资源简介

国际理解教育（小学版）第6课《我有一个家
》
教学设计
课题
我有一个家——不一样的民居
单元
2单元
学科
国际理解教育
年级
小学版
学习目标
1.了解世界各国建筑各异的民居。
2.了解不同的民居及其体现的文化习俗。3.
通过各国的民居，了解各国的文化习俗，促进交流与沟通。
重点
了解世界各国建筑各异的民居。
难点
了解不同的民居、不同的文化习俗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
思考：1.什么是民居？民居是指人类用来居住的房子，是人类生活与栖息的主要场所。
思考：2.房子有什么用途？有了房子，人类才能抵御严寒酷暑、风吹日晒、野兽袭击，尚在安全、舒适的环境中，也有了温暖的家。那么，世界各地不同的自然条件、文化差异造就了各种各样的建筑形式。今天，我们进一起学习《我有一个家》，了解世界各地建筑特色及其文化习俗。出示课题：我有一个家
互动、交流
。
引入本节教学主题
讲授新课
（一）大眼看世界1.
通风又凉快的高脚木屋
在热带地区,河川沼泽多丛林茂密.气候炎热多雨,虫蛇出没,人们常常为了方便取水,通风散热,免受虫、蛇困扰，而将房子建成吊脚楼。
泰国的木架高脚屋东南亚民居把房子的底层架空以利于通风散热，但又各有特色，分为缅甸式、瑶式、老挝式、柬埔寨式、越南式、爪哇式等等2.黄色的土房子在雨水较少的内陆地区,比如中东、西亚、中国西北的一些地?方,水源稀少,树木不多,石头、苇草或泥土成为主要的建筑材料。中国西北黄土高原上随处可见的窑洞,是以泥土为主体。
3.美丽的土木农舍和石子西欧民居以英法为代表。英国的乡村居民大多是茅草农舍，北部有城堡式府邸和英国式的半木结构住宅。法国的乡村民居以北部的草原农舍为代表的。
德国的乡村民居多以山墙为主要立面,把建造的日期雕刻在主山墙的门拱额板上,上面有精美的手工艺图饰。石砌的民宅在中欧奥地利、卢森堡，比利时、荷兰等国较为普遍。?4.遮阴避雨的茅草屋非洲传统的民居是茅草屋。5.便于拆卸的帐篷中国的内蒙古和新疆地区，中东地区帐篷贝杜因黑帐篷以色列、约旦、伊拉克、叙利亚等。5.神奇的冰屋北极因纽特人的冰屋。二、生活观察站1.上述世界各地的民居,你最喜欢或最欣赏的民居是哪些?为什么？客家土楼，也称福建圆楼，是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧等特点独立于世界民居建筑艺术之林。2.你还知道哪些世界乡土民居,这些民居又有些什么特点?吊脚楼，也叫“吊楼”，为苗族（重庆、贵州等）、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，在渝东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多。藏族民居俗称碉房，大多数为三层或更高的建筑。底层为畜圈及杂用，二层为居室和卧室，三层为佛堂和晒台。四周墙壁用毛石垒砌，开窗甚少，内部有楼梯以通上下，易守难攻，类似碉堡。窗口多做成梯形，并抹出黑色的窗套，窗户上沿砌出披檐。北爱尔兰为欧洲大陆块最西端的海岛，沿海的高地和中部的起伏的平原一高耸的城堡式石砌府邸著称。叙利亚北部——蜂窝房?存在于叙利亚北部的蜂窝房是一种非常古老?的住宅形式,其历史大概有8000年。它用晒干的?土砖堆砌出圆弧形的墙体,表面用草杆和泥土混合的填料涂抹,看起来像个窝头。大量这样的房屋排列就呈现出非常奇特而壮观的景象。每个房屋的墙壁都留有许多规则分布的小洞,用于通风和透光。此外墙体中还有不同的高度嵌入石块,作为修理房屋时方便攀登的支点。现在随着现代技术的输入,许多蜂窝房也放生了变化,在?蜂窝的下面堆筑出方形的房屋,蜂窝则成为特殊形状的房顶。?
