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浙江省台州市天台县天台赤城中学2018-2019学年八年级上学期社会思品期中检测试卷
一、选择题
1．（2018八上·天台期中）公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为（　　）
A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末
C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末
2．（2017八上·海宁月考）有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于（　　）
A．公元前6世纪 B．公元6世纪 C．公元前3世纪 D．公元3世纪
3．（2018八上·天台期中）禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成“家天下”，这标志着哪一制度的出现（　　）
A．选举制 B．投票制 C．禅让制 D．世袭制
4．（2018八上·天台期中）文字是人类文明进步的表现之一，下图中文字的发明者是（　　）
A．印第安人 B．苏美尔人 C．埃及人 D．玛雅人
5．（2018八上·天台期中）他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大
6．（2018八上·天台期中）属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（　　）
①世界上最早的太阳历 ②修建金字塔 ③建造空中花园 ④营建了乌尔城
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
7．（2018八上·天台期中）按时间顺序排列默罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（　　）
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④③①② D．③②④①
8．（2018八上·天台期中）以下历史故事中，发生在有文字记载历史时期的是（　　）
A．三皇五帝 B．大禹治水
C．武王伐纣 D．黄帝蚩尤的战争
9．（2018八上·天台期中）任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主的是（　　）
A．齐桓公 B．越王勾践 C．晋文公 D．楚庄王
10．（2018八上·天台期中）下列关于下图历史事件的表述正确的是（　　）
A．这次起义推翻了秦朝的统治
B．是我国历史上第一次大规模的农民起义
C．刘邦领导了这次起义，并建立汉朝
D．起义爆发的根本原因是戍边农民途中遇雨
11．（2018八上·天台期中）中学生积极参与实践活动的意义有（　　）
①延展了社会生活空间
②对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了
③看到了社会的阴暗面，认识了社会的复杂
④培养了社会责任感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．（2018八上·天台期中）下列选项中没有体现个人和社会关系的是（　　）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
13．（2018八上·天台期中）观察下图，这说明（　　）
A．网络发达，人们改变出行方式 B．网络让人们生活更加丰富多彩
C．互联网改变了人们交往的方式 D．谨防网络诈骗
14．（2018八上·天台期中）对漫画认识正确的是（　　）
A．规则是人们享有自由的保障 B．维护社会秩序只能靠法律
C．扰乱公共秩序必受法律惩罚 D．遵守社会规则只能靠他律
15．（2018八上·天台期中）只要扫一扫二维码，就可以轻松骑走一辆共享单车，方便了市民出行的同时也带来了一些问题，如乱停乱放、恶意毁坏……推广共享单车，以下观点错误的是（　　）
A．市民要自觉遵守规则，规范使用
B．遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束
C．单车管理公司要加强使用指引和实施有效监管
D．市民严厉查处违规停放车辆的行为
16．（2018八上·天台期中）温暖的力量，感人的瞬间。2017年11月7日上午，习近平总书记会见全国精神文明建设表彰大会的600多名代表时，真诚地邀请在后排站立的93岁的黄加华和82岁的黄大发两位老人坐在自己身边，这一举动刷屏网络和微信朋友圈，受到广大网友的点赞，习近平总书记的举动（　　）
①是平等待人，尊重长者的体现
②反映了人际交往中宽容他人的艺术
③展现了人际交往中的国家形象和人格魅力
④展示了人际交往中的优雅风采和高尚品德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．（2018八上·天台期中）中国是礼仪之邦，礼仪是中华优秀传统文化的体现。下列属于现代人最常见的三种合乎礼仪的姿态是（　　）
A．语言美，行为美，心灵美 B．言必信，信必行，行必果
C．不唯书，不唯上，只唯实 D．站如松，坐如钟，行如风
18．（2018八上·天台期中）国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（　　）
A．诚信是个人立足社会的重要保证
B．诚信是中华民族的传统美德
C．诚信有利于构建良好的人际关系
D．坚持平等待人是诚信守则之一
19．（2018八上·天台期中）2018年10月3日《央视新闻》播报税务部门查处范冰冰偷逃税问题。国家税务总局及江苏省税务局对范冰冰涉嫌阴阳合同偷税问题依法开展调查核实，最终结果处罚8.83亿。从上述材料可看出范冰冰的行为属于（　　）
A．行政违法行为 B．犯罪行为
C．刑事违法行为 D．民事违法行为
20．（2018八上·天台期中）中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。这说明他（　　）
①懂得要防范侵害，见义勇为，善于同违法犯罪行为作斗争。
②胆子太小，不过当面制止不法分子的违法行为。
③懂得未成年人受到法律特殊保护。
④能够明辨是非，维护正义。
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
二、非选择题
21．（2018八上·天台期中）阅读下列材料，回答问题：
材料一：某法典明确规定，第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼——第二零零条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。——第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
材料二：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
材料三：国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头。”
（1）材料一中的“法典”是指哪部法典？它有什么地位？
（2）材料二反映的哪一个古代国家的什么制度？在该制度下，国王属于什么等级？
（3）材料三中的这个“她”是指谁？你怎么看待这一民主制度？
（4）材料一，二与材料三中的文明的发源主要有什么区别？
22．（2018八上·天台期中）改革和制度创新是推动历史前进的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”
材料二：公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为奴隶。
材料三：公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）材料一反映了西周实行什么政治制度？学以致用，说说山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？
（2）材料二反映的“新法”是哪一历史事件？新法中的哪一内容在地方管理制度上与西周的制度不同？新法实施对秦国有何作用？
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？
23．（2018八上·天台期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：我国王朝更迭示意图（部分）
材料二：习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。
材料三：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料四：学者金克木在《风流汉武两千年》中认为秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。请回答：
（1）图中的①、②处应填写的朝代（时期）分别是什么？从春秋到②反映了我国社会怎样的历史发展趋势？
