资源简介 浙江省2014年普通高中学业水平考试通用技术试卷一、选择题1.(2015·杭州模拟)一款已经获得专利的扳手如图所示,它可以用来拆装不同规格的六角螺母。下列说法中错误的是( )A.获得专利,体现了技术的专利性B.可以拆装不同规格的螺母,体现了技术的综合性C.改变扳手结构,体现技术的创新性D.可以拆装螺母,体现了技术的目的性2.(2014高二上·浙江会考)如图所示是一款超市购物车,采用万向轮,前轮间距较小,车筐前窄后宽呈梯形。购物车的下列设计中,主要从人机关系安全角度考虑的是( )A.车筐前面装有弧形护角 B.合理的把手高度C.采用万向轮 D.表面镀铬处理3.(2014高二上·浙江会考)如图所示的电线夹可以方便地夹在电源线上,电线夹的两面分别有盲文、图案和文字,可以方便快捷地区分出不同电器的电源线。从人机关系角度分析,该设计( )A.未考虑特殊人群的需要 B.符合人的心理需求C.符合高效的目标 D.符合人体动态尺寸4.(2014高二上·浙江会考)如图所示的多孔插座,两面均设有插孔,带有夹子,通电后蓝色环状灯会亮起。以下评价中不恰当的是( )A.夹子式设计便于插座固定 B.插孔符合技术规范C.蓝色环状灯起指示作用 D.双面插孔能实现节约用电5.(2014高二上·浙江会考)如图所示是刘祥设计的折叠式木质小凳。该设计方案中设计合理的是( )A.合页安装在凳面上 B.凳脚与凳板之间采用铰连接C.木质凳脚开长槽 D.凳脚间采用自攻螺丝连接6.图甲和图乙是孙丽设计的木质笔筒的两个方案。通过比较,方案乙的主要优点是( )A.降低加工难度 B.减少板材的使用量C.提高结构稳定性 D.增大笔筒容量7.(2014高二上·浙江会考)林伟同学发现,多数同学仅靠课桌放不下那么多书。后来,他从汽车驾驶室两座椅间设有贮物箱得到启发,设计出如图所示的课桌间贮物箱。在制定贮物箱方案过程中,下列设计分析,不合理的是( )A.为方便移动可以考虑装万向轮B.抽屉大小应考虑书的尺寸C.贮物箱高度应考虑使用者的身高D.为了方便抽屉开合可以采用导轨8.(2015·杭州模拟)如图所示的尺寸标注中,错误的标注是( )A.R10 B.R15 C.25 D.509.(2014高二上·浙江会考)要锯割10mm厚矩形钢板的一角,下列台虎钳夹持的四种方式中,最合理的是( )A. B.C. D.10.钳工操作中一些工具需要配合使用,以下搭配中不合理的是( )A.划针与钢直尺B.样冲与扳手C.丝锥与扳手D.锉刀与台虎钳11.(2015·杭州模拟)要把36mm×64mm的矩形钢板加工成如图所示的形状,首先需要在矩形钢板上划线。现有四种划线的流程,其中最合理的是( )A.划出④线→画出③线→划出②线→画出①线B.划出②线→画出①线→划出③线→划出④线C.划出①线→划出④线→划出②③两线D.划出③线→画出②线→划出④线→划出①线12.(2014高二上·浙江会考)如图所示是一个摄像机支架,它的左端固定在墙上,右端安装摄像机。支撑臂的下部设计了三角形筋板,其主要目的是提高支撑臂的( )A.抗拉性能 B.抗弯曲性能 C.抗扭转性能 D.抗压性能13.(2014高二上·浙江会考)孙丽对如图所示的户外垃圾桶结构进行改进。以下措施中不合理的是( )A.雨蓬可活动,方便投放垃圾B.改变底座的形状,更容易放稳C.外桶可环绕轴转动,方便清洗洗D.降低外桶固定点,提高稳定性14.(2014高二上·浙江会考)如图所示是用可再生纸板制作的台灯,采用折叠结构方便组装。以下可以作为该台灯连接件的是( )A.膨胀螺栓 B.螺栓螺母 C.铁钉 D.紧定螺钉15.(2014高二上·浙江会考)下面是某报警中心处理事故的流程示意图。当报警中心接到报警人报警,并决定出警时,原来需要先询问各警车的位置再出警;现在警车上安装了GPS定位装置,报警中心可以随时掌握警车的位置,直接指派就近的车辆出警。据此回答问题。(1)警车上安装了GPS定位装置后,对流程起到优化作用。有关该流程优化的目的,不正确的说法是( )A.准确定位事故地点 B.提高服务质量C.加快出警的速度 D.