资源简介

跑掉得数宝宝1
在下面的图片中找到跑掉的数宝宝
跑掉得数宝宝2
数宝宝又来了好多，看看你花多少时间找到跑掉得那只。
跑掉得数宝宝3
调皮的数宝宝跑到一张图上来了，你能发现谁掉了吗？
思考:
怎么样才能在最快的时间里找到丢失的数宝宝呢？
小结
要快速的找到丢失的数宝宝，需要认真观察，整理观察到得数据。
学校操场角上有棵很大的数，很多同学在问真的还是假的？
小结我们刚刚找到的观察的方法：
A、听（听别人说）
B、看（看特殊的地方）
C、摸（和普通的树不同）
D、闻（没有树的气味）
E、尝
小结
当我们带着目标去看的时候，就比较容易发现我们刚开始没有发现的东西。
晚饭后，一家人3在一起讲故事，妈妈突然指着窗户问冬冬：“冬冬，你能找到隐藏的正方形吗？”
小结
边观察，边思考、边记录，才能观察到完整的内容。
找不同
小结
从左到右，从上到下，也可以反着来，就是要把图片的每一处都完整的观察到。
总结
观察要认真，细心，注意力集中。
要眼看、耳听、鼻闻、手摸等多角度观察。
观察目的要明确。
按顺序观察。
边观察、边思考、边记录，还要整理。
还有。。。。。。在我们的学习中生活中找到的方法，我们可以记下来，和同学交流和老师交流和爸爸妈妈交流。
比一比
今天学习的方法谁掌握的多？谁的眼睛更明亮？
比比谁最快找到丢失的数宝宝。
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我有火眼金睛
跑掉得数宝宝1
在下面的图片中找到跑掉的数宝宝
跑掉得数宝宝2
数宝宝又来了好多，看看你花多少时间找到跑掉得那只。
跑掉得数宝宝3
调皮的数宝宝跑到一张图上来了，你能发现谁掉了吗？
思考:
怎么样才能在最快的时间里找到丢失的数宝宝呢？
小结
要快速的找到丢失的数宝宝，需要认真观察，整理观察到得数据。
学校操场角上有棵很大的数，很多同学在问真的还是假的？
小结我们刚刚找到的观察的方法：
A、听（听别人说）
B、看（看特殊的地方）
C、摸（和普通的树不同）
D、闻（没有树的气味）
E、尝
小结
当我们带着目标去看的时候，就比较容易发现我们刚开始没有发现的东西。
晚饭后，一家人3在一起讲故事，妈妈突然指着窗户问冬冬：“冬冬，你能找到隐藏的正方形吗？”
小结
边观察，边思考、边记录，才能观察到完整的内容。
找不同
小结
从左到右，从上到下，也可以反着来，就是要把图片的每一处都完整的观察到。
总结
观察要认真，细心，注意力集中。
要眼看、耳听、鼻闻、手摸等多角度观察。
观察目的要明确。
按顺序观察。
边观察、边思考、边记录，还要整理。
还有。。。。。。在我们的学习中生活中找到的方法，我们可以记下来，和同学交流和老师交流和爸爸妈妈交流。
比一比
今天学习的方法谁掌握的多？谁的眼睛更明亮？
比比谁最快找到丢失的数宝宝。
我有火眼金睛

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