资源简介

三年级道德与法制上册第10课教学设计
单元：第四单元
课题：10.
父母多爱我
课时：第二课时
学校：
包组领导：
主备人：
审核人：
备课组长：
教学目标：
1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
教学重点：
感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
教学难点：
学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
学习批注
一、引学
1.（课件出示古诗《游子吟》）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2.师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？
生：母亲对游子的爱。
师：父母的爱是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求；父母的爱深沉而厚重，我们在父母的爱中一天天长大，无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。
二、引探
活动：多一些理解
1.教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？
2.学生交流：
3.教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？
4.学生交流：小组讨论。
5.教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？
6.学生交流：学生讨论自由发言。
7.教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
三、引练
1.教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！
2.教师：打开教材P71页“爸爸给东东的信”。默读这封信。
3.说一说：如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？
四、引展
1.同学们，说说你们本节课的收获。
2.你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？结合生活说一说。
3.作业：
用自己的方式和父母谈谈心，试着多理解父母。
板书设计：
10
父母多爱我
多一些理解
父母也有委屈和伤心
教学反思：

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