实现科学调度(2)警车上安装了GPS定位装置,其在流程中发挥作用的主要环节是( )A.报警 B.指派 C.受理 D.回复16.(2014高二上·浙江会考)在通用技术操作室中,某同学要将图甲所示的方钢加工成图乙所示的工件。合理的加工流程是( )A.划线→锯割→钻孔→锉削B.划线→锯割→锉削→钻孔C.划线→钻孔→锉削→锯割D.划线→钻孔→锯割→锉削17.(2014高二上·浙江会考)小通准备对家里的电路系统进行升级改造并制定了优化目标。他请装修公司完成该优化工程,双方签订合同,工程款总额为10000元。在该系统优化过程中,总额10000元属于( )A.优化目标 B.约束条件C.目标函数 D.影响优化的因素18.(2014高二上·浙江会考)如图所示为纸浆浓度控制系统工作原理示意图,其工作原理是:控制器将传感器检测到的配浆浓度与设定值相比较,根据偏差值控制电动调节阀调节清水流量,从而使配浆浓度达到设定值。请回答问题。(1)该控制系统的传感器应该选用( )A.浓度传感器 B.流量传感器 C.压力传感器 D.温度传感器(2)该控制系统的输入量及输出量分别是( )A.清水流量;配浆流量B.原浆浓度;配浆浓度C.纸浆浓度的设定值;实际配浆浓度D.取样检测浓度;配浆浓度设定值二、是非判断题19.(2014高二上·浙江会考)如图所示的挖掘机,其上的配重是为了提高挖掘机的强度。20.(2014高二上·浙江会考)流程的时序是可以颠倒的,但环节却不能变化。21.(2015高二下·永嘉期中)山地自行车的轮胎采用深胎纹,提高了自行车的环境适应性。三、作图读图题22.(2014高二上·浙江会考)如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架,图乙是木条2的立体图及其三视图。请补全木条2三视图所缺的线条(缺两条)。图甲四、分析评价题23.(2014高二上·浙江会考)一款可以依靠风力发电的阳台灯如图所示。顶端风叶转动产生的电能提供给LED灯使用,有风时产生的电能可以储存起来用于无风时的供电,充满电后会自动停止充电。晚上人进入阳台,阳台灯能自动打开,人离开后灯自动熄灭。请回答下列问题。(1)阳台灯系统中,除了LED灯自动开关控制外,还有的控制是 。(2)请补充完整下面LED灯自动开关的控制框图。① ;② (3)LED灯晚上最大发光时间取决于有风时充电电池充电存储的电量,这体现了系统的 性。(选填“目的性”、“相关性”或“动态性”)五、技术应用题24.(2014高二上·浙江会考)小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒,于是他构思了如图乙所示的杯托,可以夹持在课桌(图甲所示)面板的边沿。他分析该方案,发现了以下问题:①仅依靠U形槽夹持,杯托容易脱落;②杯子放在杯托的凹陷处,还是容易被碰倒;③杯托占用过多通道空间。请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托,要求杯子取放方便,并解决上述问题。完成下列各题。(1)在设计之前需要收集相应的信息,下列信息中:①桌子高度; ②面板的厚度; ③面板外伸部分的尺寸;④桌面的大小;⑤杯子的形状与尺寸;⑥杯子的材料。你认为需要收集的是 。(在有横线处填上相应的字母)A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.④⑤⑥(2)用草图表达你的设计方案,必要时用文字说明。(3)制作完成后需要对杯托进行技术试验,这些试验包括:①与桌子的连接是否牢固的试验; ②杯子取放是否方便的试验;③杯子放在杯托上是否稳定的试验;④夹持是否方便的试验;⑤杯托受撞击后是否损坏的试验等。其中属于强度试验的是 试验等(在有横线处填上相应的序号)。答案解析部分1.【答案】B【知识点】技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.【答案】A【知识点】人机关系在设计中要实现的目标3.【答案】C【知识点】人机关系在设计中要实现的目标;在设计中实现合理的人机关系4.