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2016年陕西省西安市小学语文毕业升学试卷
一、积累运用
1．（2016·西安）给划线的字选择正确的读音
膝盖　 　（xī qī） 露骨　 　（lù lòu） 对称　 　（chēng chèn）
子弹　 　（dàn tán） 歼灭　 　（jiān qiān） 厌恶　 　（è wù）
号叫　 　（háo hào） 着急　 　（zháo zhāo）
【答案】xī；lù；chèn；dàn；jiān；wù；háo；zháo
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：膝盖（xī ）、露骨（lù ）、 对称（chèn）、子弹（dàn）、 歼灭（jiān ）、厌恶（wù）、号叫（háo）、着急（zháo ）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．（2016·西安）下列没有错别字的一组是（　　）
A．实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步
B．天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪
C．走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席
D．人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 别出心裁
【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A正确。B崖——涯 C头——投 D倍——辈。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2016·西安）选词填空，每词只能用一次，填写字母
A、孜孜不倦 B、全神贯注 C、持之以恒 D、锲而不舍
①他平时作画时养成的那种不顾一切、　 　的作风给他带来了好处。
②一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并　 　地把它发展下去。
③富有创造性的人总是　 　地汲取知识，使自己学识渊博。
④这个试验虽然很难，但只要我们　 　，不断尝试，一定会取得成功的。
【答案】B；D；A；C
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
故答案为：B、D、A、C。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
4．（2016·西安）选择恰当的关联词填空。
与其 不如 只要 就 只有 才 不但 而且
①　 　不畏劳苦的人，　 　能攀登科学高峰。
②我们　 　继承前人的事业，　 　做前人没有做过的事。
③音乐　 　给人美的享受，　 　能陶冶人的情操。
【答案】只有；才；与其；不如；不但；而且
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是条件关系。故选“只有……才……”；②分句前后之间是选择关系。故选 “与其……不如……”；③分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．（2016·西安）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）
A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D．临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A项中，“说”字后面的冒号应为逗号；B项中，这是一句上下句表并列的句子，因此“攀得越起劲”后面的逗号应为分号；D项错。
【点评】对于标点符号的考查在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．（2016·西安）修改
病句。
（1）中学生是培养健康情操的重要阶段。
（2）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
【答案】（1）中学生改为中学时期。
（2）保护与了解位置对调。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）搭配不当，“中学生”改为“中学时期”。（2）词序颠倒，“保护”与“了解”位置对调。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．（2016·西安）下列句子修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．可怜的人呀，难道能叫他不悲伤吗？（反问）
B．一个红领巾蹦蹦跳跳地从小路拐角走过来。（比拟）
C．一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（比喻）
D．黑龙江人常说这里的土地插根筷子都会发芽。（夸张）
【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】考查修辞方法，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾学过的修辞方法，比较判断正误。
A 正确。B 错误 ，“红领巾”指代“少先队员”，是借代。 C正确。D正确。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．（2016·西安）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，______________________。
①那草滩的绿，绿得娇嫩。
②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊。
④那菜花的黄，黄得蓬勃。
A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①④③
【答案】D
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：②①④③.。
故答案为：D。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
9．（2016·西安）某班图书角藏有以下文学作品。拓展式研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（　　）
①《呐喊》 ②《子夜》 ③《安徒生童话》 ④《骆驼祥子》 ⑤《女神》
⑥《伊索寓言》 ⑦《柳河东集》 ⑧《欧阳文忠公文集》
A．①⑤⑧③ B．①④⑦③ C．②⑤⑧⑥ D．②⑤⑦⑥
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：鲁迅——《呐喊》、郭沫若——《女神》、欧阳修——《欧阳文忠公文集》、安徒生——《安徒生童话》、 茅盾——《子夜》、老舍——《骆驼祥子》、伊索——《伊索寓言》、 柳宗元——《柳河东集》。
