资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.2《地球的结构》练习
一、填空题
1、地球从表面到地心可分为_____、_____、_____三个圈层。
2、岩石按成因分为_______、_______、_______三类。
3、港地质公园的的弯曲岩石是在_______的作用下，因受力而发生波状弯曲。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、沧海永远不会变成桑田,更不用说变成高山了。（
）
2、地球表面形态的变化都是很猛烈的,如火山喷发、地震、海啸。（
）
3、人们从火山喷发,推想出地球内部有火热的岩浆。（
）
4、地球的内部在不断发生变化。（
）
5、人类的活动不会影啊到地表的变化。（
）
6、火山活动与地嗅和地壳运动有关。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列现象同地壳运动无关的是（
）。
A．火山喷发
B．地震
C．四季变化
2、地球内部圈层中，最外层的是（
）
A．大气层
B．地壳
C．地幔
D．地核
3、我们已经知道地球的内部可以分成三部分，其中不属于结构名称的是（
）。
A．地心
B．地壳
C．地幔
D．地核
4、1864年凡尔的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过（
）
A．地壳-地核-地幔
B．地幔-地壳-地核
C．地核-地幔--地壳
D．地壳-地幔-地核
5、下面的岩石属于岩浆岩的是（
）
A.板岩
B.石灰岩
C.玄武岩
6、地球的外壳是由（
）组成的。
A.土壤
B.岩石
C.沙子
四、填图题
写出地球结构名称。
五、连线题
将岩石的名称与种类进行连线。
花岗岩
大理石
岩浆岩
砾岩
浮石
沉积岩
页岩
板岩
变质岩
玄武岩
砂岩
六、综合题
1、看图解释：香港地质公园的弯曲岩石是怎么形成的？
2、哪些现象能证明地壳是运动的？
参考答案
一、填空题
1、地壳
地幔
地核
2、岩浆岩
沉积岩
变质岩
3、地壳运动
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、√
5、?
6、√
三、选择题
1、C
2、B
3、A
4、D
5、C
6、B
四、填图题
左填：地壳
右上：地幔
右下：地核
五、连线题
花岗岩
大理石
岩浆岩
砾岩
浮石
沉积岩
页岩
板岩
变质岩
玄武岩
砂岩
六、综合题
1、香港地质公园的的弯曲岩石是在地壳运动的作用下，因受力而发生波状弯曲。
2、地震、海啸、火山喷发、板块运动等。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
地球的结构
教科版
五年级上
新知聚焦
知识回顾：这些地形地貌，我们猜测它们是怎么形成的？
图片
编号
观察到的地形特点
猜测主要
形成原因
①
岩层弯曲、断裂
地震破坏
②
湖泊被群山环抱
火山喷发
③
呈现多姿的石柱、平台形高地
风的吹蚀
④
地面千沟万壑、地形支离破碎
水的冲刷
⑤
平坦、河流产生分支、扇形
泥沙沉积
新知聚焦
德国科学家黎登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人萨克努塞姆曾到地心旅行。受前人这封密码信的启发，他偕同侄子阿克塞和向导汉恩斯，进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈弗火山口下降，经过三个月的旅行，一路上克服了缺水、迷路、风暴等各种困难并见识到种种奇观，终于在一次火山喷发中从西西岛的斯德布利火山回到地面。
《地心游记》故事
我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢?
新知聚焦
人类真的能够穿越地心旅行吗？这是一张火山口照片，猜猜看，地球里面是什么样子的？
新知探索
一、了解地球内部结构
我们吃的熟鸡蛋切开后，会发现它分三层：蛋壳、蛋白、蛋黄。
地壳
地幔
地核
假如把地球想象成鸡蛋，那么蛋壳就是地壳，蛋白就是地幔，蛋黄就是地核。
新知探索
◆1910年,南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现地震波在传到地下50千米处有折射现象发生。他认为这个发生折射的地带,就是地壳和下面物质的分界面。
◆1914年,美国地震学家古登堡发现地下2900多千米深处存在着另一个不同物质的分界面。
人类是如何了解地壳里面的结构呢?
◆以后,人们为了纪念他们,分别将其命名为“莫霍面”和“古登堡面”。用这两个面,把地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。
新知探索
（1）地壳：是地球全体圈层的最外层，由岩石组成。厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。
（2）地幔：地幔是地球的地壳以下、地核以上的中间部分。其厚度约2850km，占地球总体积的82.3%，占地球总质量的67.8%，是地球的主体部分。以650km深处为界，可将地幔分为上地幔和下地幔两个次级圈层。
（3）地核:
地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470
km，主要由铁、镍元素组成，高密度，温度非常高，有4000~6800℃。地核的质量占整个地球质量的31.
5%，体积占整个地球体积的16.