【答案】D【知识点】产品的评价5.【答案】B【知识点】设计方案的比较和权衡6.【答案】A【知识点】设计方案的比较和权衡【解析】本题考查方案的评判和比较,考虑的方面:实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本等。故选择A最为合适。7.【答案】C【知识点】结构设计的主要因素8.【答案】A【知识点】形体的尺寸标注9.【答案】D【知识点】金工常用的工具和设备10.【答案】B11.【答案】C【知识点】金属材料的加工工艺;简单流程设计12.【答案】B【知识点】结构与功能的关系13.【答案】D【知识点】结构与功能的关系14.【答案】B【知识点】材料和标准件的选择【解析】【解答】根据题意,台灯使用的材料为纸板且能够折叠。膨胀螺栓常用于水泥墙面, 铁钉常用于木材,紧定螺钉用于能攻出内螺纹的孔槽,均不符合要求。螺栓螺母符合。故答案选B。【分析】本题考查连接件的选择。15.【答案】(1)A(2)B【知识点】时序、环节;流程优化的意义及主要内容16.【答案】D【知识点】金属材料的加工工艺;简单流程设计17.【答案】B【知识点】系统的含义18.【答案】(1)A(2)C【知识点】闭环控制系统的基本组成;闭环控制系统的工作过程;传感器的选择19.【答案】错误【知识点】影响结构强度的主要因素20.【答案】错误【知识点】时序、环节21.【答案】正确【知识点】结构与功能的关系22.【答案】解:如图所示:【知识点】三视图23.【答案】(1)电池满电后自动停止充电(2)LED灯;灯的开或关(3)相关性【知识点】系统的基本特性;简单开环控制系统的基本组成和工作过程24.【答案】(1)B(2)解:杯托与桌子夹持合理,拆装方便,不易脱落。不占用过道及不对同学活动产生影响。杯子取放方便,不易被碰倒。作图清晰美观,结构有创意。(3)①⑤【知识点】简单技术试验的设计与实施;相关信息的收集与处理;简单的草图1 / 1浙江省2014年普通高中学业水平考试通用技术试卷一、选择题1.(2015·杭州模拟)一款已经获得专利的扳手如图所示,它可以用来拆装不同规格的六角螺母。下列说法中错误的是( )A.获得专利,体现了技术的专利性B.可以拆装不同规格的螺母,体现了技术的综合性C.改变扳手结构,体现技术的创新性D.可以拆装螺母,体现了技术的目的性【答案】B【知识点】技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.(2014高二上·浙江会考)如图所示是一款超市购物车,采用万向轮,前轮间距较小,车筐前窄后宽呈梯形。购物车的下列设计中,主要从人机关系安全角度考虑的是( )A.车筐前面装有弧形护角 B.合理的把手高度C.采用万向轮 D.表面镀铬处理【答案】A【知识点】人机关系在设计中要实现的目标3.(2014高二上·浙江会考)如图所示的电线夹可以方便地夹在电源线上,电线夹的两面分别有盲文、图案和文字,可以方便快捷地区分出不同电器的电源线。从人机关系角度分析,该设计( )A.未考虑特殊人群的需要 B.符合人的心理需求C.符合高效的目标 D.符合人体动态尺寸【答案】C【知识点】人机关系在设计中要实现的目标;在设计中实现合理的人机关系4.(2014高二上·浙江会考)如图所示的多孔插座,两面均设有插孔,带有夹子,通电后蓝色环状灯会亮起。以下评价中不恰当的是( )A.夹子式设计便于插座固定 B.插孔符合技术规范C.蓝色环状灯起指示作用 D.双面插孔能实现节约用电【答案】D【知识点】产品的评价5.(2014高二上·浙江会考)如图所示是刘祥设计的折叠式木质小凳。该设计方案中设计合理的是( )A.合页安装在凳面上 B.凳脚与凳板之间采用铰连接C.木质凳脚开长槽 D.凳脚间采用自攻螺丝连接【答案】B【知识点】设计方案的比较和权衡6.图甲和图乙是孙丽设计的木质笔筒的两个方案。通过比较,方案乙的主要优点是( )A.降低加工难度 B.减少板材的使用量C.提高结构稳定性 D.