故答案为：A
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10．（2016·西安）名著知识
填空
（1）有一位清代作家曾对他的作品批阅十载，增删五次，这位作家的名字是　 　，这部作品是《　 　》。
（2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。
过五关斩六将《　 　》 倒拔垂杨柳《　 　》
【答案】（1）曹雪芹；红楼梦
（2）三国演义；水浒传
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（1）有一位清代作家曾对他的作品批阅十载，增删五次，这位作家的名字是曹雪芹，这部作品是《红楼梦》。（2）过五关斩六将《三国演义》 倒拔垂杨柳《水浒传》。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
11．（2016·西安）诗文名句
填空。
（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，　 　？
（2）桃花尽日随流水，　 　？
（3）我们要勤学苦练，练就过硬的基本功。正如《文心雕龙》所说：操千曲而后晓声，　 　。
（4）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你　 　，　 　；面对惊涛骇浪，李白在《行 路难》中热情地鼓励你　 　，　 　。
【答案】（1）此不为远者小而近者大乎
（2）洞在清溪何处边
（3）观千剑而后识器
（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。特别是：谱、柳、破、济、沧。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
12．（2016·西安）随着《舌尖上的中国 2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气……”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，①　 　”。思思反驳说：“话可不能这么说，②　 　”。
【答案】犯得着那么矫情；这难道不也是一种文化吗
【知识点】语言表达
【解析】【分析】根据语言环境， 注意说话对象，语言简明得体，知语情境即可，
①示例1：犯得着那么矫情（肉麻）吗？示例2：别这么酸溜溜地拽词。 示例3：用得着这么文绉绉吗？让人鸡皮疙瘩掉一地。（符合语境的说法皆可）
②示例1：这难道不也是一种文化吗？在动手的同时又动脑，多好呀！示例2：我这是语言的高级训练（或者是一种脑力训练），你做得到吗？示例3：这样介绍食物，时髦（好玩）又有文化，不是很有趣吗？（符合语境的说法皆可）
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，掌握好说话技巧，学会说话得体，符合身份。
二、快乐阅读
13．（2016·西安）阅读文言文，回答问题
楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进 时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同……舵。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①其始折旋疾徐　 　
②乃四顾胆落　 　
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①遂以为尽操舟之术。
②椎鼓径进。
（3）本文告诉人们的道理是　 　。
【答案】（1）慢；看
（2）①于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。②用椎敲着鼓，径直向前驶去。
（3）学习、工作不能浅尝辄止
【知识点】字义；词义；课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查重点文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。①其始折旋疾徐：慢。②乃四顾胆落：看 。
（2）本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译句子时，除了要注意“遂、以为、尽、操、舟、之、术、径、进“等重点字，有时还要注意补充出句子的省略成分，同时还要使整个句子翻译的准确性。故：①于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。②用椎敲着鼓，径直向前驶去。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
14．（2016·西安）阅读下文，回答问题
在酒瓶里盛开的蝴蝶花
早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。它简直就是一排抖动着芳翅的蝴蝶。
我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
会议结束，我将这枝花带回了家，因为它太长，我有些不好意思，但我实在不想将它抛弃到桌子上。一个男性就这样举着满枝紫色回了家。
回来一时找不到地方，就随手将它插在了一个葡萄酒瓶子里。想着回头再给它找个更好一点的地方。却没想一个通知让我离家外出开会了几天。忙乱的思绪早把这枝小花忘掉了。
等到忽而发现它时，我竟那般地吃惊了。小花开得是那么芬芳而张扬。连原来没有开的花蕾也张开了翅膀。是的，是张开了翅膀。一只只的蝴蝶，比原来还要艳丽了。
我有了些许的疑惑，这枝花儿是如何生长得如此茂盛。由于我的疏忽，我是将它插进了酒瓶子里了。我现在看到尚有的少半瓶子没有喝完的红酒，敞开了那么长时间，酒早就不能喝了，忘了倒掉了，但它却滋养了一枝花。多么的有意思，又是多么的让人发感想。花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对、忍受甚而接受。
我真的觉得它是愉快的，你看那些花儿一朵朵开放得多好啊。紫色的花可劲地伸展着，紫色的中间还有着几道白色的条纹。它们没有任何保留地开着，尽可能地打开自己。让你看得心花怒放。
我有些埋怨自己的疏忽，我想给它换一个更好的环境，起码给它换上一瓶干净的水， 让它饱饱地吸上一口。可我没有这样做。我想到，也许这酒已经适应了它，或者这种花原来就接受这种酒。还是让它在酒瓶里愉快地生活吧。
这些花儿开得是那么的富有艺术。它们有的在这边开，有的在那边开，整个花枝都开满了，真的像一群蝴蝶缠绕在春天里。
我深深地祝福着这些小花，它们本该在哪个树上，却阴差阳错来到了我的家里。这幼小的生命，没有选择，只有开放。
（1）环境描写在文章中有着不可或缺的作用，本文开篇处 早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花，这一描写有什么作用？
