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浙江省余姚市2018届九年级上学期语文期中考试试卷
一、字词书写
1．（2017九上·余姚期中）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求suǒ　 　、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那lǐn　 　然的正义，让我充满热爱，感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那bó　 　大的胸怀，让我的心灵qī　 　息、依偎。
【答案】索；凛；博；栖
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“凛”“博”“栖”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
故答案为：索；凛；博；栖
【点评】在平时的学习中，这就要求学生注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
二、情景默写
2．（2017九上·余姚期中）古诗文名句默写。
中华诗文，丰富多彩。有春秋之景：“燕子来时新社，　 　”，“塞下秋来风景异，　 　”。有凝重之愁：“过尽千帆皆不是，　 　”，“　 　，载不动许多愁”。
中华诗文，饱含情怀。白居易的《观刈麦》中，有农人“　 　，　 　”的劳碌艰辛；陆游的《卜算子·咏梅》中，有梅花“　 　，　 　”的高洁情操。我们还可以从“　 　，　 　”中，读出报国之志。
【答案】梨花落后清明；衡阳雁去无留意；斜晖脉脉水悠悠；只恐双溪舴艋舟；足蒸暑土气；背灼炎天光；零落成泥碾作尘；只有香如故；了却君王天下事；赢得生前身后名
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衡”“晖”“舴艋”“灼”等字词的书写。
故答案为：梨花落后清明；衡阳雁去无留意；斜晖脉脉水悠悠；只恐双溪舴艋舟；足蒸暑土气；背灼炎天光；零落成泥碾作尘；只有香如故；了却君王天下事；赢得生前身后名
【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。此题要注意“衡”“晖”“舴艋”“灼”等字词的书写。
三、文言文阅读
3．（2017九上·余姚期中）解释下列句子中划线的文言词语。①苟富贵，无相忘。　 　
②大王加惠，以大易小，甚善。　 　
③此人可就见，不可屈致也。　 　
④今当远离，临表涕零，不知所言。　 　
【答案】如果；交换；接近，趋向；眼泪
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“涕”：眼泪。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
故答案为：如果；交换；接近，趋向；眼泪
【点评】文言实词解答要点：
1、语境推断法。被考查的实词是语言链条中的一个“元素”，可以把它看做是任一代码，借助语境的“语言流”来推断这一“代码”应该具有的意义，如果这一意义能使“语言流”畅通，那么，这个意义就是正确的，否则，就是错误的。这种方法也是判断文言实词含义的最“标准”的方法，但前提是考生必须要有一定的文言实词、虚词及句式知识的积累，方能做到运用自如。
2、语法分析法。文言文的句子的结构基本是固定的，句式特点和词语组合方式是有规律的，词语的词性以及在句中的位置决定了词语在句中所具有的语法功能。因此，可以通过对词语和句子的语法分析来推断词义。但这种方式有一定的制约，那就是考生必须对句子的语法结构非常清楚。
3、类词对应法。文言文中常有一些结构样式相同或相近的排比句、对偶句、并列短语等等，在这写句子或短语中，常常呈对称状呈现，这些词语一般词性相同，词义或相同相近，或相对相反。利用这一特点，我们通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知与之“对称”的位置词语的词性、词义。还有一些双音节合成词是由两个语意或相同相近或相对相反的语素合成的，他们可以分成两种情况：一是偏义复词，二是同义复词。偏义复词，依据语境判断偏于哪一个语素的意义；同义复词是同义复用，知道一个语素的意义就可以判定合成词的意义。
4、以今解古法。现代汉语中的一些词汇，特别是成语保留了古汉语的意义和用法，这些词汇是我们推知文言词语意义和用法的一个重要途径。一些成语由于源于古代的典籍著作，因而它们的一些语素及其构成方式很好地保持了其文言文的特征，我们在阅读文言文时，便可以根据这些成语的意义用法等，推断出文言词义。需要注意的是，由于现代汉语虽然是从古汉语发展而来的，但词汇中一部分词的词义和用法变化较大，有的虽然古今词形相同，但意义、用法不同，切忌望文生义，以今律古，机械逆维推。
4．（2017九上·余姚期中）阅读文言文，回答问题
【甲】
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】
宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面③也。左右谏止，倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。
（选自孙能传《益智编》）
【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②侬智高：人名。 ③钱面：明代以前铜钱仅一面有文字，称面。
（1）用“/”给下面句子断句。（限断两处）
举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大 喜。
（2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是（　　）
A．陈胜以“天下苦秦久矣”揭示了发动起义的根本原因。
B．陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，是为了纪念他们。
C．狄青对战争胜负毫无把握，所以才入庙祝祷，以求安慰。
D．狄青不听劝阻，坚持掷钱占卜，是因为相信神庙的灵验。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
②乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
（4）结合语境，品析下列句子中划线词的表达效果。
①卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
②顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。
（5）狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。
【答案】（1）举军欢呼/ 声震林野/ /武襄亦大喜。
（2）A
（3）①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
②（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。
（4）①写出了戍卒们普遍惊慌，议论纷纷，说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果，侧面衬托出陈胜的智谋。
②这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。
（5）做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：举军欢呼/声震林野//武襄亦大喜。此题一定要把“举军”与“武襄”两个陈述主体的行为划开。
（2）B“是为了纪念他们”理解错误，主要是为了起义的有名。C“入庙祝祷”是狄青领导下属的一种手段，所以选项内容错误。D“是因为相信神庙的灵验”错。撒铜钱的目的是为了收拢军心。
（3）文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“以”“数”“将”“果”“期”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“上使外将兵”省略句的翻译。
（4）考查文言文词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。①“皆夜惊恐”“皆指目陈胜”两个“皆”和一个“往往”说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果。②“钉”“加”“自封”三个动词，表明狄青的心思缜密，做事谨慎小心。答此题一定要联系人物形象，切忌断章取义。
（5）比较阅读。题干要求回答狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。可从做法和目的的角度来考虑不同的地方。做法不同，目的也不同，这与当时两个人的身份与处境有关系。