3.请查阅资料或向人请教,下图中这些民居有什么特点,为什么要建成这个样子?日本式房屋——日本处于地震较平凡的地区，他们的房子都是按照抗震设防的标准修建的。
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希腊民居——古希腊
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"_blank?)建筑风格
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"_blank?)特点
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"_blank?)主要是和谐、单纯、庄重和布局清晰，而且古希腊人
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"_blank?)的生活受控于宗教
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"_blank?)，白色是光明、纯洁的象征
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"_blank?)色。2、从实用性
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"_blank?)来说，古希腊位于欧洲
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"_blank?)南部
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"_blank?)，地中海
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"_blank?)的东北部，夏季太阳辐射
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"_blank?)强，而白色可以反射所有光。北美新墨西哥州印第安人——土坯房是一种多层多家的集合式住宅。它采用晒干的泥土砖堆砌而成，一般有5层,从内到外逐层降低,构成锯齿状的不规则金字塔形。屋顶为平面:木横梁露在墙外面，最初的土坯房没有门窗,通过梯子由屋顶的入口进入,在内部还有数不清的梯子;门窗是和平时期才增加的。不考虑通风和散热,主要的目的在于防御攻击,当敌人来临时就将梯子撤去。这种结构也不适宜防雨,所幸当地气候干旱,雨水不多。室内温度白天可达近50摄氏度,夜晚则降到零摄氏度。墙越厚这种效果越明显,然而也更加?安全。使用泥土建房主要是在缺少石头和树木的地方。?印度尼西亚巴厘岛上的民居——在巴厘式建筑中，最常见的一种特征叫做贝尔（Bale），它用茅草覆盖屋顶并且没有墙壁，用作一种开放式的展览。贝尔描绘了巴厘印度教的天地万物。屋顶是“神”的部分，墙体是“人类”的部分，地基是“魔鬼”的部分。
在巴厘岛，所有的建筑必须被称为梅拉斯帕斯（Melaspas）的洗礼仪式赋予生命后才可居住。这是对于当地人来说是很重要的，因为他们认为所有的材料----比如木料、石块、茅草----都是被杀死后才能让人类使用的。所以在这个仪式上，信徒们会准备许多祭祀物品来感谢神灵的恩宠。
三、活动伸展台回忆一次最深刻的旅行经历，带上旅行照片，与同学分享当地民居都有哪些什么特点。印尼婆罗洲萨丹脱拉亚人民居——马鞍形屋顶?
巴布亚新几内亚——A形茅屋
法国普罗旺斯——石砌小屋越南——船屋三、大眼看世界不一样的民居，不一样的文化习俗。欧美国家的民居一般没有围墙,这反映出居民有着开放的心态，愿意与他人交流,日本和中国的庭院,有比较强的私密性,通常会有围墙。北京的四合院,不但有围墙,而且有外院和内院之分,外院用作门房、客座、客厅，可进外人。内院由正房、耳房和厢房构成,长辈和地位尊贵的人住正房,居住者认为人与人之间有严格的长幼尊卑之分，希望一切井然有序。
同样是庭院,古希腊的庭院更像?一个园子,中央会有喷水池,开敞明亮,这说明他们重视“与自然的频繁接触”.?在北美西海岸的印第安人木屋中,?常可见到传统的木制图腾柱,人们把图腾木柱的底部头像作为住宅的人口,反映出了从前印第安人的原始图腾崇拜?也就是说,他们非常相信某些神秘事物的力量.在我国福建、广东地区,有一种大型集体民居,整体特点呈包围?状态,被称为围楼,表现了聚族而居的传统观念。?四、生活观察站?因为科技发展了,受自条件的限制越来越小了,不过,如何在发展的同时,保护各种珍贵的民居呢?作为世界的小公民,我们也要好好地思考这个问题。?看来,世界各地的房子就像不同的书一样,藏着很多不同的秘密!不过现在大城市的房子都越来越相似可大都是高楼大厦!?中华客家文化特色民居建筑一一客家土楼?客家土楼,也称容家土围楼、客家围屋,主要分布在福建省的龙三岩、漳州,广东梅州大埔县、漳州饶平县。