（2）文章②自然段写道：我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。主办者这样做的目的是什么？
（3）一枝小花同会议的主题显得是那么和谐而富有激情，作者为什么要这样说？请用原文语句回答。
（4）从文中⑨自然段画线的语句中可以看出蝴蝶花的什么特点？表达了作者怎样的心情？
（5）如何理解“在酒瓶里盛开的蝴蝶花”这一文题？
【答案】（1）以早春时郑州还“一片肃杀”的环境来做对比，突出了蝴蝶花生命力的顽强，以及它给予人的生命的活力。
（2）会议以女性为主题，这样不但让每个人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了会议的主题，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，也让会议的形式变得新颖而独特。
（3）春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
（4）运用比喻的手法，生动形象地写出这些花儿盛开的样子，表现出作者对这些花儿的喜爱。
（5）其实亦可理解为“在逆境中生长的蝴蝶花”。酒瓶中的环境或许并不适合花的成长，凸显了蝴蝶花的生命力之顽强。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）环境描写，可以推动情节发展，可以渲染气氛。以早春时郑州还“一片肃杀”的环境来做对比，突出了蝴蝶花生命力的顽强，以及它给予人的生命的活力。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。会议以女性为主题，这样不但让每个人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了会议的主题，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，也让会议的形式变得新颖而独特。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。文中⑨自然段画线的语句运用比喻的手法，生动形象地写出这些花儿盛开的样子，表现出作者对这些花儿的喜爱。
（5）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。题目其实亦可理解为“在逆境中生长的蝴蝶花”。酒瓶中的环境或许并不适合花的成长，凸显了蝴蝶花的生命力之顽强。
【点评】（1）此题主要考查体会环境描写的妙处及在文章中的作用。（2）、（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查对文题的理解能力。
三、作文
15．（2016·西安）题目：我想有
要求：①把题目补充完整，如：我想有个好朋友，我想有个可爱的小屋，我想有一双翅膀，我想有朵七色花。②写人、记事、写物、想象作文均可。③内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。字数300~500字。（作文纸自备）
【答案】略
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；
②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；
③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；
④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 12016年陕西省西安市小学语文毕业升学试卷
一、积累运用
1．（2016·西安）给划线的字选择正确的读音
膝盖　 　（xī qī） 露骨　 　（lù lòu） 对称　 　（chēng chèn）
子弹　 　（dàn tán） 歼灭　 　（jiān qiān） 厌恶　 　（è wù）
号叫　 　（háo hào） 着急　 　（zháo zhāo）
2．（2016·西安）下列没有错别字的一组是（　　）
A．实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步
B．天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪
C．走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席
D．人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 别出心裁
3．（2016·西安）选词填空，每词只能用一次，填写字母
A、孜孜不倦 B、全神贯注 C、持之以恒 D、锲而不舍
①他平时作画时养成的那种不顾一切、　 　的作风给他带来了好处。
②一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并　 　地把它发展下去。
③富有创造性的人总是　 　地汲取知识，使自己学识渊博。
④这个试验虽然很难，但只要我们　 　，不断尝试，一定会取得成功的。
4．（2016·西安）选择恰当的关联词填空。
与其 不如 只要 就 只有 才 不但 而且
①　 　不畏劳苦的人，　 　能攀登科学高峰。
②我们　 　继承前人的事业，　 　做前人没有做过的事。
③音乐　 　给人美的享受，　 　能陶冶人的情操。
5．（2016·西安）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）
A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D．临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。
6．（2016·西安）修改
病句。
（1）中学生是培养健康情操的重要阶段。
（2）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
7．（2016·西安）下列句子修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．可怜的人呀，难道能叫他不悲伤吗？（反问）
B．一个红领巾蹦蹦跳跳地从小路拐角走过来。（比拟）
C．一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（比喻）
D．黑龙江人常说这里的土地插根筷子都会发芽。（夸张）
8．（2016·西安）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，______________________。
①那草滩的绿，绿得娇嫩。
②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊。
④那菜花的黄，黄得蓬勃。
A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①④③
9．（2016·西安）某班图书角藏有以下文学作品。拓展式研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（　　）