故答案为：（1）举军欢呼/ 声震林野/ /武襄亦大喜。（2）A（3）①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。②（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。（4）①写出了戍卒们普遍惊慌，议论纷纷，说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果，侧面衬托出陈胜的智谋。②这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。（5）做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。
【点评】理解句子的意思可有助于断句。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下几种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
【附参考译文】
（一）陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
（二）宋朝大将狄青征讨侬智高，大兵出了桂林，就见路边有一座庙，人们说庙里的神很灵验。狄青就停下来，到庙里祷告说：胜负不可预测。（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱，希望全部都正面朝上。左右部下都劝谏狄青不要这样做，倘若不如意恐怕要影响军心。狄青不听。众人都敬畏地注视着狄青，只见他挥手一掷，百枚铜钱都是红色朝上。全军欢呼，声震林野。狄青也大喜，回顾左右命令部下取来百钉把百枚铜钱依据疏密分布钉帖在地上，用青丝覆盖，亲自做了封记，说：“等到凯旋，定来感谢神灵取回铜钱！”后来狄青攻破昆仑关，打败了侬智高的军队，回来取钱拿给幕僚们一齐看，原来都是两字钱（此钱正面反面都是一样）。
四、综合性学习
5．（2017九上·余姚期中）由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。下列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是（　　）
A．诸事顺利 B．龙凤呈祥 C．马上封侯 D．大吉大利
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】其他常识；双关
【解析】【分析】“诸事顺利”借用的是“猪”。“马上封侯”借用的是“马”与“猴”。“大吉大利”借用的是“鸡”。“龙凤呈祥”没有借用谐音。
故答案为：B
【点评】谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。汉语中同音字、词甚多。如果不联系特定的句子，有时根本就弄不清指的是什么，甚至还会出现意思完全变了的尴尬。
五、中国名著
6．（2017九上·余姚期中）学校开展“经典阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题 ①孤独之旅成长之美——读《　 　》有感 ②我也可以旧事重提——读《　 　》有感 ③见字如面墨短情长——读《　 　》有感
书名 A．《朝花夕拾》 B．《培根随笔》 C．《草房子》 D．《傅雷家书》
（2）阅读《水浒》后，同学们对鲁智深这个人物印象深刻，并展开讨论。有同学认为鲁智深是个头脑简单的人，你认同吗？请结合原著阐述理由。
【答案】（1）C；A；D
（2）【示例1】我不认同。鲁智深帮助金翠莲妇女逃难，怕店小二拦截，在店门口坐了两个时辰，可见鲁智深不是头脑简单的人。
【示例2】我不认同。三拳打死镇关西后，鲁智深假意说郑屠诈死，马上抽身逃走，可见鲁智深粗中有细。
【示例3】我认同。鲁智深嗜酒如命，醉酒后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京大相国寺，可见他是个头脑简单的人。
【示例4】我认同。鲁智深和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将杨柳树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）选择合适的书名。这需要对书的内容与主题的把握。如“孤独之旅成长之美”正好是《草房子》的内容。“我也可以旧事重提”正好是《朝花夕拾》书名的意思。“见字如面墨短情长”正好是《傅雷家书》的内容。
（2）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。而鲁智深的人物形象，需要通过对原著的相关情节和描写的阅读来归纳概括。
故答案为：（1）C；A；D（2）【示例1】我不认同。鲁智深帮助金翠莲妇女逃难，怕店小二拦截，在店门口坐了两个时辰，可见鲁智深不是头脑简单的人。【示例2】我不认同。三拳打死镇关西后，鲁智深假意说郑屠诈死，马上抽身逃走，可见鲁智深粗中有细。【示例3】我认同。鲁智深嗜酒如命，醉酒后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京大相国寺，可见他是个头脑简单的人。【示例4】我认同。鲁智深和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将杨柳树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。
【点评】鲁智深：原名鲁达。智深，是他出家做和尚后的法名。生活环境是北宋年间。 鲁达是梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
六、现代文阅读
7．（2017九上·余姚期中）阅读下文，回答问题
弗利克斯回来了
（德）艾利希·凯斯特纳
1921年圣诞节前夜，将近六点钟，普赖斯家刚刚互赠了节日礼品。父亲摇摇晃晃地站在一张椅子上，身子紧贴着圣诞树，用他那沾湿了的手指在掐灭淡红色的小小烛焰。母亲在外面厨房里忙碌着，她把餐具和土豆色拉端进了起居间，说道：“小香肠马上就热了！”她的丈夫爬下椅子，高兴地拍拍手，大声对她说：“有芥末吗？”她没有答话，回身取了盛芥末的瓶子嘱咐说：“弗利克斯，买芥末去！小香肠已经热好了。”
弗利克斯正坐在灯下摆弄着一只廉价的小照相机。父亲轻轻地打了这个15岁的男孩一巴掌，厉声说道：“以后还有时间玩，你把钱拿着，快去买芥末！带上钥匙，回来你就不用按门铃了。还要我赶你走吗！”
弗利克斯拿起盛芥末的瓶子，似乎还想拿它来拍个照。他接过钱，拿了钥匙就上街了。
店主们都不耐烦地站立在店门里边，认为命运亏待了他们。所有楼房的窗子里都闪烁着圣诞树的微光。
弗利克斯信步走过无数家商店，朝里面张望，什么也没有看到。他心中飘飘忽忽，把芥末和小香肠的事抛到了九霄云外。他沉浸在幸福之中，以至芥末瓶子不知不觉地从他手里滑落在地。橱窗前哗啦啦地落下了百叶窗，这时，弗利克斯发现自己在城里已逛荡了一个小时。这么长时间小香肠一定早就煮爆了，弗利克斯吓得不敢回家。两手空空，一点芥末也没有买着……而且回去这么晚！偏偏要在今天挨耳光，他受不了！
普赖斯夫妇吃着没放芥末的小香肠，一肚子怒气。八点钟了，他们开始担起心来。九点钟他们跑出家门，去按弗利克斯朋友们的门铃。——圣诞节的头一天，他们报告了警察。一连等了三天，音讯杳然！他们又等了三年，仍不知所终！久而久之，他们的希望破灭了。最后，他们不再等了，从此陷入了绝望的忧伤之中……
打这起，圣诞前夜成了这孤寂的老两口生活中的忌辰。每到这天，他们总是默默地坐在圣诞树前，端详着那架廉价的小照相机和一张儿子的相片——那是他受坚信礼时的留影，孩子穿着蓝色西服，齐耳戴着黑色毡帽。老两口太爱孩子了，以至父亲有时信手就揍他几下，可他并不是发火，不是吗？——圣诞树下每年都摆上他昔日送给父亲的十支雪茄和送给母亲的暖和的手套。老两口每年吃土豆色拉加小香肠，但出于忌讳，都不放芥末，他们再也吃不出香味了！
老两口并排坐着，他们眼泪汪汪，燃着的蜡烛看上去像是圣诞树上闪闪发光的大玻璃球；他们并排坐着，父亲每年都要念叨这句话：“这次的小香肠可真是不错。”母亲照例答道；“我还要去厨房把弗利克斯的那份给你取来。现在我们再也等不到他了。”
闲话少说，弗利克斯回来了！
那是1926年的圣诞前夜。六点刚过，母亲把煮热的小香肠端了进来，这时父亲说道：“你什么也没听见吗？刚才门上不是有动静吗？”他们屏息静听，一面继续进餐。有人进了屋，他们不敢回头看。一个颤抖的声音说：“买来了！这是芥末，爸爸！”接着，一只手从二老之间伸了出来。一点不假，一个满装芥末的瓶子放到了桌子上……
母亲双手合十，深深地低下了头。父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶，却微笑着回过身来，举起胳膊给了儿子一个响亮的巴掌，说道：“去了这么长时间！你这个调皮鬼，坐到那边去！”
要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？不过，小香肠凉过——这倒是千真万确的！
（1）下面是小新和小轩看了小说之后的对话，请根据原文内容，找出对话中的两处错误。
小新：弗利克斯真可怜，一直受到父母的虐待，圣诞前夜还要出去买芥末。
小轩：他的父母也挺可怜，弗利克斯走后，他们一直生活在绝望中。还好，18岁的弗利克斯终于回来了。
（2）小说中父亲打了弗利克斯两个巴掌，一轻一响，请联系上下文，说说你对这两个巴掌的理解。
①父亲轻轻地打了这个15岁的男孩一巴掌。
