资源简介

8大自然，谢谢您！
教学目标：
了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点
1重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。三教学过程
课前交流
播放歌曲《春天在哪里》“春天在哪里呀，春天在哪里。。。。”
师：春天在我们小朋友的眼睛里，我们眼中的春天怎么样？生：美丽的，
2.师：说到美丽的大自然我们可不陌生，大自然里有什么？生：花，草，
师：怪不得我经常听到你们说：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家......大自然是我们共同的家。（简笔画）
3.揭示课题
师：这节课就让我们再次走进大自然，看看会有哪些不一样的收获？（板书大自然）
课中探究
活动一：大自然的礼物
师：此时正值春暖花开，春雨如酥的季节，窗外的大自然中是否已是鸟语花香，柳绿桃红了呢？让我们跟随镜头一起来欣赏（水滴视频）
师：你最喜欢大自然中的什么？生：花，小蜜蜂，小草
师：你们喜欢的这些可是大自然给予我们的礼物呢。（贴：大自然的礼物）
师：你们知道大自然给我们准备了哪些礼物吗？比如说：我们平时喝的牛奶，光知道它师从商店里买来的，哪里知道它是从奶牛身上挤出来的，牛是从大自然上走来，草原就是大自然。牛和牛奶都是大自然给我们的礼物。像这样的礼物，你们应该找到好多吧？师：课前老师布置你们到生活中找一找，哪些物品是大自然给我们的礼物？你们带来了吗？（课前调查表）
师：请你们先以小组为单位分享一下每个人带来的不同的礼物。3.交流汇报（1）水果组：苹果，芒果，橘子，西瓜
师：我们先帮水果组的找着看——我们最喜欢的这些甜甜的水果，有的长在果树上或者瓜地里，果园和瓜地正是大自然，哇，我们找到了——（2）食物组：米饭和水稻，点心师：你们找到的这些是用什么做成的呢？生：面粉，大米
师：这些五谷是从田地里长大的，这不在麦田里长呀长呀，等到六一的时候就长成了金黄的麦穗，农民伯伯付出辛勤的劳动，变成麦粒、面粉，再变成超市里各种面食，点心，还有饭桌上香喷喷的米饭。
师：下面我们一起来欣赏表演社团的同学们为我们带来的“我是一颗小麦苗”小麦苗有经历了什么呢？（视频“小麦苗”）
师：看过之后你明白了什么？生：需要太阳，水，土壤
师：是呀，我们吃的的这些食物，是大自然中的种子，阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤的劳动换来的。我们应该好好珍惜。所以我们时刻谨记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”
（3）衣物组：棉袄，外套，毛衣
师：我们穿的衣服会和大自然有怎样的关系呢？说说看生：衣服是丝线做成的，生：毛衣是毛线织成的。
师：哦，毛线来自于羊身上的羊毛，棉线，棉布是棉花做成的。棉花长在棉田里，羊群来自大草原，它们就是大自然。大自然给勤劳的人们丰厚的回报！
住房组：
师：不光是我们前面找到的这些，就连我们的教室，我们住的房子也离不开大自然，瞧，建房用的水泥，沙土，钢材和木材都来自于大自然。
师：大自然简直就是供我们生活的金山银山呀！多想对您说一句：大自然，谢谢您（完善课题——贴）
活动二：大自然中的快乐
师：大自然不仅给人类带来了礼物，还为我们小朋友送来了玩耍的快乐。
师：在这个如画的春天里，小草偷偷地露出了小脸，走在松软的土地上，又会发生怎样的趣事呢？（学生录音）大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。　　小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。　　我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。师：你也愿意带着感情来读一读吗？（真是调皮极了）
师：不仅仅是春天，其实大自然中的春夏秋冬都能给我们带来了许多欢乐。让我们一起来回忆：（播放四季图)
师：你最喜欢在大自然中玩些什么呢？不如让我们行动起来吧（歌曲：郊游）生离开座位围城一个圈。边唱边想。“走走走，我们小手拉大手，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣”师：你最喜欢哪个季节？最喜欢玩什么？生：踢球，钓鱼，打篮球，跳绳师：这些运动可以帮助我们健康成长，身体棒棒，学习刚刚！生：丢手绢，捉迷藏，吹泡泡“丢，丢，丢手绢......”
师：抓住你了，请你来说一个大自然中最开心的事吧。不论是春天的小草，夏天的荷花，秋天的落叶还是冬天的雪花，还有好多快乐的事情呢？走起来，想想看：“走走走，我们小手拉大手，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣”生：夏天我们可以游泳，抓青蛙，捡树叶，滑雪生1：玩蒲公英。　　生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。　　生3：给小树浇水，在树下嬉戏。　　生4：在草地上野餐。　　生5：在大自然中作画。　　生6：给美丽的风景拍照。　　生7：河边玩耍。　　生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。　　生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。
师：我喊123木头人，请大家快速回到座位好吗？生座好后师：在大自然里，我们感受到很多快乐！真想对您说一句：大自然，谢谢您！
课间休息
师：玩着玩着，不知不觉已经到课中休息的时间了，我们一起来做个手指操吧：一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山合上是佛手，佛手拱起是蜜桃，蜜桃打开是小手，小手小手拍拍，小手小手拜拜，小手小手藏起来。
活动三：大自然的语言　　
师：听，大自然又在说悄悄话了。你仿佛听到了什么？（录音）
生：小鸟在叫唤，仿佛在说。。。。
师：请同学们跟老师一起打开绘本，一起来读“大自然的语言”（绘本）
天上的白云是大自然的语言。白云飘得很高，明天可能是晴天。
地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。
大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是秒不可言。认真听，仔细看，我也有我的发现。
师：你们还读懂了哪些大自然的语言，说说你的发现？生：秋天落叶绿叶不吃饭，光晒太阳就能饱。树叶变黄了。鱼跳水，有雨来。青蛙叫，早种稻。蚯蚓爬上路，要下大雨。
活动四：大自然的悄悄话
升华感情，表达感恩
我跟大自然说句悄悄话：大自然，谢谢您
谢谢大自然给予我们生活的青山绿水，绿水青山就是金山银山。
播下一颗热爱大自然的种子，在心中生根发芽，渐渐长成着装大树。
（三）课后践行：让我们的大自然阳光更明媚，空气更清新，河水更清澈，孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！请我们去亲亲大自然，把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来，和大家一起分享吧！

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