①《呐喊》 ②《子夜》 ③《安徒生童话》 ④《骆驼祥子》 ⑤《女神》
⑥《伊索寓言》 ⑦《柳河东集》 ⑧《欧阳文忠公文集》
A．①⑤⑧③ B．①④⑦③ C．②⑤⑧⑥ D．②⑤⑦⑥
10．（2016·西安）名著知识
填空
（1）有一位清代作家曾对他的作品批阅十载，增删五次，这位作家的名字是　 　，这部作品是《　 　》。
（2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。
过五关斩六将《　 　》 倒拔垂杨柳《　 　》
11．（2016·西安）诗文名句
填空。
（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，　 　？
（2）桃花尽日随流水，　 　？
（3）我们要勤学苦练，练就过硬的基本功。正如《文心雕龙》所说：操千曲而后晓声，　 　。
（4）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你　 　，　 　；面对惊涛骇浪，李白在《行 路难》中热情地鼓励你　 　，　 　。
12．（2016·西安）随着《舌尖上的中国 2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气……”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，①　 　”。思思反驳说：“话可不能这么说，②　 　”。
二、快乐阅读
13．（2016·西安）阅读文言文，回答问题
楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进 时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同……舵。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①其始折旋疾徐　 　
②乃四顾胆落　 　
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①遂以为尽操舟之术。
②椎鼓径进。
（3）本文告诉人们的道理是　 　。
14．（2016·西安）阅读下文，回答问题
在酒瓶里盛开的蝴蝶花
早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花。它简直就是一排抖动着芳翅的蝴蝶。
我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。我深为会议的主办者的精心感动，他们不是给了你一枝其他的什么普通的花而是一枝这么独特的小花，它同会议的主题显得是那么和谐而富有激情。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
会议结束，我将这枝花带回了家，因为它太长，我有些不好意思，但我实在不想将它抛弃到桌子上。一个男性就这样举着满枝紫色回了家。
回来一时找不到地方，就随手将它插在了一个葡萄酒瓶子里。想着回头再给它找个更好一点的地方。却没想一个通知让我离家外出开会了几天。忙乱的思绪早把这枝小花忘掉了。
等到忽而发现它时，我竟那般地吃惊了。小花开得是那么芬芳而张扬。连原来没有开的花蕾也张开了翅膀。是的，是张开了翅膀。一只只的蝴蝶，比原来还要艳丽了。
我有了些许的疑惑，这枝花儿是如何生长得如此茂盛。由于我的疏忽，我是将它插进了酒瓶子里了。我现在看到尚有的少半瓶子没有喝完的红酒，敞开了那么长时间，酒早就不能喝了，忘了倒掉了，但它却滋养了一枝花。多么的有意思，又是多么的让人发感想。花儿此时是无法挑选自己的生活环境的，不得不面对、忍受甚而接受。
我真的觉得它是愉快的，你看那些花儿一朵朵开放得多好啊。紫色的花可劲地伸展着，紫色的中间还有着几道白色的条纹。它们没有任何保留地开着，尽可能地打开自己。让你看得心花怒放。
我有些埋怨自己的疏忽，我想给它换一个更好的环境，起码给它换上一瓶干净的水， 让它饱饱地吸上一口。可我没有这样做。我想到，也许这酒已经适应了它，或者这种花原来就接受这种酒。还是让它在酒瓶里愉快地生活吧。
这些花儿开得是那么的富有艺术。它们有的在这边开，有的在那边开，整个花枝都开满了，真的像一群蝴蝶缠绕在春天里。
我深深地祝福着这些小花，它们本该在哪个树上，却阴差阳错来到了我的家里。这幼小的生命，没有选择，只有开放。
（1）环境描写在文章中有着不可或缺的作用，本文开篇处 早春的三月，处于北方地区的郑州还是一片肃杀的感觉，我却在一次以女性为主题的会议门口，得到了一枝艳紫的蝴蝶花，这一描写有什么作用？
（2）文章②自然段写道：我看到，与会的每一个人都领到了这样的一枝长长的蝴蝶花。主办者这样做的目的是什么？
（3）一枝小花同会议的主题显得是那么和谐而富有激情，作者为什么要这样说？请用原文语句回答。
（4）从文中⑨自然段画线的语句中可以看出蝴蝶花的什么特点？表达了作者怎样的心情？
（5）如何理解“在酒瓶里盛开的蝴蝶花”这一文题？
三、作文
15．（2016·西安）题目：我想有
要求：①把题目补充完整，如：我想有个好朋友，我想有个可爱的小屋，我想有一双翅膀，我想有朵七色花。②写人、记事、写物、想象作文均可。③内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。字数300~500字。（作文纸自备）
答案解析部分
1．【答案】xī；lù；chèn；dàn；jiān；wù；háo；zháo
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：膝盖（xī ）、露骨（lù ）、 对称（chèn）、子弹（dàn）、 歼灭（jiān ）、厌恶（wù）、号叫（háo）、着急（zháo ）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A正确。B崖——涯 C头——投 D倍——辈。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B；D；A；C
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
故答案为：B、D、A、C。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
4．【答案】只有；才；与其；不如；不但；而且
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是条件关系。故选“只有……才……”；②分句前后之间是选择关系。故选 “与其……不如……”；③分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A项中，“说”字后面的冒号应为逗号；B项中，这是一句上下句表并列的句子，因此“攀得越起劲”后面的逗号应为分号；D项错。
【点评】对于标点符号的考查在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．【答案】（1）中学生改为中学时期。
