资源简介

11.大家排好队
一．教学目标：
1.认识排队的好处，知道生活中许多地方需要排队，并能遵守排队规则，自觉排队。
2.通过积极参与讨论，在活动中体验集体排队，懂得遵守排队的基本规则。
3.感受集体活动中的秩序的重要性，懂得在公共场所要自觉排队，养成自觉排队的好习惯。做一个讲文明、懂礼让的人。
二．教学重难点：
重点：认识到排队的重要性，掌握排队的规则，并能遵守排队规则，自觉排队。
难点：学习掌握排队的规则，懂得礼让是文明的更高表现。
课前准备：准备红包礼物、小食物。
教学过程：
活动一：领取礼品，体验差异
领礼品，谈体验
同学们好，刘老师第一次给咱们二年级3班上课，首先送大家一份见面礼。学生上台领取！（秒表计时）2.关注学生表现，随机采访不抢的学生。
学生交流，谈论排队
1.上传照片，观看自己怎样领取礼品2.交流在生活中遇到的又挤又乱的情况。学生发言交流，说现象。3.为什么会出现这种情况？学生交流。
三．看资料，谈体验
1.有很多人就是因为没有排好队而出现危险，甚至是生命危险。在一所小学校园里，曾经就发生过踩踏事故。播放踩踏新闻视频。
2.发生踩踏事故的，还不止这一件。听录音，看数据。看完之后，哪里留给你的印象最深刻？为了避免拥挤或者踩踏事件的发生，需要出示课题——大家排好队。
四．送回红包，体验排队
1.大家把红包放回来的话，会怎么做呢？
2.小组内讨论一个方案，在保证安全的情况下，怎样才能在最短的时间内，让所有人把红包都放回来？学生交流讨论。
3.先来后到是排队最基本的原则。板书：先后
4.查看两个时间，感受排队快。
5.同学们，一定要记得，我们的生命是最重要的。即使遇到非常紧急的情况，比如火灾，排队才会更有秩序、更快速，才会更大限度的保障我们的生命安全。板书：安全
（二）活动二：领食物，学排队
1.课堂开自选超市（拿出食品），学生每人免费领取一份食品。学生领取食品
2.说一说刚才大家哪里做的比较好？
3.还有什么地方需要进一步改进？
（三）哪些地方要排队
1.生活中，哪些地方需要排队呢？小组讨论。
2.学校是同学们学习、生活的重要场所，我们更应该注意排好队。
3.同学们刚才说到的医院、车站、银行等等，这些地方——公共场所，都要自觉排队。
4.观察银行排队，跟平常排队有什么不同？穿插对一米线的讲解。为了不拥挤、更安全，也更好的保护大家的隐私。板书：一米线在生活中，比如在外出买票、安检，外出旅游乘坐高铁、地铁时都会看到1米线或者其他的指示或者安全警示的标识，我们不但要排好队，而且要留心观察。在生活中，比如在走廊、上下楼梯，或者乘坐扶梯，我们一般都是从哪一侧行走？你知道为什么吗？
5.一般是从右侧行走。到国外，大家要认真观察，比如英国、日本等国家，包括咱们国家的香港，都是空出右边，靠左行走。所以，外出时留心观察，会更我们带来很多的帮助，也能更好地保障我们的安全。
（四）活动三：乘公交，懂礼让学生交流乘坐公交车的经验。
一．乘坐公交，情境表演乘公交车黄河公园去看一看，找小演员扮演小乘客。其他同学做观察员，来看一看他们在乘车时的表现。
二．结合活动，谈论感受
1.学生交流乘客表现。板书：礼让相机指导如何帮助老弱病残孕等特殊人群。
2.交流生活中还会遇到的礼让他人的情况。
3.教师指导：比如我们跟我们的爸爸妈妈开车出门，遇到救护车、消防车的时候，开车过路口遇到行人的时候，都应该学会主动礼让。根据学生课堂学生表现，总结先后、安静、距离、礼让等相关排队规则。
（五）总结：虽然排好队看上去只是一件简单的小事，如果我们每一个人都做好自己生活中的每一件小事，我们的社会、我们的国家才会更加的文明、和谐。社会文明、国家和谐，看似很遥远，实际上就在我们每个人的身边。

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