交换两者的位置k = j。
因为记录比较次数的变量n的初始值为1，所以最终比较次数应为n-1，所以显示比较次数的语句应为Label3.Caption = "比较次数为：" + Str(n-1) + "次"。
故答案为：a(k) > a(j)； Str(n-1)。
（2）①处语句表示当所查找的数组下标k与i不相等时，则将其对应的数组元素的品牌名称和销售量相互交换，所以该处语句为k<>i。故答案为：k<>i。
【分析】本题考查的是VB界面的设计应用和选择排序算法的理解。
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