（2）材料二中习近平借鉴的是诸子百家中哪一学派的思想？请列举正反史实各一例，印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性。
（3）材料三中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打击”分别指什么事件？
（4）据材料四和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？
24．（2018八上·天台期中）下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
行为 乱扔垃圾 闯红灯 围观并起哄 插队 践踏花草 抢座 其他
比例 23% 17% 16% 12% 9% 9% 4%
（1）上述不良行为违反了哪些社会规则？
（2）请结合材料，从自由与规则关系的角度说说这些不良行为错在哪儿？
（3）对照以上不良行为，我们应如何努力做一名社会主义道德的践行者？
25．（2018八上·天台期中）阅读材料，回答问题。
材料一：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。
材料二：请欣赏漫画。
（1）材料一，二分别说明了什么？
（2）请你谈谈网络给我们生活带来哪些便利？（至少列举2点）
（3）请说说青少年沉迷于网络的危害？
（4）你打算如何充分利用网络的优势，做网络的主人？（至少3点）
26．（2018八上·天台期中）阅读材料，回答问题。
材料一：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。犯罪是社会危害性大，是严重的违法行为。
材料二：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要学会依法自律，防微杜渐。
材料三：2017年6月22日，杭州市上城区林生斌家突发火灾，其妻和三个孩子不幸遇难。警方调查明确火灾为放火案，保姆莫焕晶有重大作案嫌疑。2018年2月，莫焕晶涉嫌放火、盗窃案在杭州市中级人民法院公开审理，依据《刑法》相关规定一审宣判：莫焕晶被判死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金一万元。
（1）犯罪的法律后果是什么？犯罪的基本特征是什么？
（2）结合材料二，你认为怎样才能预防犯罪、防患于未然？
（3）结合材料三回答，法院对罪犯的判决中哪是主刑？哪是附加刑？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。判定某一年在哪个世纪，还要明确100年为一个世纪，每10年为一个年代。年换算为世纪的方法很简单，即如果这个年份是两位数，即在1-99年间，那么这一年肯定是在公元1世纪（或公元前1世纪）里，如果这一年是三位数即在100-999年之间，那么把这一年的第一位数加上1，就可得到这一年所在的世纪。所以公元前509年属于公元前6世纪末期。
ABC三项表述都不正确，不符合题意；
D项公元前6世纪末表述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查公元纪年的计算方法。
2．【答案】A
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】本题考查的是佛教的有关知识。根据材料的《西游记》的片尾曲，可知这描写的是唐玄奘去天竺求取佛经的故事。佛教产生于公元前6世纪。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对佛教的识记。
3．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，从此，王位世袭制代替了禅让制。
D项世袭制开始于启继承父位，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查夏朝世袭制取代禅让制的相关内容。
4．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】仔细观察图片并结合所学知识可知，图片中的文字是楔形文字，楔形文字的发明者是苏美尔人。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，形状像楔子，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。
B项苏美尔人创造了楔形文字，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，以图片为依托，考查楔形文字及学生的识图能力。
5．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前27年，屋大维开始独揽罗马国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
ABD三项和题干描述均不符，不符合题意；
C项屋大维攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查罗马帝国建立的相关史实。
6．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。古代埃及人还创造了世界上最早的太阳历。③建造空中花园的是两河流域的巴比伦王国；④营建了乌尔城是一座由苏美尔人建立的城邦；
A项①②属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代尼罗河流域人民创造的文明成果。
7．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
B项②④③①按时间顺序排列正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的主要活动。
8．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。根据所学，我们考古发现了商朝的文字——甲骨文，因此商朝成为一个有文字记载的王朝，商朝的历史成为信史。我们知道武王伐纣发生在商朝末年，历史上是真实存在的。
ABD三项三皇五帝、大禹治水、黄帝蚩尤的战争都是传说、历史传闻，不符合题意；
C项武王伐纣发生在有文字记载的历史时期，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文字，旨在运用知识解决问题的能力。
9．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】依据教材可知，春秋时期，诸侯不在听从周天子的命令，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，成为“霸主”。齐国的齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
A项齐桓公任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主，符合题意；
BCD三项都曾是春秋时期的霸主，但都不是第一个霸主，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查春秋时期的第一霸主，旨在考查学生识记历史知识能力。
10．【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】观察题干图片可知，这是陈胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。沉重打击了秦王朝，虽然起义失败了，但他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。陈胜、吴广在大泽乡起义爆发的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法，秦二世更加残暴）。直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。
A项这次起义推翻了秦朝的统治表述不正确，推翻秦朝的统治的是巨鹿之战，不符合题意；
B项是我国历史上第一次大规模的农民起义表述正确，符合题意；
C项刘邦领导了这次起义，并建立汉朝表述不正确，这次起义是陈胜、吴广领导的，不符合题意；
D项起义爆发的根本原因是戍边农民途中遇雨表述不正确，起义爆发的根本原因是秦的暴政，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查陈胜、吴广起义的相关史实及学生的识图能力。
11．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，可以延展了社会生活空间，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。①②④符合题意，正确。
