资源简介

《3.欢欢喜喜庆国庆：新中国的生日》
教学目标:
1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽，懂得尊重国旗、国歌和国徽的基本礼仪。
3.崇敬革命英雄，为自己是中国人感到自豪，表达对祖国的热爱之情。
二．教学重难点 :激发热爱祖国母亲的情感。
三．教学过程 :
课前听歌曲《今天是你的生日》
导入新课：
师：同学们知道自己的生日是几月几日吗？（学生回答）
师：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日，这节课我们一起来学习《新中国的生日》。
板书：新中国的生日
认识国庆节：
师：大家知道我们祖国的生日是哪一天吗？ （10月1日）
出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。同学们，知道我们新中国的名字叫什么吗？
板书：中华人民共和国
师：我们中华人民共和国在1949年10月1日成立，10月1日就是祖国的生日，为了纪念新中国成立就把10月1日定为国庆节。今年是第70个国庆节。
板书：10月1日
师：国庆节我们的新中国来之不易，经历了千辛万苦，是无数革命先烈牺牲生命换来的。下面我一起来认识几位革命先烈。
出示图片：英雄王二小 刘胡兰 狼牙山五壮士 董存瑞说一说他们的故事？还知道哪些英雄的故事？生说。
师：为了纪念为新中国的成立而牺牲的无数革命先烈，在天安门广场修建了人民英雄纪念碑，毛泽东主席亲笔提词“人民英雄永垂不朽”。并把9月30日定为中国烈士纪念日。新中国成立的艰辛历程，我们在以后的道德与法治和中学的历史学科中还要深入的学习！
认识国旗、国徽和国歌
1.巧设情境，引出国旗。
出示图片：在一个国际会议会场外，飘扬着参加会议的国家的国旗，你知道我们中国参加会议吗？为什么？我国的国旗是我们国家的象征和标志。用自己的话说一说国旗是什么样子的？（红色，上面有五颗五角星一颗大的，四颗小的，所以叫五星红旗。）
板书：五星红旗
师：你在哪些地方看到过国旗？想一想，我们星期一升国旗时怎么做的？（少先队员行队礼，保持严肃，不随意讲话，立正站好，身体不随意扭动。齐唱国歌。）
2.我们起立，一起唱一下我国的国歌。
板书：国歌 《义勇军进行曲》
师：同学们想一想，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？（升旗仪式、运动会、大型会议、外事活动等等。）
3.国徽也是国家的象征和标志，出示国徽图片，仔细观察，说说国徽由哪些图案组成？
板书：国徽五星 天安门
师：谷穗齿轮中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。想一想我们在哪里看到过国徽？
出示：人民币上，身份证上，警徽上，法院、检察院、人民政府和外国使馆都悬挂国徽。
辨析导行
情境一：下雨了，国旗还没有收起来呢！想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？国旗不能收起来，在学校里除了寒暑假和星期日外，应当每天升挂国旗，早上升起，傍晚降下。
情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？少先队员行队礼，原地立正，不随便说话，不随意扭动身体。
情境三：出示图片，活动结束了，这面小国旗怎么办呢？带回家精心保管，对于破损、褪色或者不合格的国旗由学校统一收集，集中处理。在公众场合焚烧、毁损、涂划国旗是违法行为。国旗是国家的象征，我们要尊重和爱护国旗。
情境四：出示图片，这种行为好吗？为什么？用印有国徽的人民币做工艺品是违法行为，不能这样做。小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护和尊重国旗、国徽。
五、课堂总结，课后拓展：结合板书小结所学知识。和爸爸妈妈一起搜集革命先烈的英勇故事，讲给同学听。将所学的知识应用到下一次学校的升旗仪式上！

展开更多......

收起↑