土楼是以土作墙而建造起来的集体建筑,呈圆形、半圆形、方形、四角形、五角形、交椅形、?畚箕形等,各具特色,其中以圆形的最引人注目、当地人称之为圆楼或圆寨。土楼属于集体性建筑,其最大的特点在于其造型大。土楼中最普通的圆楼,其直径大约为50余米,有三四层楼的高度,共有百余间可住三四十户人家，?可容二三百人?。而大型圆楼直径可达?七八十米,高五六层,内有四五百间住房,可住七八百人。土楼这种?民居建筑方式体现了客家人聚族而居的民俗风情。土楼的建筑方式是出于族群安全而采取的一种自卫式的居住样式。在当时外有佞寇入侵,内有内战的情势之下,举族迁移的客家人不远千里来到他乡,选择一种既有利于家族团聚。又能防御战争的建?筑方式——土楼，所以御外凝内大概是土楼最恰当的归纳。除了结构上的独特外,楼内部窗台、门廊、檐角等也极尽华丽精巧,实为中国民居建筑中的奇葩。广东河源古堡式客家围屋
福建客家围楼?请大家讨论一下，你认为泰国民居与客家围屋哪个更好??我认为泰国民居.泰国民居：它采用木材建造（有些民居是用珍贵的柚木），属吊脚楼形式，极好地适应了热带气候。其特点为：斜墙陡顶，具有良好的通风性；高脚木桩，避免洪水和野兽，下面部分可以养牲畜、做厨房。曼谷的汤姆森住宅，就是典型的泰国传统民居形式。五、活动伸展台在班级开展“小小建筑师”评比活动中，用绘画、搭积木或手工制作等多种方法设计（或搭建）出你认为最适应广东的地理气候条件，又最能表现岭南文化特色的民居。
播放视频《搭建房子》
阅读课文
交流分享说一说查一查
说一说阅读感悟讨论、交流分享说一说做一做
了解各国的民居。
自主表达，学会分享，加强理解。让学生了解各地民居的特点。
了解世界各地民居的特点。旅行感悟生活中处处都是学习通过学习让学生了解各国民居及其文化习俗。
课堂练习
说一说，我们各地民居的特点有哪些不同。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，我们了解了各国民居的特点，掌握了文化不同，文化习俗的不同。
增加了对各国地了解，促进各国往来于交往。
板书
我有一个家——不一样的民居各个各地民居的不同文化习俗的不同
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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我有一个家
——不一样的民居
国际理解教育（小学版）
新知导入
思考：什么是民居？
民居是指人类用来居住的房子，是人类生活与栖息的主要场所。
新知导入
思考：房子有什么用途？
抵御严寒酷暑、风吹日晒、野兽袭击，
生活在安全、舒适的环境中
——温暖的家
新知导入
世界各地不同的自然条件、文化差异造就了各种各样的建筑形式。
思考：不同地方的房子是一样的吗？
观察与思考
（一）大眼看世界
新知讲解
通风又凉快的高脚木屋
在热带地区，河川沼泽多，丛林茂密。气候炎热多雨，虫蛇出没，人们常常为了方便取水，通风散热，免受虫、蛇困扰，而将房子建成吊脚楼。
新知讲解
泰国的木架高脚屋
东南亚民居把房子的底层架空以利于通风散热，但又各有特色，分为缅甸式、瑶式、老挝式、柬埔寨式、越南式、爪哇式等等。
新知讲解
黄色的土房子
在雨水较少的内陆地区,比如中东、西亚、中国西北的一些地方,水源稀少,树木不多,石头、?苇草或泥土成为主要的建筑材料?。
中国西北黄土高原上随处?可见的窑洞,是以泥土为主体。
叙利亚民居
中国的窑洞
新知讲解
美丽的土木农舍和石子
西欧民居以英法为代表。英国的乡村居民大多是茅草农舍，北部有城堡式府邸和英国式的半木结构住宅。
法国的乡村民居以北部的草原农舍为代表的。
英国乡村民居
法国乡村民居
新知讲解
德国的乡村民居多以山墙为主要立面,把建造的日期雕刻在主山墙的门拱额板上,上面有精美的手工艺图饰。
石砌的民宅在中欧奥地利、卢森堡，比利时、荷兰等国较为普遍。
德国的乡村民居
比利时的乡村民居
新知讲解
遮阴避雨的茅草屋
初次见面,请多关照。
非洲传统的民居是茅草屋。
新知讲解
便于拆卸的帐篷
初次见面,请多关照。
中国的内蒙古和新疆地区、
中东地区帐篷。
贝杜因黑帐篷——
以色列、约旦、伊拉克、叙利亚等地区。
新知讲解
神奇的冰屋
初次见面,请多关照。
北极因纽特人的冰屋
观察与发现
新知讲解
（二）生活观察站
上述世界各地的民居,你最喜欢或最欣赏的民居是哪些?为什么？
你还知道哪些世界乡土民居，这些民居又有些什么特点？
客家土楼，也称福建圆楼，是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧等特点独立于世界民居建筑艺术之林。
拓展延伸
拓展延伸
吊脚楼，也叫“吊楼”，为苗族（重庆、贵州等）、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，在渝东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多。
你还知道哪些世界乡土民居,这些民居又有些什么特点?