增大笔筒容量【答案】A【知识点】设计方案的比较和权衡【解析】本题考查方案的评判和比较,考虑的方面:实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本等。故选择A最为合适。7.(2014高二上·浙江会考)林伟同学发现,多数同学仅靠课桌放不下那么多书。后来,他从汽车驾驶室两座椅间设有贮物箱得到启发,设计出如图所示的课桌间贮物箱。在制定贮物箱方案过程中,下列设计分析,不合理的是( )A.为方便移动可以考虑装万向轮B.抽屉大小应考虑书的尺寸C.贮物箱高度应考虑使用者的身高D.为了方便抽屉开合可以采用导轨【答案】C【知识点】结构设计的主要因素8.(2015·杭州模拟)如图所示的尺寸标注中,错误的标注是( )A.R10 B.R15 C.25 D.50【答案】A【知识点】形体的尺寸标注9.(2014高二上·浙江会考)要锯割10mm厚矩形钢板的一角,下列台虎钳夹持的四种方式中,最合理的是( )A. B.C. D.【答案】D【知识点】金工常用的工具和设备10.钳工操作中一些工具需要配合使用,以下搭配中不合理的是( )A.划针与钢直尺B.样冲与扳手C.丝锥与扳手D.锉刀与台虎钳【答案】B11.(2015·杭州模拟)要把36mm×64mm的矩形钢板加工成如图所示的形状,首先需要在矩形钢板上划线。现有四种划线的流程,其中最合理的是( )A.划出④线→画出③线→划出②线→画出①线B.划出②线→画出①线→划出③线→划出④线C.划出①线→划出④线→划出②③两线D.划出③线→画出②线→划出④线→划出①线【答案】C【知识点】金属材料的加工工艺;简单流程设计12.(2014高二上·浙江会考)如图所示是一个摄像机支架,它的左端固定在墙上,右端安装摄像机。支撑臂的下部设计了三角形筋板,其主要目的是提高支撑臂的( )A.抗拉性能 B.抗弯曲性能 C.抗扭转性能 D.抗压性能【答案】B【知识点】结构与功能的关系13.(2014高二上·浙江会考)孙丽对如图所示的户外垃圾桶结构进行改进。以下措施中不合理的是( )A.雨蓬可活动,方便投放垃圾B.改变底座的形状,更容易放稳C.外桶可环绕轴转动,方便清洗洗D.降低外桶固定点,提高稳定性【答案】D【知识点】结构与功能的关系14.(2014高二上·浙江会考)如图所示是用可再生纸板制作的台灯,采用折叠结构方便组装。以下可以作为该台灯连接件的是( )A.膨胀螺栓 B.螺栓螺母 C.铁钉 D.紧定螺钉【答案】B【知识点】材料和标准件的选择【解析】【解答】根据题意,台灯使用的材料为纸板且能够折叠。膨胀螺栓常用于水泥墙面, 铁钉常用于木材,紧定螺钉用于能攻出内螺纹的孔槽,均不符合要求。螺栓螺母符合。故答案选B。【分析】本题考查连接件的选择。15.(2014高二上·浙江会考)下面是某报警中心处理事故的流程示意图。当报警中心接到报警人报警,并决定出警时,原来需要先询问各警车的位置再出警;现在警车上安装了GPS定位装置,报警中心可以随时掌握警车的位置,直接指派就近的车辆出警。据此回答问题。(1)警车上安装了GPS定位装置后,对流程起到优化作用。有关该流程优化的目的,不正确的说法是( )A.准确定位事故地点 B.提高服务质量C.加快出警的速度 D.实现科学调度(2)警车上安装了GPS定位装置,其在流程中发挥作用的主要环节是( )A.报警 B.指派 C.受理 D.回复【答案】(1)A(2)B【知识点】时序、环节;流程优化的意义及主要内容16.(2014高二上·浙江会考)在通用技术操作室中,某同学要将图甲所示的方钢加工成图乙所示的工件。合理的加工流程是( )A.划线→锯割→钻孔→锉削B.划线→锯割→锉削→钻孔C.划线→钻孔→锉削→锯割D.划线→钻孔→锯割→锉削【答案】D【知识点】金属材料的加工工艺;简单流程设计17.(2014高二上·浙江会考)小通准备对家里的电路系统进行升级改造并制定了优化目标。他请装修公司完成该优化工程,双方签订合同,工程款总额为10000元。在该系统优化过程中,总额10000元属于( )A.优化目标 B.约束条件C.目标函数 D.影响优化的因素【答案】B【知识点】系统的含义18.