资源简介

(共30张PPT)
2.2合理利用网络
学习目标：
1.知识：知道合理利用网络的要求。
2.能力：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力，能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
3.情感：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。不沉迷于网络，树立珍惜亲情、以崇尚科技为荣。
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
爸爸
女儿
思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？
①奶奶只看到了网络的弊端；爸爸只看到了网络益处。
②他们都没有全面、正确地看待网络。
运用你的经验（P17页）
理性参与网络生活
一
1.如何理性参与网络生活？
获取新知
促进沟通
完善自我
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒
介
素
养
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
选择
Choice
质疑
Oppugn
理解
Understand
评估
Evaluate
提
醒
中学生应具备的媒介素养
1.初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活的能力。
2.充分认识网络的消极影响，不沉迷其中，科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活
3.遵守法律法规，正确行使公民权利，提高辨别能力，不听谣，不信谣，不传谣，正确使用网络等媒介。
没时间看书
顾不上吃饭
沉迷于网络
无限的
网络信息
有限的
时间和精力
矛
盾
“信息节食”
学会
我们要学会“信息节食”。
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
看图片·谈启示
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者
看图片·谈感悟
自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
注意信息出处。
1
关注官方信息。
2
对信息进行多方验证。
3
辨识信息内容。
4
向他人求助。
5
看教材P18方法与技能·如何辨别网络谣言
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。
上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。
面对网络中的这些虚假信息，我们应怎么办？
七嘴八舌
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
广东湛江遂溪两男子散布疫情谣言，被依法行政拘留
2020年1月26日大年初二，湛江市遂溪县公安局北坡派出所民警在工作中发现，辖区内有人在各个微信群发布聊天记录视频传称：有七万武汉人已经到达湛江躲避新型冠状病毒肺炎及北坡镇车塘村有人已经感染该病毒并送医院救治。
遂溪县公安局网警大队迅速介入调查，发现是该县尤某某与叶某某在微信上编造不实谣言，夸大疫情并转发到各个微信群。派出所民警快速出击，将尤某某、叶某某传唤到公安机关进一步调查。经询问，该两名男子对制造、散布谣言的违法事实供认不讳，目前已被公安机关依法处以行政拘留。
法官提醒，网络无限，自由有界。网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。
不制造和传播谣言
不宣泄极端负面情绪
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准
则，做一名负责的网络参与者。
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约
看教材P19相关链接·自觉遵守网络文明公约
1.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
③我们要学会辨析信息，自觉抵制不良信息。
④使用网络要恪守道德、遵守法律。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，学会“信息节食”。（使用网络要节制）
传播网络正能量
何为正能量
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
看材料·这些学生的做法给我们带来哪些启示？
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
方法：
1.通过登录有关部门的官网；
2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ；
3.通过打电话给有关部门，向他们提建议；
4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见；
5.通过书信的方式提建议等。
充分利用网络为社会发展建言献策
你觉得哪些方式方便快捷？
你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。
1.利用网络发起或参与轻松筹等助人活动
2.利用网络参与贫困助学活动
3.发起保护母亲河倡议活动
4.利用网络寻找走失儿童。。。。。
传播正能量
2。在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，
培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。P20
传播网络正能量需要坚守的底线
1、法律法规底线
2、社会主义制度底线
3、国家利益底线
4、公民合法权益底线
6、社会公共秩序底线
5、道德风尚底线
、、、、、
小结
2、如何传播正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
我的网络文明志愿宣言
要求：请结合自己的实际，写出你的“网络文明志愿宣言”。
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
做一名负责的网络参与者
充分利用网络平台为社会发展建言献策
在网上传播正能量
例1　在网络生活中，我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(　
)
①不上网或少上网　
②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　
③不要在无聊信息上浪费精力　
④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课堂
练习
【解析】
此题考查的是什么是“信息节食”，依教材所学，②③④正确，①不上网或少上网不符合题意；故正确答案为D。
D
【解析】此题考查的是如何理性参与网络生活，依教材所学，①③④正确，②为节省时间，只玩大型网络游戏不符合题意；故正确答案为D。
课堂
练习
例2
今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。面对互联网，我们(
　)
①要提高媒介素养　
②为节省时间，只玩大型网络游戏　
③要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我　
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
D
例3　习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习时发表讲话强调，互联网新技术新应用不断发展，使互联网的社会动员功能日益增强，要传播正能量,提升传播力和引导力。这为我们提出了要求，明确了方向。我们(
)
①要在网上传播正能量　②要践行社会主义核心价值观　
③年龄还小，在网上传播正能量与我们青少年无关　
④要不断提高网络媒介素养
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
课堂
练习
C
【解析】此题主要考查的是在网上传播正能量。依教材所学，①②④正确，③年龄还小，在网上传播正能量与我们青少年无关错误；故正确答案为C。
利用网络！
合
理

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