（2）保护与了解位置对调。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）搭配不当，“中学生”改为“中学时期”。（2）词序颠倒，“保护”与“了解”位置对调。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】考查修辞方法，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾学过的修辞方法，比较判断正误。
A 正确。B 错误 ，“红领巾”指代“少先队员”，是借代。 C正确。D正确。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】D
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：②①④③.。
故答案为：D。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
9．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：鲁迅——《呐喊》、郭沫若——《女神》、欧阳修——《欧阳文忠公文集》、安徒生——《安徒生童话》、 茅盾——《子夜》、老舍——《骆驼祥子》、伊索——《伊索寓言》、 柳宗元——《柳河东集》。
故答案为：A
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10．【答案】（1）曹雪芹；红楼梦
（2）三国演义；水浒传
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（1）有一位清代作家曾对他的作品批阅十载，增删五次，这位作家的名字是曹雪芹，这部作品是《红楼梦》。（2）过五关斩六将《三国演义》 倒拔垂杨柳《水浒传》。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
11．【答案】（1）此不为远者小而近者大乎
（2）洞在清溪何处边
（3）观千剑而后识器
（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。特别是：谱、柳、破、济、沧。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
12．【答案】犯得着那么矫情；这难道不也是一种文化吗
【知识点】语言表达
【解析】【分析】根据语言环境， 注意说话对象，语言简明得体，知语情境即可，
①示例1：犯得着那么矫情（肉麻）吗？示例2：别这么酸溜溜地拽词。 示例3：用得着这么文绉绉吗？让人鸡皮疙瘩掉一地。（符合语境的说法皆可）
②示例1：这难道不也是一种文化吗？在动手的同时又动脑，多好呀！示例2：我这是语言的高级训练（或者是一种脑力训练），你做得到吗？示例3：这样介绍食物，时髦（好玩）又有文化，不是很有趣吗？（符合语境的说法皆可）
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，掌握好说话技巧，学会说话得体，符合身份。
13．【答案】（1）慢；看
（2）①于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。②用椎敲着鼓，径直向前驶去。
（3）学习、工作不能浅尝辄止
【知识点】字义；词义；课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查重点文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。①其始折旋疾徐：慢。②乃四顾胆落：看 。
（2）本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译句子时，除了要注意“遂、以为、尽、操、舟、之、术、径、进“等重点字，有时还要注意补充出句子的省略成分，同时还要使整个句子翻译的准确性。故：①于是就认为已经完全掌握了驾船的方法。②用椎敲着鼓，径直向前驶去。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
14．【答案】（1）以早春时郑州还“一片肃杀”的环境来做对比，突出了蝴蝶花生命力的顽强，以及它给予人的生命的活力。
（2）会议以女性为主题，这样不但让每个人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了会议的主题，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，也让会议的形式变得新颖而独特。
（3）春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
（4）运用比喻的手法，生动形象地写出这些花儿盛开的样子，表现出作者对这些花儿的喜爱。
（5）其实亦可理解为“在逆境中生长的蝴蝶花”。酒瓶中的环境或许并不适合花的成长，凸显了蝴蝶花的生命力之顽强。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）环境描写，可以推动情节发展，可以渲染气氛。以早春时郑州还“一片肃杀”的环境来做对比，突出了蝴蝶花生命力的顽强，以及它给予人的生命的活力。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。会议以女性为主题，这样不但让每个人都能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美，更突出了会议的主题，让大家看到主办方对女性、对这一次会议的重视，也让会议的形式变得新颖而独特。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。春天来了，万花芬芳的季节来了，蝴蝶让春天有了翻飞的动感。女性是属于春天属于花的，艳紫的蝴蝶花，代表了多种的含义。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。文中⑨自然段画线的语句运用比喻的手法，生动形象地写出这些花儿盛开的样子，表现出作者对这些花儿的喜爱。
（5）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。题目其实亦可理解为“在逆境中生长的蝴蝶花”。酒瓶中的环境或许并不适合花的成长，凸显了蝴蝶花的生命力之顽强。
【点评】（1）此题主要考查体会环境描写的妙处及在文章中的作用。（2）、（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查对文题的理解能力。
15．【答案】略
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；
②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；
③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；
④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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