资源简介

地球的自转和公转
【教学目标】
1、知道地球自转的方向、周期、旋转轴等特点
2、能够用地球仪演示地球自转
3、用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象
【教学重点】
地球自转运动的基本特点及产生的地理现象。
【教学难点】
用地球自转的基本知识解释一些地理现象。
【教学过程】
导入新课： 这段时间天黑后，我们在天空中自西向东会看到金星、木星、土星、火星，四颗大行星，尤其是火星特别亮，看上去发出红色的光。同学们知道八大行星的名字吗？（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）为什么太阳每天都是东升西落？地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？根据设问引入地球自转运动知识的学习。
讲授新课
地球自转的基本特点
（1）实验探究，观察发现
小组成员共同思考下列问题：
小组长协调大家的观察讨论结果，记录员做好相关结论的记录工作。
地球的自转：地球绕着地轴不停地旋转，这种运动叫做地球自转。
地球自转的方向是自西向东，自转一周需要一天，约24小时。
（2）观察发现
从地球南极上空和北极上空看，
地球的自转方向又会是怎样的？
二、地球自转产生的现象
（3）实验探究，观察发现
小组长组织大家，用手电筒照射地球仪，并按照地球自转方向转动地球仪，观察、讨论昼夜更替、各地时间差异等现象的产生，探究这些地理现象与地球自转的关系。
小组长协调大家的观察讨论结果，记录员做好相关结论的记录工作。
老师用手电筒和地球仪演示画图、点拨提升，帮助学生理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。
昼夜更替现象的产生、体验和分析：

做一做：P5活动
游戏：叫两位同学上台PK。20秒内选出地球自转产生的现象
【板书设计】
地球的自转
一、地球自转的基本特点
1、围绕的中心：地轴
2、方向：自西向东
3、周期：约24小时（一天）
二、地球自转产生的现象
1、昼夜交替
2、时间差异

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