②父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶，却微笑着回过身来，举起胳膊给了儿子一个响亮的巴掌。
（3）有人认为画线段的环境描写中，没必要对“店主们”进行描写。你是否同意这个说法？请简要说明理由。
（4）小说结尾写道：“要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？”请结合全文谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）父母没有虐待弗利克斯；弗利克斯1921年离家时15岁，1926年回来，离开五年，不止18岁。
（2）第一个只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末；第二个是响亮的巴掌，弗利克斯离家多年，父子久别重逢，父亲百感交集，不知如何表达，一个响亮的巴掌中有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。
（3）不同意。店主们也想和其他人一样回家与家人一起过节，但是为了营业不得不守在店内。店主们的心情正好折射了弗利克斯的心理，想快乐地过节却不得不出来买芥末，他也觉得命运亏待了他。
（4）从小说看，小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。就像一个家庭当中，亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。小说中弗利克斯离家后，他的父母陷入深深的绝望中，直到弗利克斯回来，整个家庭才恢复往日的温馨。要学会珍惜家庭简单的温暖，这是世上最珍贵的财富。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；自然环境描写
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解。“弗利克斯真可怜，一直受到父母的虐待”错，父母并没有虐待弗利克斯；“18岁的弗利克斯终于回来了”错。离家时15岁，离开五年所以不止18岁。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是学生对于名著内容的了解。
（2）考查重要细节的内涵及其作用。要读懂全文内容后再作答。①只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末。②响亮的巴掌，父子久别重逢，不知如何表达心情，此动作有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。答此题时，一定要答出人物的情感。
（3）考查侧面描写的作用。写店主们的心情正好从侧面折射了弗利克斯的心理：想快乐地过节却不得不出来买芥末。心情矛盾，而又不知道如何解决。所以产生了命运亏待了他的心理。
（4）考查对重要语句深刻含意的把握。结合全文来谈“要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢”一句话的内涵，切忌断章取义。字面的意思：小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。深层意思：亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。还要答出此文的主题：要学会珍惜家庭简单的温暖。
故答案为：（1）父母没有虐待弗利克斯；弗利克斯1921年离家时15岁，1926年回来，离开五年，不止18岁。（2）第一个只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末；第二个是响亮的巴掌，弗利克斯离家多年，父子久别重逢，父亲百感交集，不知如何表达，一个响亮的巴掌中有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。（3）不同意。店主们也想和其他人一样回家与家人一起过节，但是为了营业不得不守在店内。店主们的心情正好折射了弗利克斯的心理，想快乐地过节却不得不出来买芥末，他也觉得命运亏待了他。（4）从小说看，小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。就像一个家庭当中，亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。小说中弗利克斯离家后，他的父母陷入深深的绝望中，直到弗利克斯回来，整个家庭才恢复往日的温馨。要学会珍惜家庭简单的温暖，这是世上最珍贵的财富。
【点评】《弗利克斯回来了》是德国著名小说作家艾利希·凯斯特纳的一篇优秀的小说作品，其内容通过描写圣诞节时父亲让儿子弗利克斯去买芥末，但儿子由于忘了买便出走了，父亲觉得对不住儿子，就再也不吃小香肠了，后来儿子回来了，父亲感动得热泪盈眶这一故事，表现了父母对儿子的那一份无私而深沉的爱。解答文题时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，在此基础上，按照题目要求，细读题中语句，结合具体语境，体会作者的情感及表达技巧。
8．（2017九上·余姚期中）阅读下文，回答问题
古诗词的正确打开方式
新华社记者 施雨岑 吴晶
①满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。春节长假期间，一档名为《中国诗词大会》的电视节目广受关注，来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑，一较高下，引人入胜。有人为此惊呼：中国诗词的春天来了！
②诚然，这样一档形式活泼的电视节目迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮，让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法，这样的问题发人深省——中国古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？
③熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。不可否认，背诵是创作的基础，没有数量的积累，一切都是空谈。但是，若止步于背诵、不懂欣赏、不深究内涵，对中华优秀传统文化如果仅停留在“知道主义”，恐怕很难形成承先启后、继往开来的基因链条。
④千年往事凭诗见。我们身处诗词的国度，在灿若星河的名篇佳作中，可以寻到自己的来路，探出未来的方向。只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节，将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合，这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运，真正活起来、传下去。
⑤令人欣慰的是，近年来，这种认识已经开始深入人心，中华优秀传统文化正在以现代人喜闻乐见的方式走进千家万户。借助丰富多元的传播手段，“听写大会”“成语大会”等电视节目正在唤起大家对汉语言文化的关注与兴趣；“为你读诗”“书香中国”等文化活动让人们在奔波之余享受心灵的慰藉；传统文化进校园、进社区的国家教育规划，唤起越来越多的年轻人珍视中华民族的文化底色，描绘当代中国的文化亮色。
⑥古诗词的正确打开方式不能止于背诵，而应沿着古人的生花妙笔一路上溯，去探寻他们“吟成五字句，用破一生心”的那份执著，去用心感受诗意之美。
（1）结合文章内容，概括本文的思想观点。
（2）运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。
（3）第②段作者对节目问题的剖析，其作用是什么？
（4）结合本文和资料链接中的网友评论，联系你学习古诗词的经历，谈谈你对“古诗词的正确打开方式”这一问题的看法。
【资料链接】爱上评论 诗词大会粉丝团成员留言
网友“似水在流年”：全程看完，感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国，这背后是全体黄皮肤的中国人！这是我们区别于其它民族的根和标识！
网友“夏有”：理解古典诗词，融到自我人生，是最有意义的方式，这次大赛为此做出了努力。
网友“小陈”：《中国诗词大会》是一个适合全家观看的节目，如果能形成全家一起探讨学习的氛围，是乐事一桩；如果成了考孩子、徒羡慕，则可能会给孩子们形成阴影。希望大家善用资源，让诗文带来好心情。
复旦附中语文特级教师黄荣华：作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的“版图”有多大。否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成文化史的概念。
【答案】（1）古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。
（2）【示例1】文章第①段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。
【示例2】文章第⑤段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。