③的观点片面，不符合题意主旨，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，主要考查学生的理解能力，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
12．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】A体现的是忧国忧民的爱国主义情怀，体现了个人和社会的关系 ，不符合题意，
B体现的是对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命的思想，体现个人和社会的关系，不符合题意，
C体现的是为国献身的，爱国主义情怀，体现了个人和社会的关系 ，不符合题意，
D体现的是努力学习，没有体现个人和社会的关系，符合题意，
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，主要考查学生的理解能力，个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
13．【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画体现的因为互联网的出现，人们可以从互联网快捷方便购买车票，体现了网络让人们生活更加丰富多彩，B符合题意，
ACD不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络影响生活的认识，主要考查学生的理解能力，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
14．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画中一些人没有排队的行为是没有遵守规则的表现，结果使另一些人的交费的权利和自由不能得以实现，为此告诉我们规则是人们享有自由的保障，A符合题意，正确。
B错误，维护社会秩序靠法律也要靠道德。
C错误，扰乱公共秩序只有违法了才受法律处罚。
D错误，遵守社会规则靠他律也要靠自律。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自由与规则的关系的认识，主要考查学生的理解能力，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
15．【答案】D
【知识点】塑造良好道德；自律
【解析】【分析】题干材料体现的是一些市民不遵守道德和法律的规则的行为，为此告诉我们社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。同时遵守社会规则需要他律和自律。ABC观点正确，不符合题意，
D观点错误，市民无权查处违规行为，有关部门能有权力执法。
故答案为：D。
【点评】本题考查对遵守规则的认识，主要考查学生的理解能力，我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
16．【答案】C
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】从题干材料中习近平总书记会真诚地邀请在后排站立的93岁的黄加华和82岁的黄大发两位老人坐在自己身边，体现了他平等待人，尊重长者，展现了人际交往中的国家形象和人格魅力和优雅风采和高尚品德。①③④符合题意，正确。
②不符合题意，题干材料没有体现宽容的品质，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对尊重他人和平等待人的认识，主要考查学生的分析和理解能力，尊重他人是内在修养的外在表现，平等对待他人要对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
17．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。站如松，坐如钟，行如风，属于仪表端庄和举止文明的表现，D符合题意，正确。
AB不符合题意，选项体现的是语言文明的表现，不符合题意，应排除。
C不符合题意，不唯书，不唯上，只唯实不以上司的话为唯一，指不以书上写的为唯一，不以老师说的为唯一，只以事实为唯一。所以不 符合题意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对文明礼仪的认识，主要考查学生的理解能力，文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
18．【答案】A
【知识点】诚信
【解析】【分析】诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。对严重失信人进行惩戒，使其参与社会的行为受限，体现了诚信是个人立足社会的重要保证，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对诚信的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
19．【答案】A
【知识点】违法行为的含义及其分类
【解析】【分析】根据所学，根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。范冰冰涉嫌阴阳合同偷税问题被罚款8.83亿属于行政违法行为，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，题干材料没有信息显示范范被处以刑罚所以不是犯罪行为。
故答案为：A。
【点评】本题考查对违法行为的认识，主要考查学生的理解能力，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
20．【答案】D
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】面对正确进行的违法犯罪行为，陈云帆便记下车牌号报警，说明他懂得要防范侵害，见义勇为，善于同违法犯罪行为作斗争，能够明辨是非，维护正义。①④符合题意，正确。
②观点错误，作为未成年人同违法犯罪作斗争要智斗，不是胆子太小。
③不符合题意，题干材料没有体现选项的观点，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查同违法犯罪行为作斗争的认识，主要考查学生的分析和理解能力，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
21．【答案】（1）《汉谟拉比法典》；世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）古代印度；种姓制度；刹帝利。
（3）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）由材料一“某法典明确规定，第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼——第二零零条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。——第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”可知，“法典”是指《汉谟拉比法典》。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）由材料二“由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。”可知，材料二反映的是古代印度的种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（3）由材料三“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头”可知，“她”是指雅典。这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）材料一、二与材料三中的文明的发源主要区别是前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》；世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）古代印度；种姓制度；刹帝利。
（3）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
【点评】本题难度适中，以三段文字材料为背景，考查《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治等知识。注意对材料的解读，识记《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治等知识。
