资源简介

西师大版数学

二年级上册
一 表内乘法（一）
第3课时 2的乘法口诀
西师版数学二年级（上）
经历编2的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，能准确地用2的乘法口诀进行计算。
在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力。
学习目标
【重点】
在理解乘法运算的基础上熟练掌握并记忆2的乘法口诀。
【难点】
初步培养学生感受乘法口诀的规律的
能力。
课堂导入
把加法算式改写成乘法算式。
2+2=（ ） ×（ ）

5+5+5+5=（ ） ×（ ）
2
2
4
5
2个2相加
4个5相加
摆一摆，填一填。
新知探究
1
1双2根，2双4根……9双18根。
每增加1双筷子，就增加2根。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}筷子（双）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
筷子（根）
2
4
6
8
10
12


2+2+2=2×3=6 二三得六
2+2+2+2=2×4=8 二四得八
2+2+2+2+2=2×5=10 二五一十
14
16
18
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
2+2=2×2=4 二二得四
2+2+2+2+2+2+2+2+2=2×9=? 二九（ ）
2+2+2+2+2+2+2+2=2×8=? 二八（ ）
2+2+2+2+2+2+2=2×7=? 二七（ ）
2+2+2+2+2+2=2×6=12 二六十二
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}筷子（双）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
筷子（根）
2
4
6
8
10
12


14
14
十四
16
16
十六
18
18
十八
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
{BDBED569-4797-4DF1-A0F4-6AAB3CD982D8}意义
乘法算式
乘法口诀
2个2相加
2×2=4
二二得四
3个2相加
3×2=6
二三得六
4个2相加
4×2=8
二四得八
5个2相加
5×2=10
二五一十
6个2相加
6×2=12
二六十二
7个2相加
7×2=14
二七十四
8个2相加
8×2=16
二八十六
9个2相加
9×2=18
二九十八
观察表格，你有什么发现？
我的发现
每相邻两句口诀的结果相差2，即后一绝口诀的结果比前一句口诀的结果多2。
共有几人在滑冰？
列式为2×4或4 × 2
2
2
2
2
就是求4个2是多少
4 2
用乘法口诀如何计算呢？
2
二四得八
2×4
4×2
计算4×2用“四二得八”？
编乘法口诀时，通常将两个因数中较小的一个放在前面,故计算4×2仍用“二四得八”
二四得八
一句乘法口诀可求出两道乘法算式。
2
可以根据因数来判断用哪句乘法口诀计算。
2×4=8（人）
4×2=8（人）
课堂活动
摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
（教材第8页“练习1”）
以摆4次为例：
2×4=8
4×2=8
二四得八
请同学们边说边摆5~9次
1.填表。
课堂练习
（教材第9页“练习1”）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}自行车
（辆）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
车轮
（个）
2
4






6
8
10
12
14
16
18
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八
2.把口诀写完整，再读一读。
（教材第9页“练习2”）
二二得（ ） 二五（ ）
二八（ ） 二三得（ ）
四
一十
十六
六
读作：二乘二等于四
读作：二乘五等于一十
读作：二乘八等于十六
读作：二乘三等于六
（教材第9页“练习2”）
二六（ ） 二九（ ）
二四得（ ） 二七（ ）

十二
十八
八
十四
读作：二乘六等于十二
读作：二乘九等于十八
读作：二乘四等于八
读作：二乘七等于十四
2的乘法口诀：二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。
这节课你有什么收获？
课堂小结
相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业

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