（3）将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题——中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。）
（4）古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵，还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的文化。
【知识点】针对文中观点谈看法；中心论点；举例论证；对比论证
【解析】【分析】（1）所谓“概括本文中作者的思想观点”，实际上就是提取文中的中心论点。归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。
（2）考查举例论证的方法（例证）的作用。答此题，首先要找到举例论证的方法的语段。然后根据具体的语句谈作用。例如：①文章第一段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。②文章第五段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。
（3）题干：第②段作者对节目问题剖析的作用。考查重点语段的作用。首先要把第②段的内容理解好。看看用了什么表达方法，再结合具体语境谈效果。例：将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题：中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。（4）要抓住几点来谈：其一是看准所谈对象是什么；其二联系你学习古诗词的经历；其三结合本文和资料链接中的网友评论。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解诗歌文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
故答案为：（1）古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。（2）【示例1】文章第①段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。【示例2】文章第⑤段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。（3）将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题——中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。）（4）古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵，还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的文化。
【点评】有学生表示，背诵的许多内容或许已经忘记，但在诵读经典时，心灵受到的触动、激发的思考和从中吸取的养分，将受益终身，在这个过程中，诗词能教他们学会做一个具有人文精神的人。古典诗词的形式美、韵律美、意境美，其蕴含的美感和情意，陶冶的不仅是我们的生活，更熏染的是我们的情操。答题时可从论点提出的位置来判定中心论点。如：文章标题；文章正文开头第一句话；文章正文开头的最后一句话；文章主体部分的开头；文章主体部分，先做一定的论述，再提出中心论点；文章结尾。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
七、诗歌鉴赏
9．（2017九上·余姚期中）阅读诗歌，回答问题
颂钓者
（唐）德诚禅师
千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
（1）诗的前两句写出了江水的什么特点？
（2）诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
【答案】（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。
（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【分析】（1）考查对意象特点的概括。“一波才动万波随”一句写出了水之深和江面的广阔无垠。江面上，一个水波才起，便牵引出万重的波光荡漾。由一波才动，万波马上相随，看到江面之广阔无垠。答此题要读懂诗句内容。
（2）考查诗歌蕴含的人生道理。虽未得鱼，空船而回，却也载满了皎洁的月光，与我相伴同行。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。此题要由钓鱼不得而联想到人的得，这样诗句的内容就有了思辨的色彩。
故答案为：（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【点评】《颂钓者》是唐末的南宗禅师，船子和尚——德诚禅师所作的一首禅偈。作者观察得细，表现得真，语言虽然平易，却极为传神，碧波荡漾的一江春水宛然呈现在读者眼前。而它的好处更在于平淡的语句中蕴蓄着理趣，使人受到理性的启迪。
八、小作文
10．（2017九上·余姚期中）阅读下面材料，完成任务。
今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”
“汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会”，分享他传播汉字的故事。学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。（100字左右）
【答案】汉字叔叔，您好！欢迎您参加我们的“校园汉字听写大会”。您不遗余力地将汉字字形数据化，并建立汉字字源网站，非常感谢您对汉字传播作出的杰出贡献，您对汉字的感情令我们感动。期待着您与我们分享传播汉字的故事。谢谢！
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】写一篇欢迎辞。欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿。首先要看对象说话。要有适当的称呼，内容要有针对性，看对象说话，表达情谊。然后要看场合说话，热情而不失分寸。欢迎应出于真心实意，热情、谦逊、有礼。语言亲切，饱含真情。注意分寸。一定要把“汉字叔叔”到来的意义与“我方”的谢意表达出来。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
九、命题作文
11．（2017九上·余姚期中）阅读下面文字，根据要求作文。
广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。
请以“凝视”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、班名等。
【答案】【参考例文】
凝视
上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。
凝望生活是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性之笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候。那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止符不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的毫无遮掩的交流，总结经验，及取教训，积蓄勇气，满怀执著，放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望只是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐贯顶不应用泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去、现在、未来收进档案制成拷贝，作为教材和编年史，去纪念流金的岁月，去安慰不安的灵魂。这样，即使面对瞬息万变的大千世界，我们也永远胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】作文标题“凝视”。“凝视”意思是“聚精会神地看”，“凝视”是写作重点，可以从为什么需要凝视、怎样凝视、凝视的作用等角度行文。写作之前，要弄明白“凝视”什么，“凝视”的内容可以是“崇高”“生活”“风景”“明月”“长城”“生命”“寂寞”等。这次作文，既可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以写成议论性或抒情性的散文。如果写记叙文，可以写一位有崇高品质的人的事迹，抒发自己对他高尚行为的敬佩和赞赏之情，表达自己对社会现实的看法。不管怎么写，“凝视”是写作重心。
【点评】写作命题作文，首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。写作之前，要弄明白“凝视”什么，“凝视”的内容可以是“崇高”“生活”“风景”“明月”“长城”“生命”“寂寞”等。