22．【答案】（1）制度：实行分封制。理由：西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）商鞅变法；建立县制，加强对地方的管理；使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】（1）根据材料“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”可知，西周建立后，实行分封制。西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子实行分封制。诸侯必须服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。由于当时被分封在今山东地区的主要有两个诸侯国：齐国和鲁国。因此山东被称为“齐鲁大地”。
（2）据材料二“公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为官奴隶。”可知，材料二反映的“新法”是商鞅变法。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。在战争中军功越大，授予的爵位越高，赐给的田宅越多。奴隶主贵族没有军功，就没有爵位，不能享受特权。废除分封制，建立县制，由国君直接派官吏管理地方。经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。
（3）材料三“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。”反映的是日本历史上的大化改新。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。
故答案为：（1）制度：实行分封制。理由：西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）商鞅变法；建立县制，加强对地方的管理；使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
【点评】本题难度适中，考查西周分封制、商鞅变法、大化改新的相关知识，注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析材料，注意准确识记分封制、商鞅变法、大化改新的有关内容。
23．【答案】（1）①战国；②秦朝；历史发展趋势：从分裂走向统一。
（2）儒家；史实：①反：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。②正：汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现 “文景之治”的太平盛世局面。
（3）百家争鸣；焚书坑儒。
（4）建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
【知识点】百家争鸣；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，东周分春秋和战国两个时期，从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。因此①战国；②秦朝。从春秋到②反映了我国社会从分裂走向统一的历史发展趋势。
（2）根据材料二的内容可知反映的是儒家的主张。根据所学可知，从正反史实方面印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性的史实分别是：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现“文景之治”的太平盛世局面。
（3）“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指“百家争鸣”。春秋战国时代，王权衰落，奴隶制度解体，诸侯争霸，社会发生剧变。拥有文化知识的士人，四处游说、讲学，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解。历史上把这一时期的不同学派称为“百家争鸣”。“致命的打击”指的是秦始皇焚书坑儒；为了加强思想控制，秦始皇在思想上实现了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
（4）据材料四和所学知识，秦始皇给中华帝国组装的“硬件”有建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
故答案为：（1）①战国；②秦朝；历史发展趋势：从分裂走向统一。
（2）儒家；史实：①反：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。②正：汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现 “文景之治”的太平盛世局面。
（3）百家争鸣；焚书坑儒。
（4）建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
【点评】本题难度适中，考查东周建立、百家争鸣、秦朝统一。东周到秦朝的统一是我国社会大变革时期，我国逐步从奴隶社会发展到封建社会。
24．【答案】（1）道德、法律。
（2）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障这些不良行为越过了自由的边界，损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利，应当受到相应的处罚。
（3）自觉遵守规则；尊重他人，平等待人，学会换位思考；以礼待人，态度谦和，用语文明；诚实守信，勇于承认过错，主动承担责任。
【知识点】诚信；塑造良好道德；自律
【解析】【分析】（1）根据所学社会规则主要有纪律、法律、道德等，分析表格中的行为属于违法法律和道德的行为。
（2）本题可以从规则划定自由的边界，保障自由的实现的角度进行分析说明即可。据此回答：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障这些不良行为越过了自由的边界，损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利，应当受到相应的处罚。
（3）本题要紧扣道德的角度进行分析，据此，可以从尊重他人，平等待人，换位思考，诚实守信，文明有礼等角度进行分析即可。
【点评】本题考查对社会规则，规则与自由的关系，践行道德准则等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
25．【答案】（1）网络是一把双刃剑，有利有弊：材料一说明了网络的积极作用，给我们生活带来了便利；材料二说明了不正确使用网络的消极影响，我们应发挥网络的积极作用，避免“网瘾”的伤害。
（2）①扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；
②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；
③可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
（3）①沉迷网络荒废学业以及 诱惑欺诈的事情也时常发生；②加重家庭经济负担；③影响人际关系；④影响身心健康，有的走上违法犯罪道路。
（4）①以健康的心态把网络作为生活的补充；②要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑；③要善于利用网络技术解决问题；④网络不是生活的 全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做 网络的主人。
【知识点】网络交往
【解析】【分析】（1）材料一体现的网络支付宝的使用方便生活，材料二体现的是沉迷网络不能自拔的现象，所以此题可以从网络的利弊的角度进行分析即可。
（2）沉迷网络的危害可以从荒废学业，影响人际关系，影响身心健康，易走上违法犯罪的道路等角度进行分析即可。
（3）做网络的主人既要合理利用网络，可以从学会“信息节食”利用网络解决实际问题，增强自我保护意识和辨别是非的能力等角度回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对网络的利弊，沉迷网络的危害和合理利用网络等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
26．【答案】（1）①刑罚或刑事处罚或刑事处分。②A严重社会危害性；B刑事违法性；C应受刑罚处罚性。
（2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②应拒绝不良行为，明确是非界限，不入生活中的“雷区”。③应树立法治观念，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，⑤认真学法，自觉遵纪守法，防患于未然等。
（3）死刑属主刑，剥夺政治权利终身和罚金一万元属附加刑。
【知识点】犯罪的特征及危害
【解析】【分析】（1）根据所学，犯罪应受刑罚处罚，犯罪的特征是：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。
（2）预防犯罪可以从认清危害，拒绝不良行为，树立法治观念，防患于未然等角度分析即可。
