资源简介

11.我是一张纸
一．教学目标：
（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
（2）帮助学生树立节约的意识,初步培养节约用纸的习惯。
（3）知道纸的重要性，树立环保意识。
二．教学重难点
教学重点：了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。
教学难点：养成节约用纸、保护环境的好习惯。
教学过程：
导入新课：四角方方又薄又光，可以写字可以画画，传播知识，传播文化。
讲授新课：
师：纸在生活中随处可见，但正因为如此我们往往会忽略它的存在。今天我们就重新认识“纸”， 伸出手来跟老师一起写课题。齐读课题
活动一：说一说纸的用处多
师：在日常生活和学习中我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？通过课前的调查，你们一定有许多收获吧，谁来给大家分享一下？
学生分享自己收集到的信息。 ?
师：你们了解得真不少，说得也非常详细，说明同学们调查的很认真。
板书：纸的用途
小结：可见，我们的生活离不开纸！我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为三大类......我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？
师：纸的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
活动二：探索纸的来历
师：纸的用处真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢？指名学生回答。同学们了解的课外知识真丰富，让我们一起来看一下吧。
出示刻有象形字的龟甲、兽骨，竹片篆文，马车拉竹简,丝帛。
师：商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，谁来说一说？
生：不方便，刻字太费劲。
师：后来古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。之后还有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人们又思考了能不能发明一种既轻便又便宜的东西，用它来记录人们的思想呢？你们猜是什么?
生：纸同桌讨论、思考，纸用来写字到底好在哪里？
（易书写、携带方便、便宜）
师：最早的纸出现在2000多年前的西汉时期，但那时候的纸可没那么常见。想知道我们的祖先是如何造纸的吗 ？
（出示古代造纸图片)这是古代生产纸的图片，人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间剥掉它们的皮，再用刀碎，放在锅里煮一段时间，等放凉以后，用脚踩一踩或者用木棍搅一搅，让其中的植物纤维变得又细又碎，往其中再放进一些其他材料，做成纸浆，把纸浆倒在竹帘之类的东西上，然后在太阳底下晾一晾，纸就做成了。大家听了这个故事有什么想法呢？自由发言生：造纸的工序非常麻烦。
(出示课本插图)现在你知道了造纸的材料是什么了吗？请仔细观察。现在我们大家用的纸张的主要原材料是树木。
活动三：课前小调查
师：上课之前我偷偷地找了两名观察员：我请他帮了老师一个忙，让他数数我们班的一个同学一天用纸量大约是7张纸。我这有个算式：一棵20年的树大约能造4000到5000张纸。一个人（7）张一年就是（2555）张2个人相当于（1棵）树使用人数每天的用纸量每年的用纸量需要的树木17张约2500张半棵树27张约5000张1棵树
参考资料：一棵二十年树龄的树大约生产4000到5000张A4打印纸。
师：我们知道很多纸张都是用树做成的，我们每天用这么多纸要砍多少树啊！是呀，如果没有了树，会怎样？
生：如果没有了树，土地会变成沙漠；如果没有了树，空气不再清新；还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。
活动四：交流浪费纸的现象
师：在生活中，有些人总是有意无意地浪费纸，你留心观察到哪些浪费纸的现象呢？
生：撕纸、纸杯的使用、用卫生纸擦手、本子的使用、餐巾纸、宣传单、商品过渡包装等。师：你们很善于观察，发现了这么多的浪费纸的现象，真了不起！
师：刚才咱们聊到的都是别人的浪费，请同学们静下心来想一想，我们自己有浪费过纸吗？诚实的孩子请举起你们的小手。
（你真是个诚实的好孩子，你敢于承认自己的坏习惯。）
活动五：节约用纸好办法
师：看来我们总会有意无意地浪费纸，那我们今后应该怎么做呢？
小组讨论
不乱撕纸师：不仅可以节约用纸，还有助于我们养成良好的学习习惯。
用小手绢擦手师：老师建议同学们回家后让妈妈替你准备一个小手绢
3、将宣传单捡起来扔到垃圾桶。
师：孩子们注意，有一种可回收利用垃圾桶，我们要把它扔到那里面哦。不需要最好把它还给发宣传单的人，让他们继续使用，这样就最大限度地减少了纸张的浪费。
4.用茶杯代替一次性纸杯师：我们要避免使用公共场所提供的纸杯。
5、将废纸收集起来卖钱。
师：把废本子送到废品收购站，经过加工还能生产出新的纸张！
教科书的循环使用。
师：我觉得可以把我们的课本保存起来给低年级的弟弟妹妹使用。这样可以减少纸张的浪费。现在我们学校把音乐、美术、科学课本都已经循环使用了。
贺卡。
师：过生日，过年的时候不送贺卡了，打电话或者是当面表示自己的祝福。
用旧本子制作一本草稿本
师：没写完的本子订在一起做草稿本，这也是这节课的作业。通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈（板书）节约用纸 保护环境
总结：通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！

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