1 / 1浙江省余姚市2018届九年级上学期语文期中考试试卷
一、字词书写
1．（2017九上·余姚期中）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求suǒ　 　、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那lǐn　 　然的正义，让我充满热爱，感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那bó　 　大的胸怀，让我的心灵qī　 　息、依偎。
二、情景默写
2．（2017九上·余姚期中）古诗文名句默写。
中华诗文，丰富多彩。有春秋之景：“燕子来时新社，　 　”，“塞下秋来风景异，　 　”。有凝重之愁：“过尽千帆皆不是，　 　”，“　 　，载不动许多愁”。
中华诗文，饱含情怀。白居易的《观刈麦》中，有农人“　 　，　 　”的劳碌艰辛；陆游的《卜算子·咏梅》中，有梅花“　 　，　 　”的高洁情操。我们还可以从“　 　，　 　”中，读出报国之志。
三、文言文阅读
3．（2017九上·余姚期中）解释下列句子中划线的文言词语。①苟富贵，无相忘。　 　
②大王加惠，以大易小，甚善。　 　
③此人可就见，不可屈致也。　 　
④今当远离，临表涕零，不知所言。　 　
4．（2017九上·余姚期中）阅读文言文，回答问题
【甲】
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】
宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面③也。左右谏止，倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。
（选自孙能传《益智编》）
【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②侬智高：人名。 ③钱面：明代以前铜钱仅一面有文字，称面。
（1）用“/”给下面句子断句。（限断两处）
举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大 喜。
（2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是（　　）
A．陈胜以“天下苦秦久矣”揭示了发动起义的根本原因。
B．陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，是为了纪念他们。
C．狄青对战争胜负毫无把握，所以才入庙祝祷，以求安慰。
D．狄青不听劝阻，坚持掷钱占卜，是因为相信神庙的灵验。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
②乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
（4）结合语境，品析下列句子中划线词的表达效果。
①卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
②顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。
（5）狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。
四、综合性学习
5．（2017九上·余姚期中）由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。下列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是（　　）
A．诸事顺利 B．龙凤呈祥 C．马上封侯 D．大吉大利
A．A B．B C．C D．D
五、中国名著
6．（2017九上·余姚期中）学校开展“经典阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题 ①孤独之旅成长之美——读《　 　》有感 ②我也可以旧事重提——读《　 　》有感 ③见字如面墨短情长——读《　 　》有感
书名 A．《朝花夕拾》 B．《培根随笔》 C．《草房子》 D．《傅雷家书》
（2）阅读《水浒》后，同学们对鲁智深这个人物印象深刻，并展开讨论。有同学认为鲁智深是个头脑简单的人，你认同吗？请结合原著阐述理由。
六、现代文阅读
7．（2017九上·余姚期中）阅读下文，回答问题
弗利克斯回来了
（德）艾利希·凯斯特纳
1921年圣诞节前夜，将近六点钟，普赖斯家刚刚互赠了节日礼品。父亲摇摇晃晃地站在一张椅子上，身子紧贴着圣诞树，用他那沾湿了的手指在掐灭淡红色的小小烛焰。母亲在外面厨房里忙碌着，她把餐具和土豆色拉端进了起居间，说道：“小香肠马上就热了！”她的丈夫爬下椅子，高兴地拍拍手，大声对她说：“有芥末吗？”她没有答话，回身取了盛芥末的瓶子嘱咐说：“弗利克斯，买芥末去！小香肠已经热好了。”
弗利克斯正坐在灯下摆弄着一只廉价的小照相机。父亲轻轻地打了这个15岁的男孩一巴掌，厉声说道：“以后还有时间玩，你把钱拿着，快去买芥末！带上钥匙，回来你就不用按门铃了。还要我赶你走吗！”
弗利克斯拿起盛芥末的瓶子，似乎还想拿它来拍个照。他接过钱，拿了钥匙就上街了。
店主们都不耐烦地站立在店门里边，认为命运亏待了他们。所有楼房的窗子里都闪烁着圣诞树的微光。
弗利克斯信步走过无数家商店，朝里面张望，什么也没有看到。他心中飘飘忽忽，把芥末和小香肠的事抛到了九霄云外。他沉浸在幸福之中，以至芥末瓶子不知不觉地从他手里滑落在地。橱窗前哗啦啦地落下了百叶窗，这时，弗利克斯发现自己在城里已逛荡了一个小时。这么长时间小香肠一定早就煮爆了，弗利克斯吓得不敢回家。两手空空，一点芥末也没有买着……而且回去这么晚！偏偏要在今天挨耳光，他受不了！
普赖斯夫妇吃着没放芥末的小香肠，一肚子怒气。八点钟了，他们开始担起心来。九点钟他们跑出家门，去按弗利克斯朋友们的门铃。——圣诞节的头一天，他们报告了警察。一连等了三天，音讯杳然！他们又等了三年，仍不知所终！久而久之，他们的希望破灭了。最后，他们不再等了，从此陷入了绝望的忧伤之中……
打这起，圣诞前夜成了这孤寂的老两口生活中的忌辰。每到这天，他们总是默默地坐在圣诞树前，端详着那架廉价的小照相机和一张儿子的相片——那是他受坚信礼时的留影，孩子穿着蓝色西服，齐耳戴着黑色毡帽。老两口太爱孩子了，以至父亲有时信手就揍他几下，可他并不是发火，不是吗？——圣诞树下每年都摆上他昔日送给父亲的十支雪茄和送给母亲的暖和的手套。老两口每年吃土豆色拉加小香肠，但出于忌讳，都不放芥末，他们再也吃不出香味了！
老两口并排坐着，他们眼泪汪汪，燃着的蜡烛看上去像是圣诞树上闪闪发光的大玻璃球；他们并排坐着，父亲每年都要念叨这句话：“这次的小香肠可真是不错。”母亲照例答道；“我还要去厨房把弗利克斯的那份给你取来。现在我们再也等不到他了。”
闲话少说，弗利克斯回来了！
那是1926年的圣诞前夜。六点刚过，母亲把煮热的小香肠端了进来，这时父亲说道：“你什么也没听见吗？刚才门上不是有动静吗？”他们屏息静听，一面继续进餐。有人进了屋，他们不敢回头看。一个颤抖的声音说：“买来了！这是芥末，爸爸！”接着，一只手从二老之间伸了出来。一点不假，一个满装芥末的瓶子放到了桌子上……
母亲双手合十，深深地低下了头。父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶，却微笑着回过身来，举起胳膊给了儿子一个响亮的巴掌，说道：“去了这么长时间！你这个调皮鬼，坐到那边去！”
要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？不过，小香肠凉过——这倒是千真万确的！
（1）下面是小新和小轩看了小说之后的对话，请根据原文内容，找出对话中的两处错误。
小新：弗利克斯真可怜，一直受到父母的虐待，圣诞前夜还要出去买芥末。
小轩：他的父母也挺可怜，弗利克斯走后，他们一直生活在绝望中。还好，18岁的弗利克斯终于回来了。
（2）小说中父亲打了弗利克斯两个巴掌，一轻一响，请联系上下文，说说你对这两个巴掌的理解。
①父亲轻轻地打了这个15岁的男孩一巴掌。
②父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶，却微笑着回过身来，举起胳膊给了儿子一个响亮的巴掌。
（3）有人认为画线段的环境描写中，没必要对“店主们”进行描写。你是否同意这个说法？请简要说明理由。
（4）小说结尾写道：“要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？”请结合全文谈谈你对这句话的理解。
8．（2017九上·余姚期中）阅读下文，回答问题
古诗词的正确打开方式
新华社记者 施雨岑 吴晶
①满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。春节长假期间，一档名为《中国诗词大会》的电视节目广受关注，来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑，一较高下，引人入胜。有人为此惊呼：中国诗词的春天来了！