（3）根据所学结合材料，死刑属主刑，剥夺政治权利终身和罚金一万元属附加刑。
【点评】本题考查对犯罪、刑罚，预防犯罪等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，本题设问直接，难度值一般。
1 / 1浙江省台州市天台县天台赤城中学2018-2019学年八年级上学期社会思品期中检测试卷
一、选择题
1．（2018八上·天台期中）公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为（　　）
A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末
C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。判定某一年在哪个世纪，还要明确100年为一个世纪，每10年为一个年代。年换算为世纪的方法很简单，即如果这个年份是两位数，即在1-99年间，那么这一年肯定是在公元1世纪（或公元前1世纪）里，如果这一年是三位数即在100-999年之间，那么把这一年的第一位数加上1，就可得到这一年所在的世纪。所以公元前509年属于公元前6世纪末期。
ABC三项表述都不正确，不符合题意；
D项公元前6世纪末表述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查公元纪年的计算方法。
2．（2017八上·海宁月考）有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于（　　）
A．公元前6世纪 B．公元6世纪 C．公元前3世纪 D．公元3世纪
【答案】A
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】本题考查的是佛教的有关知识。根据材料的《西游记》的片尾曲，可知这描写的是唐玄奘去天竺求取佛经的故事。佛教产生于公元前6世纪。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对佛教的识记。
3．（2018八上·天台期中）禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成“家天下”，这标志着哪一制度的出现（　　）
A．选举制 B．投票制 C．禅让制 D．世袭制
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，从此，王位世袭制代替了禅让制。
D项世袭制开始于启继承父位，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查夏朝世袭制取代禅让制的相关内容。
4．（2018八上·天台期中）文字是人类文明进步的表现之一，下图中文字的发明者是（　　）
A．印第安人 B．苏美尔人 C．埃及人 D．玛雅人
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】仔细观察图片并结合所学知识可知，图片中的文字是楔形文字，楔形文字的发明者是苏美尔人。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，形状像楔子，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。
B项苏美尔人创造了楔形文字，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，以图片为依托，考查楔形文字及学生的识图能力。
5．（2018八上·天台期中）他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前27年，屋大维开始独揽罗马国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
ABD三项和题干描述均不符，不符合题意；
C项屋大维攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查罗马帝国建立的相关史实。
6．（2018八上·天台期中）属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（　　）
①世界上最早的太阳历 ②修建金字塔 ③建造空中花园 ④营建了乌尔城
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔和狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。古代埃及人还创造了世界上最早的太阳历。③建造空中花园的是两河流域的巴比伦王国；④营建了乌尔城是一座由苏美尔人建立的城邦；
A项①②属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代尼罗河流域人民创造的文明成果。
7．（2018八上·天台期中）按时间顺序排列默罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（　　）
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④③①② D．③②④①
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
B项②④③①按时间顺序排列正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的主要活动。
8．（2018八上·天台期中）以下历史故事中，发生在有文字记载历史时期的是（　　）
A．三皇五帝 B．大禹治水
C．武王伐纣 D．黄帝蚩尤的战争
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。根据所学，我们考古发现了商朝的文字——甲骨文，因此商朝成为一个有文字记载的王朝，商朝的历史成为信史。我们知道武王伐纣发生在商朝末年，历史上是真实存在的。
ABD三项三皇五帝、大禹治水、黄帝蚩尤的战争都是传说、历史传闻，不符合题意；
C项武王伐纣发生在有文字记载的历史时期，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文字，旨在运用知识解决问题的能力。
9．（2018八上·天台期中）任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主的是（　　）
A．齐桓公 B．越王勾践 C．晋文公 D．楚庄王
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】依据教材可知，春秋时期，诸侯不在听从周天子的命令，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，成为“霸主”。齐国的齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
A项齐桓公任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主，符合题意；
BCD三项都曾是春秋时期的霸主，但都不是第一个霸主，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查春秋时期的第一霸主，旨在考查学生识记历史知识能力。
10．（2018八上·天台期中）下列关于下图历史事件的表述正确的是（　　）
A．这次起义推翻了秦朝的统治
B．是我国历史上第一次大规模的农民起义
C．刘邦领导了这次起义，并建立汉朝
D．起义爆发的根本原因是戍边农民途中遇雨
【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】观察题干图片可知，这是陈胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。沉重打击了秦王朝，虽然起义失败了，但他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。陈胜、吴广在大泽乡起义爆发的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法，秦二世更加残暴）。直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。
A项这次起义推翻了秦朝的统治表述不正确，推翻秦朝的统治的是巨鹿之战，不符合题意；
B项是我国历史上第一次大规模的农民起义表述正确，符合题意；
C项刘邦领导了这次起义，并建立汉朝表述不正确，这次起义是陈胜、吴广领导的，不符合题意；
D项起义爆发的根本原因是戍边农民途中遇雨表述不正确，起义爆发的根本原因是秦的暴政，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查陈胜、吴广起义的相关史实及学生的识图能力。
11．（2018八上·天台期中）中学生积极参与实践活动的意义有（　　）
①延展了社会生活空间
