资源简介

第一节传染病及其预防
学习目标：
1．举例说出常见传染病的病因及传染病流行的基本环节。；
2．说出传染病的一般预防措施，并能分析相关传染病实例（如艾滋病）；
学习重点：
1．传染病的特点以及与非传染病的区别。
2．传染病流行的三个环节及基本预防措施。
学习难点：
1．举例说明传染病与非传染病的区别。
2．传染病的特点以及传染病流行的三个基本环节、预防措施。
3．消除学生对艾滋病的盲目恐惧，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活、关怀他们的思想感情。
学习过程：计划二课时
导入：
第一环节：自学质疑：自学课本P68——P75
1、要求：（1）请同学们依据下面自学提纲进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题，新的疑问记录在下面相应处；（2）你是最棒的，相信你会做的更好！
2、自学提纲：
（1）分析课本P68表格中疾病各产生的原因，试着分类，说出哪些是传染病？
（2）观察P69页这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？试着总结什么是病原体？什么是传染病？传染病有哪些特点？
（3）根据病原体的不同，传染病可以分为哪些类型？传染病与非传染病的区别是什么？
（4）阅读流感相关资料，分析其传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人、小孩容易得流感呢？
（5）阅读肝炎相关资料，分析将甲肝患者用的碗筷同家人的分开、饭馆的餐具要消毒分别有什么科学道理？
（6）总结传染病流行时，病原体传染要经过哪些环节？并分别说出各个环节的内容。
（7）举例说说传播途径都有哪些？根据传播途径的不同，传染病又有哪些类型呢？
（8）如何预防传染病？课本P71页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？
（9）阅读艾滋病相关资料，说出这种传染病的基本环节。艾滋病的病原体是什么？它存在于哪些地方？艾滋病的传播途径有哪些？如何预防艾滋病？
（10）换位思考：假设你不幸感染了艾滋病毒，你渴望别人怎么对待你？假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处 为什么
（11）流行性感冒是一种常见的传染病，我们在平时生活中怎样预防流感呢？
（12）天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒.请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间”死灰复燃” 为什么 为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作
3、您新的疑问是：
第二环节：合作释疑：
（1）各小组同学自学中不理解的知识，在小组长的带领下，相互讨论、交流，解决疑难；发挥合作精神，统一好“问题”的答案
（2）相信自己，严格要求自己，互帮互学尽可能把所要学习的知识搞明白，并构建知识网络
（3）仍然解决不了的疑问，做好标记，连同讨论成果一起准备展示到黑板上；
（4）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。
第三环节：展示评价：
（1）各小组归纳所学的知识，并联系实际解决问题。
（2）根据老师的安排有序地进行展示所学内容。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（3）疯狂记忆基础知识并填空：
1、传染病是由_______ 引起的，能在__________之间或__________相互传播的疾病，有 ________、______的特点。
2、引起传染病的 _______、_______ 和 _______ 等生物称为病原体。
3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备_______、_______ 和_______ 三个基本环节。
4、传染病的传播途径主要有________、__________、__________、__________和__________。
5、预防传染病的措施可分为 控制_______、切断_______和保护_______。
6、不少传染病在发病之前就已经具有了传染性，当__________时，传染性最强。
第四环节：巩固深化：
要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅互评，计算成绩后，师生汇总评价。
1．传染病的传染源是指（ ）
A．病原体B．散播病原体的人或动物C．病人的排泄物D．环境中的污染物
2．经诊断某人得了某种传染病，医生立即给病人吃药进行治疗，这种措施属于
A．保护易感人群B．控制传染源C．切断传播途径D．增强免疫力
3．各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是（ ）
A．只要具有传染源 B．只要具有传播途径
C．需要同时具有传染源和易感人群 D．同时具有传染源、传播途径、易感人群
4．既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）
A．患乙型肝炎的人B．家里的猫、狗C．传染病病人用过的筷子 D．带有疟原虫的蚊子
5．传染病传染性最强的阶段是：（　）
A．发病前的潜伏期B．发病的任何时期C．恢复期D．发病初期表现出传染病症状时
6．以下几种措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A.多晒太阳，预防佝偻病B.消灭患病动物
C.不吃腐烂变质的食物，预防细菌性痢疾D.注射卡介苗预防肺结核
7.2008年5 月 12日四川汶川发生地震后，卫生防疫部门及时对生活用水进行消毒处理，以防止疫情发生。采取这一措施的主要目的是（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.增强免疫力
8．下列针对传染源采取的措施是（ ）
A．禁止病人亲属到医院探视B．禁止病人随意离开病房
C．对病人用过的物品严格消毒D．对病人的排泄物进行消毒
9．流行性感冒和流行性乙型脑炎的病原体，其原始寄生部位分别是（ ）
A．消化道和呼吸道B．呼吸道和血液C．体表和血液D．消化道和体表
10．近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是途径（ ）
A．该疾病是一种遗传病B．肠出血性大肠杆菌是传染源