②诚然，这样一档形式活泼的电视节目迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮，让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法，这样的问题发人深省——中国古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？
③熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。不可否认，背诵是创作的基础，没有数量的积累，一切都是空谈。但是，若止步于背诵、不懂欣赏、不深究内涵，对中华优秀传统文化如果仅停留在“知道主义”，恐怕很难形成承先启后、继往开来的基因链条。
④千年往事凭诗见。我们身处诗词的国度，在灿若星河的名篇佳作中，可以寻到自己的来路，探出未来的方向。只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节，将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合，这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运，真正活起来、传下去。
⑤令人欣慰的是，近年来，这种认识已经开始深入人心，中华优秀传统文化正在以现代人喜闻乐见的方式走进千家万户。借助丰富多元的传播手段，“听写大会”“成语大会”等电视节目正在唤起大家对汉语言文化的关注与兴趣；“为你读诗”“书香中国”等文化活动让人们在奔波之余享受心灵的慰藉；传统文化进校园、进社区的国家教育规划，唤起越来越多的年轻人珍视中华民族的文化底色，描绘当代中国的文化亮色。
⑥古诗词的正确打开方式不能止于背诵，而应沿着古人的生花妙笔一路上溯，去探寻他们“吟成五字句，用破一生心”的那份执著，去用心感受诗意之美。
（1）结合文章内容，概括本文的思想观点。
（2）运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。
（3）第②段作者对节目问题的剖析，其作用是什么？
（4）结合本文和资料链接中的网友评论，联系你学习古诗词的经历，谈谈你对“古诗词的正确打开方式”这一问题的看法。
【资料链接】爱上评论 诗词大会粉丝团成员留言
网友“似水在流年”：全程看完，感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国，这背后是全体黄皮肤的中国人！这是我们区别于其它民族的根和标识！
网友“夏有”：理解古典诗词，融到自我人生，是最有意义的方式，这次大赛为此做出了努力。
网友“小陈”：《中国诗词大会》是一个适合全家观看的节目，如果能形成全家一起探讨学习的氛围，是乐事一桩；如果成了考孩子、徒羡慕，则可能会给孩子们形成阴影。希望大家善用资源，让诗文带来好心情。
复旦附中语文特级教师黄荣华：作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的“版图”有多大。否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成文化史的概念。
七、诗歌鉴赏
9．（2017九上·余姚期中）阅读诗歌，回答问题
颂钓者
（唐）德诚禅师
千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
（1）诗的前两句写出了江水的什么特点？
（2）诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
八、小作文
10．（2017九上·余姚期中）阅读下面材料，完成任务。
今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”
“汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会”，分享他传播汉字的故事。学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。（100字左右）
九、命题作文
11．（2017九上·余姚期中）阅读下面文字，根据要求作文。
广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。
请以“凝视”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、班名等。
答案解析部分
1．【答案】索；凛；博；栖
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“凛”“博”“栖”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
故答案为：索；凛；博；栖
【点评】在平时的学习中，这就要求学生注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
2．【答案】梨花落后清明；衡阳雁去无留意；斜晖脉脉水悠悠；只恐双溪舴艋舟；足蒸暑土气；背灼炎天光；零落成泥碾作尘；只有香如故；了却君王天下事；赢得生前身后名
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衡”“晖”“舴艋”“灼”等字词的书写。
故答案为：梨花落后清明；衡阳雁去无留意；斜晖脉脉水悠悠；只恐双溪舴艋舟；足蒸暑土气；背灼炎天光；零落成泥碾作尘；只有香如故；了却君王天下事；赢得生前身后名
【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。此题要注意“衡”“晖”“舴艋”“灼”等字词的书写。
3．【答案】如果；交换；接近，趋向；眼泪
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“涕”：眼泪。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
故答案为：如果；交换；接近，趋向；眼泪
【点评】文言实词解答要点：
1、语境推断法。被考查的实词是语言链条中的一个“元素”，可以把它看做是任一代码，借助语境的“语言流”来推断这一“代码”应该具有的意义，如果这一意义能使“语言流”畅通，那么，这个意义就是正确的，否则，就是错误的。这种方法也是判断文言实词含义的最“标准”的方法，但前提是考生必须要有一定的文言实词、虚词及句式知识的积累，方能做到运用自如。
2、语法分析法。文言文的句子的结构基本是固定的，句式特点和词语组合方式是有规律的，词语的词性以及在句中的位置决定了词语在句中所具有的语法功能。因此，可以通过对词语和句子的语法分析来推断词义。但这种方式有一定的制约，那就是考生必须对句子的语法结构非常清楚。
3、类词对应法。文言文中常有一些结构样式相同或相近的排比句、对偶句、并列短语等等，在这写句子或短语中，常常呈对称状呈现，这些词语一般词性相同，词义或相同相近，或相对相反。利用这一特点，我们通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知与之“对称”的位置词语的词性、词义。还有一些双音节合成词是由两个语意或相同相近或相对相反的语素合成的，他们可以分成两种情况：一是偏义复词，二是同义复词。偏义复词，依据语境判断偏于哪一个语素的意义；同义复词是同义复用，知道一个语素的意义就可以判定合成词的意义。
4、以今解古法。现代汉语中的一些词汇，特别是成语保留了古汉语的意义和用法，这些词汇是我们推知文言词语意义和用法的一个重要途径。一些成语由于源于古代的典籍著作，因而它们的一些语素及其构成方式很好地保持了其文言文的特征，我们在阅读文言文时，便可以根据这些成语的意义用法等，推断出文言词义。需要注意的是，由于现代汉语虽然是从古汉语发展而来的，但词汇中一部分词的词义和用法变化较大，有的虽然古今词形相同，但意义、用法不同，切忌望文生义，以今律古，机械逆维推。
4．【答案】（1）举军欢呼/ 声震林野/ /武襄亦大喜。
（2）A
（3）①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
②（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。
（4）①写出了戍卒们普遍惊慌，议论纷纷，说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果，侧面衬托出陈胜的智谋。
②这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。
（5）做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：举军欢呼/声震林野//武襄亦大喜。此题一定要把“举军”与“武襄”两个陈述主体的行为划开。
（2）B“是为了纪念他们”理解错误，主要是为了起义的有名。C“入庙祝祷”是狄青领导下属的一种手段，所以选项内容错误。D“是因为相信神庙的灵验”错。撒铜钱的目的是为了收拢军心。
（3）文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“以”“数”“将”“果”“期”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“上使外将兵”省略句的翻译。