2%。
知识卡片
新知探索
二、了解地壳组成
地球的地壳部分是由岩石组成。
岩石按照成因可以分为哪几类？
组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类
新知探索
地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。
新知探索
岩石碎屑经过风流水的搬运，然后沉积于陆地河湖及海洋，这些沉积物经历了一系列的变化后也会形成岩石,这种由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩。沉积岩往往具有明显的层次。
新知探索
当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫变质岩。
新知探索
三、了解地壳运动
地壳是运动的吗？哪些现象能说明地壳式运动的？
香港地质公园的的弯曲岩石是在地壳运动的作用下，因受力而发生波状弯曲。
新知探索
地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
新知探索
解释：岩层为什么会发生弯曲变形？
不同年代的岩石或岩层，由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂，形成褶皱和断层等地质构造。
新知探索
四、做一个地球结构的模型
材料准备：红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥、美工刀、直尺
新知探索
播放：制作视频
新知探索
动手试试
(1)按照地球结构模型,用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构,从里到外逐层制作地球结构模型
(2)切开模型,观察它的剖面。
新知探索
注意事项：每层做多厚比较合理？
地球三个圈层中，地壳最薄，且横向变化大，各处厚度不一，平均厚度约为17千米；地幔的厚度约为2865千米；地核的平均半径约为3400千米。
参考数据
请按照都除以3400千米计算出相应的比例数据。
新知探索
地球内部结构个圈层建模数据表
新知探索
实验观察
用小刀轻轻划开橡皮泥地球,观察其内部构造可分为三层,中心红色最厚的层为地核层,中间黄色较厚的为地幔层,最外面蓝色薄薄的一层为地壳层。
新知研讨
1.地球内部结构是怎样的？写出地球内部结构名称。
（活动手册）
地壳
地幔
地核
新知研讨
2.组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是什么?
（活动手册）
种类
典型岩石
岩浆岩
玄武岩、浮石、花岗岩
沉积岩
砾岩、沙岩、页岩
变质岩
大理岩、板岩
新知研讨
3.地球内部是运动的还是静止的？
有哪些现象或证据支持你的观点？
许多科学家认为,组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体,后来地球内部运动的力量使它分裂成几块,形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块,这些大陆板块相互碰撞、分离、平移,从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。
课堂练习
1．下列现象同地壳运动无关的是（
）。
A．火山喷发
B．地震
C．四季变化
2．地球内部圈层中，最外层的是（
）
A．大气层
B．地壳
C．地幔
D．地核
3．我们已经知道地球的内部可以分成三部分，其中不属于结构名称的是（
）。
A．地心
B．地壳
C．地幔
D．地核
4．1864年凡尔的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过（
）
A．地壳-地核-地幔
B．地幔-地壳-地核
C．地核-地幔--地壳
D．地壳-地幔-地核
C
B
A
D
课堂练习
1.沧海永远不会变成桑田,更不用说变成高山了。（
）
2.地球表面形态的变化都是很猛烈的,如火山喷发、地震、海啸。（
）
3.人们从火山喷发,推想出地球内部有火热的岩浆。（
）
4.地球的内部在不断发生变化。（
）
5.人类的活动不会影啊到地表的变化。（
）
6.火山活动与地嗅和地壳运动有关。（
）
判断题
?
?
√
√
?
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着；知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类；能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。
板书设计
地球的结构
作业布置
查阅更多地球内部结构知识，与同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
教科版五年级上2.2《地球的结构》教学设计
课题
地球的结构
单元
2
学科
科学
年级
5
学习目标
科学概念目标
1.地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。
2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
科学探究目标
1.能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。
2.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。
科学态度目标
1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。
2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。
科学、技术、社会和环境目标
感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。
重点
地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断地运动着；组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
难点
制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、知识回顾：这些地形地貌，我们猜测它们是怎么形成的？明确：2、我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢?【讲故事：地心游记】德国科学家黎登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人萨克努塞姆曾到地心旅行。受前人这封密码信的启发，他偕同侄子阿克塞和向导汉恩斯，进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈弗火山口下降，经过三个月的旅行，一路上克服了缺水、迷路、风暴等各种困难并见识到种种奇观，终于在一次火山喷发中从西西岛的斯德布利火山回到地面。3、人类真的能够穿越地心旅行吗？这是一张火山口照片，猜猜看，地球里面是什么样子的？
回顾，回答听故事思考，猜测
聚焦本节课探究的主题，并与前一课的学习内容建立联系。同时，激发学生探究地球内部结构奥秘的强烈好奇心。
讲授新课
一、探索（一）了解地球内部结构我们吃的熟鸡蛋切开后，会发现它分三层：蛋壳、蛋白、蛋黄。假如把地球想象成鸡蛋，那么蛋壳就是地壳，蛋白就是地幔，蛋黄就是地核。1、人类是如何了解地壳里面的结构呢?