②对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了
③看到了社会的阴暗面，认识了社会的复杂
④培养了社会责任感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，可以延展了社会生活空间，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。①②④符合题意，正确。
③的观点片面，不符合题意主旨，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，主要考查学生的理解能力，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
12．（2018八上·天台期中）下列选项中没有体现个人和社会关系的是（　　）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】A体现的是忧国忧民的爱国主义情怀，体现了个人和社会的关系 ，不符合题意，
B体现的是对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命的思想，体现个人和社会的关系，不符合题意，
C体现的是为国献身的，爱国主义情怀，体现了个人和社会的关系 ，不符合题意，
D体现的是努力学习，没有体现个人和社会的关系，符合题意，
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，主要考查学生的理解能力，个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
13．（2018八上·天台期中）观察下图，这说明（　　）
A．网络发达，人们改变出行方式 B．网络让人们生活更加丰富多彩
C．互联网改变了人们交往的方式 D．谨防网络诈骗
【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画体现的因为互联网的出现，人们可以从互联网快捷方便购买车票，体现了网络让人们生活更加丰富多彩，B符合题意，
ACD不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络影响生活的认识，主要考查学生的理解能力，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
14．（2018八上·天台期中）对漫画认识正确的是（　　）
A．规则是人们享有自由的保障 B．维护社会秩序只能靠法律
C．扰乱公共秩序必受法律惩罚 D．遵守社会规则只能靠他律
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画中一些人没有排队的行为是没有遵守规则的表现，结果使另一些人的交费的权利和自由不能得以实现，为此告诉我们规则是人们享有自由的保障，A符合题意，正确。
B错误，维护社会秩序靠法律也要靠道德。
C错误，扰乱公共秩序只有违法了才受法律处罚。
D错误，遵守社会规则靠他律也要靠自律。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自由与规则的关系的认识，主要考查学生的理解能力，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
15．（2018八上·天台期中）只要扫一扫二维码，就可以轻松骑走一辆共享单车，方便了市民出行的同时也带来了一些问题，如乱停乱放、恶意毁坏……推广共享单车，以下观点错误的是（　　）
A．市民要自觉遵守规则，规范使用
B．遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束
C．单车管理公司要加强使用指引和实施有效监管
D．市民严厉查处违规停放车辆的行为
【答案】D
【知识点】塑造良好道德；自律
【解析】【分析】题干材料体现的是一些市民不遵守道德和法律的规则的行为，为此告诉我们社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。同时遵守社会规则需要他律和自律。ABC观点正确，不符合题意，
D观点错误，市民无权查处违规行为，有关部门能有权力执法。
故答案为：D。
【点评】本题考查对遵守规则的认识，主要考查学生的理解能力，我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
16．（2018八上·天台期中）温暖的力量，感人的瞬间。2017年11月7日上午，习近平总书记会见全国精神文明建设表彰大会的600多名代表时，真诚地邀请在后排站立的93岁的黄加华和82岁的黄大发两位老人坐在自己身边，这一举动刷屏网络和微信朋友圈，受到广大网友的点赞，习近平总书记的举动（　　）
①是平等待人，尊重长者的体现
②反映了人际交往中宽容他人的艺术
③展现了人际交往中的国家形象和人格魅力
④展示了人际交往中的优雅风采和高尚品德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】从题干材料中习近平总书记会真诚地邀请在后排站立的93岁的黄加华和82岁的黄大发两位老人坐在自己身边，体现了他平等待人，尊重长者，展现了人际交往中的国家形象和人格魅力和优雅风采和高尚品德。①③④符合题意，正确。
②不符合题意，题干材料没有体现宽容的品质，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对尊重他人和平等待人的认识，主要考查学生的分析和理解能力，尊重他人是内在修养的外在表现，平等对待他人要对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
17．（2018八上·天台期中）中国是礼仪之邦，礼仪是中华优秀传统文化的体现。下列属于现代人最常见的三种合乎礼仪的姿态是（　　）
A．语言美，行为美，心灵美 B．言必信，信必行，行必果
C．不唯书，不唯上，只唯实 D．站如松，坐如钟，行如风
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。站如松，坐如钟，行如风，属于仪表端庄和举止文明的表现，D符合题意，正确。
AB不符合题意，选项体现的是语言文明的表现，不符合题意，应排除。
C不符合题意，不唯书，不唯上，只唯实不以上司的话为唯一，指不以书上写的为唯一，不以老师说的为唯一，只以事实为唯一。所以不 符合题意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对文明礼仪的认识，主要考查学生的理解能力，文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
18．（2018八上·天台期中）国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（　　）
A．诚信是个人立足社会的重要保证
B．诚信是中华民族的传统美德
C．诚信有利于构建良好的人际关系
D．坚持平等待人是诚信守则之一
【答案】A
【知识点】诚信
【解析】【分析】诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。对严重失信人进行惩戒，使其参与社会的行为受限，体现了诚信是个人立足社会的重要保证，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对诚信的认识，主要考查学生的理解能力，我们要珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
19．（2018八上·天台期中）2018年10月3日《央视新闻》播报税务部门查处范冰冰偷逃税问题。国家税务总局及江苏省税务局对范冰冰涉嫌阴阳合同偷税问题依法开展调查核实，最终结果处罚8.83亿。从上述材料可看出范冰冰的行为属于（　　）
A．行政违法行为 B．犯罪行为
C．刑事违法行为 D．民事违法行为
【答案】A
【知识点】违法行为的含义及其分类
【解析】【分析】根据所学，根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。范冰冰涉嫌阴阳合同偷税问题被罚款8.83亿属于行政违法行为，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，题干材料没有信息显示范范被处以刑罚所以不是犯罪行为。
故答案为：A。
【点评】本题考查对违法行为的认识，主要考查学生的理解能力，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
20．（2018八上·天台期中）中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。这说明他（　　）
①懂得要防范侵害，见义勇为，善于同违法犯罪行为作斗争。
②胆子太小，不过当面制止不法分子的违法行为。
③懂得未成年人受到法律特殊保护。
④能够明辨是非，维护正义。
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】维护社会公平与正义
