资源简介

(共35张PPT)
我与社会
第一课
丰富的社会生活
1.知道社会生活的方式，理解对社会生活的感受。
2.理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。
学习目标
1.我们的社会生活
；
2.个人是社会的
。
3.人的身份是在
中确定的。在不同的社会
关系中，我们具有不同的
。
4.社会关系从建立的基础可分为
关系、
、
关系和
关系。
课前预习
『
』
绚丽多彩绚丽多彩
有机组成部分有机组成部分
社会关系
身份
血缘血缘
地缘地缘
业缘业缘
1.熟读课文P2--5内容；
2.圈、划、提炼出你认为主要的知识点；
一、感受社会生活
观看视频，思考：视频中的小女孩是如何感受
社会生活的？
感受社会生活
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
感受社会生活
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
感受社会生活
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
感受社会生活
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
感受社会生活
多彩的社会生活
新冠病毒确诊病例不断攀升，特朗普
政府通知美国国会和联合国，美国正
式退出世界卫生组织。
印度士兵在边界冲突被打死？中国外交部回应
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
P3（补写在教材中间虚线位置）
①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询;
②到社区进行社会调查;
③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式;
④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
婴儿时，妈妈就是整个世界
后来，呀呀学语，蹒跚学步
幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍
小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领
现在？
我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破
3.感受社会生活对我们有什么意义？
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，
我们的社会生活空间不断延展有，我们会与越来
越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，
认识越来越深刻。
社会生活给我们带来的变化？
4
中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：
但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。
探究一：参与社会生活的意义
4
思考一：如果你是小华，你会怎么做：
提示：向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理；向人们宣传环保知识，增强环保意识。
思考二：小华的做法给我们哪些启示？
随着我们的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
探究一：参与社会生活的意义
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3.参与社会生活有什么意义？
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之
分忧。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
二、我们都是社会的一员
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
①个人是社会的有机组成部分
　　人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
爸爸
售货员
弟弟
老师
我
女儿
姐姐
学生
消费者
1、如何理解个人与社会的关系？
P4-5
（如何理解每个人都是社会的一员？）
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。不同社会关系中，我们具有不同的身份。
人在社会交往中形成了各种社会关系。
生产中的关系：老板与员工
卖家与买家
发明者与使用者
生活中的关系：亲戚
亲人
邻居
交往中的关系：朋友
同学
爱人
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（1）血缘关系
（2）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事。
（3）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居。
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
血缘关系
地缘关系
业缘关系
2.社会生活中几种主要的社会关系
P5
相关链接
知识小结
感受社会生活
我们都是社会的一员
感受社会生活的意义（为什么）
感受社会生活的方式（怎么样）
几种主要的社会关系（三种）
理解个人与社会的关系
（个人是社会的有机组成部分）
我与社会
5
课后小测
1
、中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（　　）
A．会更加关注社会治理，并献计献策
B．对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
C．能让自己成为一个名人
D．人的成长离不开社会
C
5
课后小测
A
2.在学校,我们是学生;在家里，我们是孩子;在社区,我们是居民;在商场，我们是消费者;在社会，我们是祖国大家庭中的成员....这说明(
)
A.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
B.人的成长离不开学校的教育
C.我们学会了合作共享、助人奉献
D.每个人都是社会的一员
5
课后小测
3、
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实上，它是一切社会关系的总和。”这表明（
）
A．社会发展离不开人的发展
B．人的发展离不开社会
C．个人是社会的有机组成部分
D．离开社会，个人依旧能生活得很幸福
C
5
课后小测
4、
在家庭，
我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客、、、这说明（
）
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的成长离不开社会
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
C
5
课后小测
C
1.夏军和夏天既是邻居，又是同班同学，他们之间存在的社会关系有（
）
①血缘关系
②地缘关系
③业缘关系
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

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