(2014高二上·浙江会考)如图所示为纸浆浓度控制系统工作原理示意图,其工作原理是:控制器将传感器检测到的配浆浓度与设定值相比较,根据偏差值控制电动调节阀调节清水流量,从而使配浆浓度达到设定值。请回答问题。(1)该控制系统的传感器应该选用( )A.浓度传感器 B.流量传感器 C.压力传感器 D.温度传感器(2)该控制系统的输入量及输出量分别是( )A.清水流量;配浆流量B.原浆浓度;配浆浓度C.纸浆浓度的设定值;实际配浆浓度D.取样检测浓度;配浆浓度设定值【答案】(1)A(2)C【知识点】闭环控制系统的基本组成;闭环控制系统的工作过程;传感器的选择二、是非判断题19.(2014高二上·浙江会考)如图所示的挖掘机,其上的配重是为了提高挖掘机的强度。【答案】错误【知识点】影响结构强度的主要因素20.(2014高二上·浙江会考)流程的时序是可以颠倒的,但环节却不能变化。【答案】错误【知识点】时序、环节21.(2015高二下·永嘉期中)山地自行车的轮胎采用深胎纹,提高了自行车的环境适应性。【答案】正确【知识点】结构与功能的关系三、作图读图题22.(2014高二上·浙江会考)如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架,图乙是木条2的立体图及其三视图。请补全木条2三视图所缺的线条(缺两条)。图甲【答案】解:如图所示:【知识点】三视图四、分析评价题23.(2014高二上·浙江会考)一款可以依靠风力发电的阳台灯如图所示。顶端风叶转动产生的电能提供给LED灯使用,有风时产生的电能可以储存起来用于无风时的供电,充满电后会自动停止充电。晚上人进入阳台,阳台灯能自动打开,人离开后灯自动熄灭。请回答下列问题。(1)阳台灯系统中,除了LED灯自动开关控制外,还有的控制是 。(2)请补充完整下面LED灯自动开关的控制框图。① ;② (3)LED灯晚上最大发光时间取决于有风时充电电池充电存储的电量,这体现了系统的 性。(选填“目的性”、“相关性”或“动态性”)【答案】(1)电池满电后自动停止充电(2)LED灯;灯的开或关(3)相关性【知识点】系统的基本特性;简单开环控制系统的基本组成和工作过程五、技术应用题24.(2014高二上·浙江会考)小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒,于是他构思了如图乙所示的杯托,可以夹持在课桌(图甲所示)面板的边沿。他分析该方案,发现了以下问题:①仅依靠U形槽夹持,杯托容易脱落;②杯子放在杯托的凹陷处,还是容易被碰倒;③杯托占用过多通道空间。请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托,要求杯子取放方便,并解决上述问题。完成下列各题。(1)在设计之前需要收集相应的信息,下列信息中:①桌子高度; ②面板的厚度; ③面板外伸部分的尺寸;④桌面的大小;⑤杯子的形状与尺寸;⑥杯子的材料。你认为需要收集的是 。(在有横线处填上相应的字母)A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.④⑤⑥(2)用草图表达你的设计方案,必要时用文字说明。(3)制作完成后需要对杯托进行技术试验,这些试验包括:①与桌子的连接是否牢固的试验; ②杯子取放是否方便的试验;③杯子放在杯托上是否稳定的试验;④夹持是否方便的试验;⑤杯托受撞击后是否损坏的试验等。其中属于强度试验的是 试验等(在有横线处填上相应的序号)。【答案】(1)B(2)解:杯托与桌子夹持合理,拆装方便,不易脱落。不占用过道及不对同学活动产生影响。杯子取放方便,不易被碰倒。作图清晰美观,结构有创意。(3)①⑤【知识点】简单技术试验的设计与实施;相关信息的收集与处理;简单的草图1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 浙江省2014年普通高中学业水平考试通用技术试卷(学生版).docx 浙江省2014年普通高中学业水平考试通用技术试卷(教师版).docx