【解析】【分析】面对正确进行的违法犯罪行为，陈云帆便记下车牌号报警，说明他懂得要防范侵害，见义勇为，善于同违法犯罪行为作斗争，能够明辨是非，维护正义。①④符合题意，正确。
②观点错误，作为未成年人同违法犯罪作斗争要智斗，不是胆子太小。
③不符合题意，题干材料没有体现选项的观点，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查同违法犯罪行为作斗争的认识，主要考查学生的分析和理解能力，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
二、非选择题
21．（2018八上·天台期中）阅读下列材料，回答问题：
材料一：某法典明确规定，第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼——第二零零条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。——第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
材料二：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
材料三：国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头。”
（1）材料一中的“法典”是指哪部法典？它有什么地位？
（2）材料二反映的哪一个古代国家的什么制度？在该制度下，国王属于什么等级？
（3）材料三中的这个“她”是指谁？你怎么看待这一民主制度？
（4）材料一，二与材料三中的文明的发源主要有什么区别？
【答案】（1）《汉谟拉比法典》；世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）古代印度；种姓制度；刹帝利。
（3）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）由材料一“某法典明确规定，第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼——第二零零条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。——第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”可知，“法典”是指《汉谟拉比法典》。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）由材料二“由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。”可知，材料二反映的是古代印度的种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（3）由材料三“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头”可知，“她”是指雅典。这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）材料一、二与材料三中的文明的发源主要区别是前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》；世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）古代印度；种姓制度；刹帝利。
（3）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（4）前者都诞生于大江大河流域，属于大河文明；后者诞生于临海地区属海洋文明。
【点评】本题难度适中，以三段文字材料为背景，考查《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治等知识。注意对材料的解读，识记《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治等知识。
22．（2018八上·天台期中）改革和制度创新是推动历史前进的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”
材料二：公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为奴隶。
材料三：公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）材料一反映了西周实行什么政治制度？学以致用，说说山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？
（2）材料二反映的“新法”是哪一历史事件？新法中的哪一内容在地方管理制度上与西周的制度不同？新法实施对秦国有何作用？
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？
【答案】（1）制度：实行分封制。理由：西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）商鞅变法；建立县制，加强对地方的管理；使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】（1）根据材料“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”可知，西周建立后，实行分封制。西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子实行分封制。诸侯必须服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。由于当时被分封在今山东地区的主要有两个诸侯国：齐国和鲁国。因此山东被称为“齐鲁大地”。
（2）据材料二“公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为官奴隶。”可知，材料二反映的“新法”是商鞅变法。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。在战争中军功越大，授予的爵位越高，赐给的田宅越多。奴隶主贵族没有军功，就没有爵位，不能享受特权。废除分封制，建立县制，由国君直接派官吏管理地方。经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。
（3）材料三“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。”反映的是日本历史上的大化改新。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。
故答案为：（1）制度：实行分封制。理由：西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）商鞅变法；建立县制，加强对地方的管理；使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
【点评】本题难度适中，考查西周分封制、商鞅变法、大化改新的相关知识，注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析材料，注意准确识记分封制、商鞅变法、大化改新的有关内容。
23．（2018八上·天台期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：我国王朝更迭示意图（部分）
材料二：习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。
材料三：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料四：学者金克木在《风流汉武两千年》中认为秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。请回答：
（1）图中的①、②处应填写的朝代（时期）分别是什么？从春秋到②反映了我国社会怎样的历史发展趋势？
（2）材料二中习近平借鉴的是诸子百家中哪一学派的思想？请列举正反史实各一例，印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性。
（3）材料三中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打击”分别指什么事件？
（4）据材料四和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？
【答案】（1）①战国；②秦朝；历史发展趋势：从分裂走向统一。
（2）儒家；史实：①反：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。②正：汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现 “文景之治”的太平盛世局面。