◆1910年,南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现地震波在传到地下50千米处有折射现象发生。他认为这个发生折射的地带,就是地壳和下面物质的分界面。◆1914年,美国地震学家古登堡发现地下2900多千米深处存在着另一个不同物质的分界面。◆以后,人们为了纪念他们,分别将其命名为“莫霍面”和“古登堡面”。用这两个面,把地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。2、知识卡片
（1）地壳：是地球全体圈层的最外层，由岩石组成。厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。
（2）地幔：地幔是地球的地壳以下、地核以上的中间部分。其厚度约2850km，占地球总体积的82.3%，占地球总质量的67.8%，是地球的主体部分。以650km深处为界，可将地幔分为上地幔和下地幔两个次级圈层。
（3）地核:
地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470
km，主要由铁、镍元素组成，高密度，温度非常高，有4000~6800℃。地核的质量占整个地球质量的31.
5%，体积占整个地球体积的16.
2%。（二）了解地壳组成1、地球的地壳部分是由岩石组成。岩石按照成因可以分为哪几类？明确：组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。2、知识卡片（1）地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。常见的岩浆岩有玄武岩、浮石、花岗岩。（2）岩石碎屑经过风流水的搬运，然后沉积于陆地河湖及海洋，这些沉积物经历了一系列的变化后也会形成岩石,这种由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩。沉积岩往往具有明显的层次。常见的沉积岩有砂岩、砾岩和页岩。（3）当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫变质岩。常见的变质岩有大理石、板岩等。（三）了解地壳运动1、地壳是运动的吗？哪些现象能说明地壳式运动的？明确：香港地质公园的的弯曲岩石是在地壳运动的作用下，因受力而发生波状弯曲。2、地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。3、根据示意图解释：岩层为什么会发生弯曲变形？明确：不同年代的岩石或岩层，由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂，形成褶皱和断层等地质构造。（四）做一个地球结构的模型1、材料准备：红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥、美工刀、直尺2、播放：制作视频3、动手试试(1)按照地球结构模型,用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构,从里到外逐层制作地球结构模型(2)切开模型,观察它的剖面。4、注意事项：每层做多厚比较合理？参考数据：地球三个圈层中，地壳最薄，且横向变化大，各处厚度不一，平均厚度约为17千米；地幔的厚度约为2865千米；地核的平均半径约为3400千米。请按照都除以3400千米计算出相应的比例数据。地球内部结构个圈层建模数据表5、实验观察用小刀轻轻划开橡皮泥地球,观察其内部构造可分为三层,中心红色最厚的层为地核层,中间黄色较厚的为地幔层,最外面蓝色薄薄的一层为地壳层。二、研讨1、地球内部结构是怎样的？写出地球内部结构名称。（活动手册）2、组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是什么?（活动手册）3、地球内部是运动的还是静止的？有哪些现象或证据支持你的观点？【补充资料】许多科学家认为,组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体,后来地球内部运动的力量使它分裂成几块,形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块,这些大陆板块相互碰撞、分离、平移,从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。三、课堂练习（一）选择题1．下列现象同地壳运动无关的是（
）。A．火山喷发
B．地震
C．四季变化2．地球内部圈层中，最外层的是（
）A．大气层
B．地壳
C．地幔
D．地核3．我们已经知道地球的内部可以分成三部分，其中不属于结构名称的是（
）。A．地心
B．地壳
C．地幔
D．地核4．1864年凡尔的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过（
）A．地壳-地核-地幔
B．地幔-地壳-地核C．地核-地幔--地壳
D．地壳-地幔-地核（二）判断题1.沧海永远不会变成桑田,更不用说变成高山了。（
）2.地球表面形态的变化都是很猛烈的,如火山喷发、地震、海啸。（
）3.人们从火山喷发,推想出地球内部有火热的岩浆。（
）4.地球的内部在不断发生变化。（
）5.人类的活动不会影啊到地表的变化。（
）6.火山活动与地嗅和地壳运动有关。（
）四、作业布置
查阅更多地球内部结构知识，与同学分享。
认真听讲阅读资料卡片阅读资料回答解释准备观看动手制作观察做“活动东手册”阅读资料独立完成
通过对地球内部结构的图片的观察，让学生对地球内部的三个圈层形成清晰、直观的认知，为后面进一步探究“地壳的组成”“地壳的运动”奠定了知识基础。帮助学生完善关于岩石的认知结构，并加深学生对于地壳组成的认识。帮助学生形成更为直观的认识，进而对第一课中弯曲岩层的形成原因形成一个科学的解释；
也为后面学习地震和火山喷发的形成原因奠定知识基础。过制作地球结构的模型，真实体验地球内部圈层的结构，加深对地球构造的理解，同时提高了动手实践的能力。帮助学生梳理、回顾本课学习的重点内容，加深对地球内部结构的认知。完成课堂测评拓展课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着；知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类；能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