资源简介

12.线描生动有趣的发型
教学目标
1.知识与技能：赏古今中外造型奇异有趣的发型，认识不同时期、不同文化背景的人有着不同的审美标准。让造型及构思奇特的发型丰富学生的想象。
2.过程与方法：让学生进一步学习线描知识，并运用线描的方式进行创作体验，激发学生创新求异的灵感思维，充分调动学生的想象力、创造力。
3.情感态度与价值观：生活是艺术创作的源泉，让学生感悟生活，在生活中寻找美、发现美。
二、教学重点：掌握绘画各种发型的线条和用不同材料制作创意发型。
三、教学难点：充分发挥想象，创造出意想不到的发型。
四、教学准备：
五、教学过程：
（一）游戏导入：
1.（出示头发造型）
让学生通过游戏体验这些古今中外造型奇异有趣的发型其实都是不同时期、不同文化背景的人，产生的不同审美。
2.永乐宫壁画
画家用什么方法来表现玉女的头发呢？体验中国古代的艺术家对线的灵动表现。
3.板书课题 今天，我们就用线描的方法来设计生动有趣的发型。
（二）新授：
1.欣赏各种发型变化
教师用美图秀秀软件为同学们现场换发型，既激发学生学习兴趣又欣赏到不同头发的造型
这个游戏好玩吗？发型对人的形象影响大不大啊？刚才我们游戏里的发型还不够新奇，快看书上的发型，更有趣，谁来说一说书上的新奇造型（学生欣赏书，并说说书上头发的造型）
2.线的知识
学生来黑板上试试画线，（最好画没见过的线）生活中到处都有线，黑板上是画出来的线，看老师手里，这是什么材料做的线，（不断举起手中线材），用这些材料你都能创作出哪些形状的线条？
直线：平静挺拔刚硬整齐
曲线：优美柔和活泼流畅
这些形状各异的线条经过我们的排列和组合（贴板书），就可以生动地表现出头发的质感和造型，发型设计师就是这样设计发型的。（PPT）
（三）创作：
（视频 婴儿发型大赛）
老师给你看一段婴儿发型大赛的视频，同学们开心一下。
同学们开不开心哪？第二届发型大赛开始了，（PPT发型设计海报）我们今天都当一回发型设计师，用手中的材料（举起手中材料）把形状各异的线条经过排列和组合（用手指板书）来进行设计，还可以用你喜欢的材料对发型进行装饰（贴板书），今天的设计作品要从你们中选出优秀的入围参加评比，这次不光是给婴儿设计，大大小小男女老少，猜猜桌子上你的顾客是谁？你有什么材料？开始动手吧！
（四）展评：
1.快说说你是用什么设计的？你的创意是什么？（教师引导学生评述）
2.请参加发型大赛的选手代表们给大家走个秀怎么样？播放音乐（PPT欢快的30秒）
3.情感升华：出示杀马特造型，引导学生设计不搞怪的正能量的作品。
（五）拓展：
给你喜欢的小动物玩具也设计个有趣的发型。
今天我们学习用线的排列和组合来设计出生动有趣的发型，同学们的设计都充满创意，这节课过得开不开心？下课！

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