资源简介

《集成电路》教学设计
【教学目标】?
1．?知识与能力?
认识集成电路、了解其特点、分类及其发展；?
认识集成电路的优点；初步连接集成电路的应用与发展?
2．?过程与方法?
通过对图片及现实生活中实物的对照，链接集成电路；?
通过对PPT的学习了解集成电路的发展历程及我国集成电路的现状?
3．?情感态度与价值观?
有参与实验总结规律的热情，从而能更方便的解决实际问题；
?再次体会学以致用，结合身边的例子发现生活中的物理知识。
?【教学重点】?
了解集成电路的发展、优点、分类、应用?
【教学难点】?
对集成电路的发展及作用法的理解?
【教学过程设计】?
引课：利用无线音频传输系统，播放舒缓音乐?
这是一个无线音频传输系统，它有两块电路板组成。但是这两个电路板和我们以往所学的用导线相连的电路并不相同。这样的电路板有什么特点呢，在两块占地空间还不如一块电压表大但装下的元件却远多于电压表的电路上是如何实现音频的无线传输呢，这样的电路板，又会如何影响我们的生活呢。就让我们一起来学习——集成电路。?
学生活动：我们先做个小游戏，请大家以抢答的方式快速的说出你看到的电子器件儿名称，看看谁认得又快又准。如果你准备好了的话直接站起来就可以。?
新课教学
（一）认识集成电路?
1．概念：将晶体管、电阻、电容等各种电子元器件以相互联系的状态集成到半导体材料（主要是硅）或者绝缘体材料薄层片子上，再用一个管壳将其封装起来，成为具有所需电路功能的微型结构；它在电路中用字母“IC”表示。?
2．封装技术：集成电路最核心的就在于集成和封装！
对于同一块集成电路根据不同的需求可以有多种不同的封装方式。课前老师已经布置了预习任务并让大家查找了相关资料，我们就以小组为单位为介绍一下你们所了解的集成电路封装形式。?
3．学生活动：小组为单位介绍封装技术
4．小组合作：搭建、展示电路
（二）集成电路分类?
在刚刚同学们搭建的电路中有这样两种电路，一种是像变声器一样处理的是声音这种连续变化的模拟信号，这样的电路我们成为模拟集成电路；还有一类就是像电子钟这样处理的是0、1这种高低电平的离散信号，称为数字集成电路。这是从功能的角度来区分。?
我们还可以根据电路的集成度，把集成电路分为；电子元件不超过100个的小规模集成电路，比如各种逻辑门电路、集成触发器；中规模集成电路（MSI）100～1000元件／片，如译码器、编码器、寄存器、计数器；
在一块主板上有10万以上的电子元件，那将会是一个怎样的景象呢，我们就通过电子显微镜来一探究竟。
【播放电子显微镜下集成电路视频】?
（三）集成电路优点?
正是因为超大规模集成电路的发展，现在电子产品越来越轻薄；一台笔记本的质量只有1kg左右，厚度不到4cm。而世界第一台电子管式电子计算机，仅用1.8万多只电子管就占地170平方米，重大30多吨。而且布线复杂，很容易出现故障
对比现在计算机和第一台计算机，得出集成电路的优点：体积小重量轻，可靠性高，运行速度快，耗电少寿命长，成本低便于生产。?
（四）集成电路优点?
基于集成电路的以上优点，被广泛应用在国民经济的各个领域和人们的日常生活中，卫星导弹控制系统，汽车船舶电子系统，小到U盘，遥控器，无一不采用集成电路，集成电路对国民经济的贡献远高于其他门类的产品，并成为衡量一个国家产业竞争力和综合国力的重要标志。在通信领域，我国站在世界舞台与高通在5G领域一决高下，也正是因为我国集成电路核心技术的突破，?
随着半导体科技和5G网络的发展，人工智能，虚拟现实，智能驾驶，新能源革命，移动医疗都能真正运用到生活中。?
【观看视频】1、集成电路与5G关系?????????????
2、5G时代的生活
（五）小结

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