（3）百家争鸣；焚书坑儒。
（4）建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
【知识点】百家争鸣；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，东周分春秋和战国两个时期，从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。因此①战国；②秦朝。从春秋到②反映了我国社会从分裂走向统一的历史发展趋势。
（2）根据材料二的内容可知反映的是儒家的主张。根据所学可知，从正反史实方面印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性的史实分别是：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现“文景之治”的太平盛世局面。
（3）“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指“百家争鸣”。春秋战国时代，王权衰落，奴隶制度解体，诸侯争霸，社会发生剧变。拥有文化知识的士人，四处游说、讲学，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解。历史上把这一时期的不同学派称为“百家争鸣”。“致命的打击”指的是秦始皇焚书坑儒；为了加强思想控制，秦始皇在思想上实现了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
（4）据材料四和所学知识，秦始皇给中华帝国组装的“硬件”有建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
故答案为：（1）①战国；②秦朝；历史发展趋势：从分裂走向统一。
（2）儒家；史实：①反：秦朝统治者采用了法家“法治”思想，制定了严刑峻法，滥用民力，兵役、徭役和赋税繁重，实施暴政，激起了秦末农民的大起义，在农民的起义中覆亡。②正：汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取了休养生息政策，减轻了赋税、徭役、刑罚，努力减轻人们负担，社会比较安定，社会经济得到迅速恢复和发展，出现 “文景之治”的太平盛世局面。
（3）百家争鸣；焚书坑儒。
（4）建立起一套中央集权的官僚制度，实行皇帝制、三公九卿制和郡县制。
【点评】本题难度适中，考查东周建立、百家争鸣、秦朝统一。东周到秦朝的统一是我国社会大变革时期，我国逐步从奴隶社会发展到封建社会。
24．（2018八上·天台期中）下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
行为 乱扔垃圾 闯红灯 围观并起哄 插队 践踏花草 抢座 其他
比例 23% 17% 16% 12% 9% 9% 4%
（1）上述不良行为违反了哪些社会规则？
（2）请结合材料，从自由与规则关系的角度说说这些不良行为错在哪儿？
（3）对照以上不良行为，我们应如何努力做一名社会主义道德的践行者？
【答案】（1）道德、法律。
（2）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障这些不良行为越过了自由的边界，损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利，应当受到相应的处罚。
（3）自觉遵守规则；尊重他人，平等待人，学会换位思考；以礼待人，态度谦和，用语文明；诚实守信，勇于承认过错，主动承担责任。
【知识点】诚信；塑造良好道德；自律
【解析】【分析】（1）根据所学社会规则主要有纪律、法律、道德等，分析表格中的行为属于违法法律和道德的行为。
（2）本题可以从规则划定自由的边界，保障自由的实现的角度进行分析说明即可。据此回答：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障这些不良行为越过了自由的边界，损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利，应当受到相应的处罚。
（3）本题要紧扣道德的角度进行分析，据此，可以从尊重他人，平等待人，换位思考，诚实守信，文明有礼等角度进行分析即可。
【点评】本题考查对社会规则，规则与自由的关系，践行道德准则等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
25．（2018八上·天台期中）阅读材料，回答问题。
材料一：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。
材料二：请欣赏漫画。
（1）材料一，二分别说明了什么？
（2）请你谈谈网络给我们生活带来哪些便利？（至少列举2点）
（3）请说说青少年沉迷于网络的危害？
（4）你打算如何充分利用网络的优势，做网络的主人？（至少3点）
【答案】（1）网络是一把双刃剑，有利有弊：材料一说明了网络的积极作用，给我们生活带来了便利；材料二说明了不正确使用网络的消极影响，我们应发挥网络的积极作用，避免“网瘾”的伤害。
（2）①扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；
②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；
③可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
（3）①沉迷网络荒废学业以及 诱惑欺诈的事情也时常发生；②加重家庭经济负担；③影响人际关系；④影响身心健康，有的走上违法犯罪道路。
（4）①以健康的心态把网络作为生活的补充；②要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑；③要善于利用网络技术解决问题；④网络不是生活的 全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做 网络的主人。
【知识点】网络交往
【解析】【分析】（1）材料一体现的网络支付宝的使用方便生活，材料二体现的是沉迷网络不能自拔的现象，所以此题可以从网络的利弊的角度进行分析即可。
（2）沉迷网络的危害可以从荒废学业，影响人际关系，影响身心健康，易走上违法犯罪的道路等角度进行分析即可。
（3）做网络的主人既要合理利用网络，可以从学会“信息节食”利用网络解决实际问题，增强自我保护意识和辨别是非的能力等角度回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对网络的利弊，沉迷网络的危害和合理利用网络等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
26．（2018八上·天台期中）阅读材料，回答问题。
材料一：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。犯罪是社会危害性大，是严重的违法行为。
材料二：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要学会依法自律，防微杜渐。
材料三：2017年6月22日，杭州市上城区林生斌家突发火灾，其妻和三个孩子不幸遇难。警方调查明确火灾为放火案，保姆莫焕晶有重大作案嫌疑。2018年2月，莫焕晶涉嫌放火、盗窃案在杭州市中级人民法院公开审理，依据《刑法》相关规定一审宣判：莫焕晶被判死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金一万元。
（1）犯罪的法律后果是什么？犯罪的基本特征是什么？
（2）结合材料二，你认为怎样才能预防犯罪、防患于未然？
（3）结合材料三回答，法院对罪犯的判决中哪是主刑？哪是附加刑？
【答案】（1）①刑罚或刑事处罚或刑事处分。②A严重社会危害性；B刑事违法性；C应受刑罚处罚性。
（2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②应拒绝不良行为，明确是非界限，不入生活中的“雷区”。③应树立法治观念，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，⑤认真学法，自觉遵纪守法，防患于未然等。
（3）死刑属主刑，剥夺政治权利终身和罚金一万元属附加刑。
【知识点】犯罪的特征及危害
【解析】【分析】（1）根据所学，犯罪应受刑罚处罚，犯罪的特征是：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。
（2）预防犯罪可以从认清危害，拒绝不良行为，树立法治观念，防患于未然等角度分析即可。
（3）根据所学结合材料，死刑属主刑，剥夺政治权利终身和罚金一万元属附加刑。
【点评】本题考查对犯罪、刑罚，预防犯罪等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，本题设问直接，难度值一般。
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