（4）考查文言文词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。①“皆夜惊恐”“皆指目陈胜”两个“皆”和一个“往往”说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果。②“钉”“加”“自封”三个动词，表明狄青的心思缜密，做事谨慎小心。答此题一定要联系人物形象，切忌断章取义。
（5）比较阅读。题干要求回答狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。可从做法和目的的角度来考虑不同的地方。做法不同，目的也不同，这与当时两个人的身份与处境有关系。
故答案为：（1）举军欢呼/ 声震林野/ /武襄亦大喜。（2）A（3）①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。②（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。（4）①写出了戍卒们普遍惊慌，议论纷纷，说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果，侧面衬托出陈胜的智谋。②这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。（5）做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。
【点评】理解句子的意思可有助于断句。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下几种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
【附参考译文】
（一）陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
（二）宋朝大将狄青征讨侬智高，大兵出了桂林，就见路边有一座庙，人们说庙里的神很灵验。狄青就停下来，到庙里祷告说：胜负不可预测。（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱，希望全部都正面朝上。左右部下都劝谏狄青不要这样做，倘若不如意恐怕要影响军心。狄青不听。众人都敬畏地注视着狄青，只见他挥手一掷，百枚铜钱都是红色朝上。全军欢呼，声震林野。狄青也大喜，回顾左右命令部下取来百钉把百枚铜钱依据疏密分布钉帖在地上，用青丝覆盖，亲自做了封记，说：“等到凯旋，定来感谢神灵取回铜钱！”后来狄青攻破昆仑关，打败了侬智高的军队，回来取钱拿给幕僚们一齐看，原来都是两字钱（此钱正面反面都是一样）。
5．【答案】B
【知识点】其他常识；双关
【解析】【分析】“诸事顺利”借用的是“猪”。“马上封侯”借用的是“马”与“猴”。“大吉大利”借用的是“鸡”。“龙凤呈祥”没有借用谐音。
故答案为：B
【点评】谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。汉语中同音字、词甚多。如果不联系特定的句子，有时根本就弄不清指的是什么，甚至还会出现意思完全变了的尴尬。
6．【答案】（1）C；A；D
（2）【示例1】我不认同。鲁智深帮助金翠莲妇女逃难，怕店小二拦截，在店门口坐了两个时辰，可见鲁智深不是头脑简单的人。
【示例2】我不认同。三拳打死镇关西后，鲁智深假意说郑屠诈死，马上抽身逃走，可见鲁智深粗中有细。
【示例3】我认同。鲁智深嗜酒如命，醉酒后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京大相国寺，可见他是个头脑简单的人。
【示例4】我认同。鲁智深和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将杨柳树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）选择合适的书名。这需要对书的内容与主题的把握。如“孤独之旅成长之美”正好是《草房子》的内容。“我也可以旧事重提”正好是《朝花夕拾》书名的意思。“见字如面墨短情长”正好是《傅雷家书》的内容。
（2）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。而鲁智深的人物形象，需要通过对原著的相关情节和描写的阅读来归纳概括。
故答案为：（1）C；A；D（2）【示例1】我不认同。鲁智深帮助金翠莲妇女逃难，怕店小二拦截，在店门口坐了两个时辰，可见鲁智深不是头脑简单的人。【示例2】我不认同。三拳打死镇关西后，鲁智深假意说郑屠诈死，马上抽身逃走，可见鲁智深粗中有细。【示例3】我认同。鲁智深嗜酒如命，醉酒后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京大相国寺，可见他是个头脑简单的人。【示例4】我认同。鲁智深和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰，就将杨柳树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。
【点评】鲁智深：原名鲁达。智深，是他出家做和尚后的法名。生活环境是北宋年间。 鲁达是梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
7．【答案】（1）父母没有虐待弗利克斯；弗利克斯1921年离家时15岁，1926年回来，离开五年，不止18岁。
（2）第一个只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末；第二个是响亮的巴掌，弗利克斯离家多年，父子久别重逢，父亲百感交集，不知如何表达，一个响亮的巴掌中有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。
（3）不同意。店主们也想和其他人一样回家与家人一起过节，但是为了营业不得不守在店内。店主们的心情正好折射了弗利克斯的心理，想快乐地过节却不得不出来买芥末，他也觉得命运亏待了他。
（4）从小说看，小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。就像一个家庭当中，亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。小说中弗利克斯离家后，他的父母陷入深深的绝望中，直到弗利克斯回来，整个家庭才恢复往日的温馨。要学会珍惜家庭简单的温暖，这是世上最珍贵的财富。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；自然环境描写
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解。“弗利克斯真可怜，一直受到父母的虐待”错，父母并没有虐待弗利克斯；“18岁的弗利克斯终于回来了”错。离家时15岁，离开五年所以不止18岁。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是学生对于名著内容的了解。
（2）考查重要细节的内涵及其作用。要读懂全文内容后再作答。①只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末。②响亮的巴掌，父子久别重逢，不知如何表达心情，此动作有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。答此题时，一定要答出人物的情感。
（3）考查侧面描写的作用。写店主们的心情正好从侧面折射了弗利克斯的心理：想快乐地过节却不得不出来买芥末。心情矛盾，而又不知道如何解决。所以产生了命运亏待了他的心理。
（4）考查对重要语句深刻含意的把握。结合全文来谈“要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢”一句话的内涵，切忌断章取义。字面的意思：小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。深层意思：亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。还要答出此文的主题：要学会珍惜家庭简单的温暖。
故答案为：（1）父母没有虐待弗利克斯；弗利克斯1921年离家时15岁，1926年回来，离开五年，不止18岁。（2）第一个只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末；第二个是响亮的巴掌，弗利克斯离家多年，父子久别重逢，父亲百感交集，不知如何表达，一个响亮的巴掌中有对孩子的责备，更是对孩子深沉的爱。（3）不同意。店主们也想和其他人一样回家与家人一起过节，但是为了营业不得不守在店内。店主们的心情正好折射了弗利克斯的心理，想快乐地过节却不得不出来买芥末，他也觉得命运亏待了他。（4）从小说看，小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。就像一个家庭当中，亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭的温暖也就失去了。小说中弗利克斯离家后，他的父母陷入深深的绝望中，直到弗利克斯回来，整个家庭才恢复往日的温馨。要学会珍惜家庭简单的温暖，这是世上最珍贵的财富。