拓展延伸
藏族民居俗称碉房，大多数为三层或更高的建筑。底层为畜圈及杂用，二层为居室和卧室，三层为佛堂和晒台。四周墙壁用毛石垒砌，开窗甚少，内部有楼梯以通上下，易守难攻，类似碉堡。窗口多做成梯形，并抹出黑色的窗套，窗户上沿砌出披檐。
你还知道哪些世界乡土民居,这些民居又有些什么特点?
拓展延伸
北爱尔兰为欧洲大陆块最西端的海岛，沿海的高地和中部的起伏的平原一高耸的城堡式石砌府邸著称。
拓展延伸
叙利亚北部——蜂窝房?
存在于叙利亚北部的蜂窝房是一种非常古老?的住宅形式,其历史大概有8000年。它用晒干的?土砖堆砌出圆弧形的墙体,表面用草杆和泥士混?合的填料涂抹,看起来像个窝头。大量这样的房屋排列就呈现出非常奇特而壮观的景象。每个?房屋的墙壁都留有许多规则分布的小洞,用于通风和透光。此外墙体中还有不同的高度嵌入石块,作为修理房屋时方便攀登的支点。现在随着现代技术的输入,许多蜂窝房也放生了变化,在?蜂窝的下面堆筑出方形的房屋,蜂窝则成为特殊形状的房顶。?
学生活动
请查阅资料或向人请教,下图中这些民居有什么特点,为什么要建成这个样子?
日本式房屋?
希腊民居
美国新墨西哥州民居
印度尼西亚
巴厘岛上的民居
新知讲解
（三）活动伸展台
回忆一次最深刻的旅行经历，带上旅行照片，与同学分享当地民居都有哪些什么特点。
印尼婆罗洲萨丹脱拉亚人民居——马鞍形屋顶?
巴布亚新几内亚——A形茅屋
新知讲解
（四）大眼看世界
不一样的民居
不一样的文化习俗
欧美国家的民居一般没有围墙,这反映出居民有着开放的心态，愿意与他人交流。
日本和中国的庭院,有比较强的私密性,通常会有围墙。
新知讲解
古希腊的庭院更像一个园子,中央会有喷水池,开敞明亮,这说明他们重视“与自然的频繁接触”。
在北美西海岸的印第安人木屋中,?常可见到传统的木制图腾柱,人们把图腾木柱的底部头像作为住宅的人口,反映出了从前印第安人的原始图腾崇拜也就是说,他们非常相信某些神秘事物的力量。
新知讲解
在我国福建、广东地区,有一种大型集体民居,整体特点呈包围?状态,被称为围楼,表现了聚族而居的传统观念。?
新知讲解
（五）生活观察站
中华客家文化特色民居建筑一一客家土楼?
客家主楼,也称容家土围楼、客家围屋,主要分布在福建省的龙三岩、漳州,广东梅州大埔县、漳州饶平县。土楼是以土作墙而建造起来的集体建筑。
土楼属于集体性建筑,其最大的特点在于其造型大。
土楼的建筑方式是出于族群安全而采取的一种自卫式的居住样式。
新知讲解
请大家讨论一下，你认为泰国民居与客家围屋哪个更好?
我认为泰国民居。
泰国民居：它采用木材建造（有些民居是用珍贵的柚木），属吊脚楼形式，极好地适应了热带气候。其特点为：斜墙陡顶，具有良好的通风性；高脚木桩，避免洪水和野兽，下面部分可以养牲畜、做厨房。曼谷的汤姆森住宅，就是典型的泰国传统民居形式。
新知讲解
活动伸展台
在班级开展“小小建筑师”评比活动中，用绘画、搭积木或手工制作等多种方法设计（或搭建）出你认为最适应广东的地理气候条件，又最能表现岭南文化特色的民居。
播放视频《搭建房子》
课堂练习
说一说，我们各地民居的不同与特点？
课堂总结
同学们，通过本节课的学习，我们了解了各国民居的特点，掌握了文化不同，文化习俗的不同。
增加了对各国地了解，促进各国往来于交往。
板书设计
我有一个家——不一样的民居
各国各地民居的不同
文化习俗的不同
作业布置
1.预习下一节。
2.网上搜集各地的民居，和同学一起交流。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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