资源简介

综合性学习
文学部落
了解学校学生团体组建的一般程序，了解一个文学团体内部的构成，以及各部门的职能，筹建一个文学团体。
尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，开展读书写作和有关的交流活动；学习布置教室文学角落。
了解文学刊物组稿、编辑的方法，编辑完成班刊创刊号。
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1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不同的主题，例如：大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点评；等等。
一、读书写作交流会
活动指导
2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。
3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。
1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙，其内容和形式可灵活多样，例如由某一文学小组设计一期该小组的主题墙报，或是展示各小组活动的阶段性成果，还可以展示班级优秀作文等。
2.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。
二、布置文学角
1.全班推选出四五名同学组成班刊编辑部，由编辑部向全班同学征集班刊的名称，确定班刊形式，栏目设置等。编辑部整理、归纳同学们的建议，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。
2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等编辑小组，全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。
3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
三、创立班刊
活动一：读书写作交流会
【示例】
主题：书香满校园；共享读书乐
相关话题：①介绍我最喜爱的文学作品；②分享读书心得。
形式：小组、班级交流评价；留言板、展览厅展示。
探究示例
过程：
1.准备材料。利用课余时间到图书馆、阅览室，查找有关的书刊，广泛阅读，认真筛选，确定自己要介绍的文学作品。反复阅读作品，思考自己要介绍的内容，列出发言提纲。
2.小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清晰等角度入手。交流发言完毕，每组推选2～4名代表准备在班级交流中发言。被推选的代表要认真修改发言稿，小组其他同学从旁协助。
3.班级内交流、评价。首先，成立一个活动小组，安排评委主持人，确定交流顺序，确定活动评委。接着，小组代表们发言，评委评价。然后，主持人宣布结果，做出小结。最后，派代表把内容书写在留言板上或展览厅内。
活动二：布置文学角
【示例】
活动三：创立班刊
【示例】
题一：新世纪中学新星文学社正在举行“走进文学世界”的综合性学习活动。有同学在活动中遇到了问题，请你帮助解决其中的疑难。
1.活动中，有同学犯了一些读音错误，请你帮助改正。
A同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：你是广袤（máo）的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊（bó），你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
“袤”应该读作______；“泊”应该读作______。
研讨练习
2.B同学被名著的深刻内涵触动，写了一副对联。
请你写出对联中涉及的人物名字。
上联：采昔时朝花，理性批判温馨回忆。
（人名：_______）
下联：搏命运风浪，巨人精神英雄乐章。
（人名：_______）
3.文学社拟于12月20日在学校报告厅举行“我和我
的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主
席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀
请沐曦老师，见面时你该怎么说？
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参考答案：1.mào pō 2.鲁迅 贝多芬
3.【示例】沐老师，您好！我是新世纪中学新星文学社的×××，我们打算12月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，想请您担任主讲人，如果您能抽空应邀，将是对我们极大的支持，我们不胜感激！
题二：（长沙中考改编）某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有
文学韵味的刊名。
__________________________________________
⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活
动，请你仿照例句的形式，重新设计安徒生的童
话《皇帝的新装》中皇帝的命运。
例句：假如屠户没有勇敢斗争，他最终的命运只
能是葬身狼腹。
假如皇帝认识到了错误，他__________________
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3.班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合
适的一项是（ ）
A.宾至如归，稍安毋躁
B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C.室雅何须大，书香不在多
D.藏古今学术，聚天地精华
参考答案：
1.【示例】晨曦文苑/小荷
2.【示例】最后一定会惩罚骗子，奋发图强。
3.C【解析】A项适合悬挂在旅店，不适合阅览室；B项道
出了柳、荷、湖、山辉映一体的风景，不适合阅览室；D项适合悬挂在图书馆、书房、书店等地。

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