【点评】《弗利克斯回来了》是德国著名小说作家艾利希·凯斯特纳的一篇优秀的小说作品，其内容通过描写圣诞节时父亲让儿子弗利克斯去买芥末，但儿子由于忘了买便出走了，父亲觉得对不住儿子，就再也不吃小香肠了，后来儿子回来了，父亲感动得热泪盈眶这一故事，表现了父母对儿子的那一份无私而深沉的爱。解答文题时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，在此基础上，按照题目要求，细读题中语句，结合具体语境，体会作者的情感及表达技巧。
8．【答案】（1）古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。
（2）【示例1】文章第①段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。
【示例2】文章第⑤段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。
（3）将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题——中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。）
（4）古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵，还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的文化。
【知识点】针对文中观点谈看法；中心论点；举例论证；对比论证
【解析】【分析】（1）所谓“概括本文中作者的思想观点”，实际上就是提取文中的中心论点。归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。
（2）考查举例论证的方法（例证）的作用。答此题，首先要找到举例论证的方法的语段。然后根据具体的语句谈作用。例如：①文章第一段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。②文章第五段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。
（3）题干：第②段作者对节目问题剖析的作用。考查重点语段的作用。首先要把第②段的内容理解好。看看用了什么表达方法，再结合具体语境谈效果。例：将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题：中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。（4）要抓住几点来谈：其一是看准所谈对象是什么；其二联系你学习古诗词的经历；其三结合本文和资料链接中的网友评论。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解诗歌文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
故答案为：（1）古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。（2）【示例1】文章第①段举了广受关注的电视节目《中国诗词大会》这一例子，引出本文探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。【示例2】文章第⑤段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的认识。（3）将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题——中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。）（4）古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵，还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的文化。
【点评】有学生表示，背诵的许多内容或许已经忘记，但在诵读经典时，心灵受到的触动、激发的思考和从中吸取的养分，将受益终身，在这个过程中，诗词能教他们学会做一个具有人文精神的人。古典诗词的形式美、韵律美、意境美，其蕴含的美感和情意，陶冶的不仅是我们的生活，更熏染的是我们的情操。答题时可从论点提出的位置来判定中心论点。如：文章标题；文章正文开头第一句话；文章正文开头的最后一句话；文章主体部分的开头；文章主体部分，先做一定的论述，再提出中心论点；文章结尾。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
9．【答案】（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。
（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【分析】（1）考查对意象特点的概括。“一波才动万波随”一句写出了水之深和江面的广阔无垠。江面上，一个水波才起，便牵引出万重的波光荡漾。由一波才动，万波马上相随，看到江面之广阔无垠。答此题要读懂诗句内容。
（2）考查诗歌蕴含的人生道理。虽未得鱼，空船而回，却也载满了皎洁的月光，与我相伴同行。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。此题要由钓鱼不得而联想到人的得，这样诗句的内容就有了思辨的色彩。
故答案为：（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【点评】《颂钓者》是唐末的南宗禅师，船子和尚——德诚禅师所作的一首禅偈。作者观察得细，表现得真，语言虽然平易，却极为传神，碧波荡漾的一江春水宛然呈现在读者眼前。而它的好处更在于平淡的语句中蕴蓄着理趣，使人受到理性的启迪。
10．【答案】汉字叔叔，您好！欢迎您参加我们的“校园汉字听写大会”。您不遗余力地将汉字字形数据化，并建立汉字字源网站，非常感谢您对汉字传播作出的杰出贡献，您对汉字的感情令我们感动。期待着您与我们分享传播汉字的故事。谢谢！
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】写一篇欢迎辞。欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿。首先要看对象说话。要有适当的称呼，内容要有针对性，看对象说话，表达情谊。然后要看场合说话，热情而不失分寸。欢迎应出于真心实意，热情、谦逊、有礼。语言亲切，饱含真情。注意分寸。一定要把“汉字叔叔”到来的意义与“我方”的谢意表达出来。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
11．【答案】【参考例文】
凝视
上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。
凝望生活是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性之笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候。那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止符不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的毫无遮掩的交流，总结经验，及取教训，积蓄勇气，满怀执著，放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望只是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐贯顶不应用泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去、现在、未来收进档案制成拷贝，作为教材和编年史，去纪念流金的岁月，去安慰不安的灵魂。这样，即使面对瞬息万变的大千世界，我们也永远胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】作文标题“凝视”。“凝视”意思是“聚精会神地看”，“凝视”是写作重点，可以从为什么需要凝视、怎样凝视、凝视的作用等角度行文。写作之前，要弄明白“凝视”什么，“凝视”的内容可以是“崇高”“生活”“风景”“明月”“长城”“生命”“寂寞”等。这次作文，既可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以写成议论性或抒情性的散文。如果写记叙文，可以写一位有崇高品质的人的事迹，抒发自己对他高尚行为的敬佩和赞赏之情，表达自己对社会现实的看法。不管怎么写，“凝视”是写作重心。
【点评】写作命题作文，首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。写作之前，要弄明白“凝视”什么，“凝视”的内容可以是“崇高”“生活”“风景”“明月”“长城”“生命”“寂寞”等。
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