C．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核
D．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播
11．下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（ ）
A．给新生儿接种卡介苗B．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质
C．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药D．对室内空气进行消毒，并开窗通风
12．1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ）
A．传染源 B．病原体 C．抗原 D．易感者
13．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源
14．当某个发生禽流感的养鸡场的鸡进行杀灭、深埋。这属于预防传染病措施中的（ ）
A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．消灭病原体
15．当急性传染病突然爆发时，下列哪一种措施最能迅速有效地控制传染病的蔓延（　　）
宣传卫生保健知识 B．进行环境卫生大扫除
C．扩充医院的医疗卫生设施 D．隔离病人
16、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
17．判断下列各项是预防传染病的哪一种措施？
A.控制传染源 B.切断传播途径 C. 保护易感人群
传染病人隔离治疗（ ） 焚烧或深埋患有传染病的动物（ ）
搞好环境卫生 （ ） 喷洒消毒药给公共设施消毒 （ ）
带口罩 （ ） 进入传染病房，穿好隔离 （ ）
洗净食物 （ ） 勤洗手 （ ）
加强锻炼 （ ） 接种疫苗 （ ）
18. 2009年以来我国为了预防甲型H1N1流感,曾提出或采取如下预防措施。（20分）
①养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、足够营养; 预防接种
②避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；
③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；
④避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
⑤对来自甲型H1N1流感疫情发生国家的入境人员设置专门通道，实行体温检测、医学排查和病例处置。
⑥对甲型H1N1流感的确诊病例或疑似病例进行隔离治疗。
⑦对与甲型H1N1流感患者密切接触者进行隔离观察
(1)上述措施属于控制传染源的是( )
A. ⑤⑥⑦ B. ①⑦ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
(2) 上述措施属于切断传播途径的是( )
A. ①⑤⑥ B. ②⑤⑦ C.③④ D. ②③④⑤⑤⑥
(3) 甲型H1N1流感的病原体的结构与下列哪一种生物相似（ ）
A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.噬菌体 D.疟原虫
（4）该病的传染源是（ ）
A．甲型H1N1流感的疑似病例 B.甲型H1N1流感患者和甲型H1N1流感病原体的携带者C．与甲型H1N1流感患者密切接触者 D、以上都是
19.请分析下述材料，回答下列问题：
5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病，其中470人出现肾衰竭症状，至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终肾衰竭而死。
目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。
（1）肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有流行性和 的特点。
（2）从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是 。
（3）为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施 。（提出二点即可得分）
20．自汶川大地震以来，为了确保大灾之后无大疫，党和国家做出了巨大的努力。卫生防疫、监督队伍有近万人分赴重灾区实施灾后防疫，在灾区喷洒各种消毒剂和杀虫剂。同时，还对灾区进行了重点人群甲肝、乙脑等疫苗的应急接种工作，储备了霍乱、狂犬病、麻腮等疫苗。到目前为止，灾区没有出现疫情和突发公共卫生事件。
(1)材料中提到的疾病是由 引起的，具有 等特点。
(2)在灾区喷洒消毒剂和杀虫剂、对重点人群接种疫苗，分别属于预防传染病措施中的__ __、__ __。
(3)灾区人民在自己的日常生活中应该注意什么？请你给他们提几点建议。
21．2003年的上半年，我国部分地区出现了较为严重的传染性非典型肺炎疫情。经过科研人员研究，确认引起传染性非典型肺炎的病原体是一种冠状病毒（“SARS”病毒）。为了控制“非典”疫情的传播，我国政府采取了一些系列措施。请用生物学知识分析并回答下列问题：
（1）“SARS”病毒的结构是 。（2）当发现非典病人或疑似病人时，要进行隔离。其目的是 ；在公共场所或人员流动大的地方要经常消毒，这主要是为了 ；我国政府取消2003年“五一”长假，并劝告人们不要进行跨省区旅游，少去人口密集的地方，其目的 。
（3）在抗击的斗争中，人们总结出许多有效的预防措施，例如：①勤洗手勤换衣；②去人群集中的地方戴口罩；③及时隔离、医治病人和疑似病人；④禁止探视“非典”病人；⑤坚持锻炼；⑥合理膳食等。以上措施中，属于切断传播途径的是（填写序号） ；属于控制传染源的是 （填写序号）
拓展：常见传染病
呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病(虫媒) 体表传染病(接触)
病原体原始寄生部位 呼吸道粘膜及肺 消化道及附属器官 血液等组织 皮肤等体表
传播途径 飞沫、空气传播 饮水、食物传播 吸血昆虫为媒介 接触传播
常见病 肺结核、流感、麻疹、非典、禽流感、腮腺炎等 甲肝、痢疾、伤寒、蛔虫病、灰质炎等 疟疾、流行乙型脑炎、丝虫病等 血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、癣等

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